Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Увеличение числа на несколько единиц. Урок 2

Содержание

Считаем устно8-4= 6+5= 7+6= 3+7= 13-5= 14-6= 4 11 13 8 10 8
Увеличение числа на несколько единицУчитель начальных классов ГБОУ Школа №1222 имени маршала Считаем устно8-4= 6+5= 7+6= 3+7= 13-5= 14-6= 4 11 13 8 10 8 Вставьте знаки «-» или «+»6 4 2=8 6 4 2=0 6 4 Вставьте числа, чтобы записи были верными4 + …= 12…+ 6 = 1515 *31 мартаКлассная работа112233445566778899 Работа по учебнику стр.100 с записью в тетрадь4.Нарисуй 4 яблока, а вишен на 7 больше. *31 мартаКлассная работа1122334455667788994 + 7=1 1 Работа по учебнику стр.100-101 с записью в рабочую тетрадь4.Нарисуй 4 яблока, а *31 мартаКлассная работа1122334455667788994 + 7=1 15 см5 +3=88 см Работа по учебнику стр.100-101 с записью в рабочую тетрадь4.Нарисуй 4 яблока, а *31 мартаКлассная работа1122334455667788994 + 7=1 15 см5 + 3=88 см7 + 2= Работа по учебнику стр.100-101 с записью в рабочую тетрадь4.Нарисуй 4 яблока, а *ЗадачаМальчик – 6 рез.Девочка – ?, на 4v? рез.  1) Вспоминаем пройденное. Учебник стр. 10210 : 5 = 2 (пир.)12. 13.На 10 рублей купили 5 одинаковых по цене карандашей. Сколько стоит 1 Рефлексия урокаУ меня всё получилось!Не всё получилось, но я старался.Не старался,Многое не получилось *На уроке используется материал  учебных пособий УМК «Начальная школа XXI века» Интернет-источникиhttp://www.playcast.ru/uploads/2014/08/17/9537411.png - картинка яблокаhttp://s1.hostingkartinok.com/uploads/thumbs/2012/04/d425c6694b436b785cf5e23c6dcd8916.png - картинка с вишенкамиhttp://two-sonnik.ru/wp-content/uploads/2015/03/2805-133x100.jpg - блюдцеhttp://bmsnsk.ru/money/rus-10r-2002-min-vnutr-del-mmd.jpg - 10
Слайды презентации

Слайд 2 Считаем устно
8-4=
6+5=
7+6=
3+7=
13-5=
14-6=
4

Считаем устно8-4= 6+5= 7+6= 3+7= 13-5= 14-6= 4 11 13 8 10 8


11
13
8
10
8


Слайд 3 Вставьте знаки «-» или «+»
6 4 2=8
6

Вставьте знаки «-» или «+»6 4 2=8 6 4 2=0 6

4 2=0
6 4 2=4
+
+
-
-


-

-


Слайд 4 Вставьте числа, чтобы записи были верными
4 + …=

Вставьте числа, чтобы записи были верными4 + …= 12…+ 6 =

12
…+ 6 = 15
15 - … = 6
… -

6 = 6

8

9

9

12


Слайд 5

*
31 марта
Классная работа
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9

*31 мартаКлассная работа112233445566778899

Слайд 6 Работа по учебнику стр.100 с записью в тетрадь
4.
Нарисуй 4

Работа по учебнику стр.100 с записью в тетрадь4.Нарисуй 4 яблока, а вишен на 7 больше.

яблока, а вишен на 7 больше.


Слайд 7

*
31 марта
Классная работа
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
4 + 7=1 1

*31 мартаКлассная работа1122334455667788994 + 7=1 1

Слайд 8 Работа по учебнику стр.100-101 с записью в рабочую тетрадь
4.
Нарисуй

Работа по учебнику стр.100-101 с записью в рабочую тетрадь4.Нарисуй 4 яблока,

4 яблока, а вишен на 7 больше.
Начерти зелёный отрезок

длиной 5 см.
Начерти синий отрезок на 3 см длиннее зелёного.

5.


Слайд 9

*
31 марта
Классная работа
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
4 + 7=1 1
5 см
5 +3=8
8

*31 мартаКлассная работа1122334455667788994 + 7=1 15 см5 +3=88 см

см


Слайд 10 Работа по учебнику стр.100-101 с записью в рабочую тетрадь
4.
Нарисуй

Работа по учебнику стр.100-101 с записью в рабочую тетрадь4.Нарисуй 4 яблока,

4 яблока, а вишен на 7 больше.
Начерти зелёный отрезок

длиной 5 см.
Начерти синий отрезок на 3 см длиннее зелёного

5.

Какое число: больше семи на 2; больше трёх на 4;
больше восьми на 6?

6.


Слайд 11

*
31 марта
Классная работа
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
4 + 7=1 1
5 см
5 +

*31 мартаКлассная работа1122334455667788994 + 7=1 15 см5 + 3=88 см7 +

3=8
8 см
7 + 2= 9
3 + 4= 7
8 +

6= 1 4

Слайд 12 Работа по учебнику стр.100-101 с записью в рабочую тетрадь
4.
Нарисуй

Работа по учебнику стр.100-101 с записью в рабочую тетрадь4.Нарисуй 4 яблока,

4 яблока, а вишен на 7 больше.
Начерти зелёный отрезок

длиной 5 см.
Начерти синий отрезок на 3 см длиннее зелёного

5.

Какое число: больше семи на 2; больше трёх на 4;
больше восьми на 6?

6.

Сколько жевательных резинок у обоих детей?

7.

Мальчик – 6 рез.

Девочка – ?, на 4

v


? рез.


Слайд 13

*
Задача
Мальчик – 6 рез.
Девочка – ?, на 4
v

?

*ЗадачаМальчик – 6 рез.Девочка – ?, на 4v? рез. 1) 6

рез.
1) 6 + 4 = 1

0 (рез.)– у девочки

2) 6 + 1 0 = 1 6 (рез.)

Ответ: у обоих детей 16 жевательных резинок.


Слайд 14 Вспоминаем пройденное. Учебник стр. 102
10 : 5 = 2

Вспоминаем пройденное. Учебник стр. 10210 : 5 = 2 (пир.)12.

(пир.)
12.


Слайд 15 13.
На 10 рублей купили 5 одинаковых по цене

13.На 10 рублей купили 5 одинаковых по цене карандашей. Сколько стоит


карандашей. Сколько стоит 1 карандаш?
10 : 5 = 2

(руб.)

Слайд 16 Рефлексия урока

У меня всё
получилось!
Не всё получилось,
но

Рефлексия урокаУ меня всё получилось!Не всё получилось, но я старался.Не старался,Многое не получилось

я старался.
Не старался,
Многое не получилось


Слайд 17 *
На уроке используется материал учебных пособий УМК «Начальная

*На уроке используется материал учебных пособий УМК «Начальная школа XXI века»

школа XXI века»
В.Н. Рудницкая Математика, 1 класс, учебник для

учащихся общеобразовательных учреждений в 2 ч. Москва Издательский Центр «Вентана – Граф», 2015 г. ; часть вторая стр. 100-102

  • Имя файла: uvelichenie-chisla-na-neskolko-edinits-urok-2.pptx
  • Количество просмотров: 167
  • Количество скачиваний: 1