Презентация на тему Ваш ребёнок идет в школу

Образование высшее.
В г. окончила

Пензенское педагогическое училище и получила специальность учителя начальных классов,
в г. окончила ПГПУ имени
В. Г. Белинского по специальности «Педагогика и методика начального образования».

Педагогический стаж - лет.

Имеет высшую квалификационную
категорию.

высшее.

В 1993г. окончила

ПГПИ им. В. Г. Белинского по специальности «Педагогика и методика начального обучения».


Педагогический стаж -25 лет.


Имеет квалификационную
категорию.

высшее.
в1997г. окончила ПГПУ имени
В. Г.

Белинского по специальности «Педагогика и методика начального образования».

Педагогический стаж - лет.
Имеет первую
квалификационную категорию.

не столько овладение конкретными знаниями, сколько создание предпосылок к

школьному обучению.

психологическая,
мыслительная,
физиологическая.

готовностью ребенка к новым формам общения с окружающим миром.

Развитие этой готовности, как считают психологи, связано с возрастным кризисом 6—7 лет.
Ребенок при переходе от дошкольного к школьному возрасту резко меняется и становится более трудным в воспитательном отношении. Он переживает переходную ступень: он уже не дошкольник, но еще и не школьник.

необходимо
сформировать:
умение строить отношения с учителем;
умение общаться со сверстниками;

воспитать:
вежливость, сдержанность, послушание;
правильное отношение к себе (отсутствие заниженной самооценки).

твердое желание учиться, получать знания;
понимание важности и необходимости

учения;
проявление выраженного интереса к получению новых знаний;
умение слушать учителя и выполнять его задания;
определенный уровень развития
мышления, памяти, внимания.

несложные рассуждения, выводы, используя слова:«потому, что»; «если, то»; «поэтому»,

правильно задавать вопросы;
помощь детям в овладении монологической речью;
формирование навыка ориентироваться в пространстве.

основных функциональных систем организма и состояния здоровья детей.
Оценка

физиологической готовности осуществляется специалистами-медиками в соответствии с установленными критериями.
В основе критериев лежит способность ребенка переносить возросшие нагрузки, связанные с началом систематической учебной деятельности, интеллектуального и физического напряжения.

поступления вашего ребенка в 1 класс?

6 лет и

6 месяцев - ?
7 лет-?
7лет и 6 месяцев - ?

общеобразовательных учреждениях»
Согласно санитарно-эпидемиологическим правилам СанПин 2.4.2.2821 -10 в первые

классы школ принимаются дети седьмого или восьмого года жизни по усмотрению родителей на основании заключения медицинской комиссии о готовности ребенка к обучению.

Обязательным условием для приема в школу детей седьмого года жизни является достижение ими к 1 сентября возраста не менее шести с половиной лет.

интеллектуальные, духовные и физические задатки;
формировать познавательные процессы;
выработать личные

нравственные убеждения;
формировать навыки общественного поведения, стремление брать на себя ответственность;
научить пониманию, знанию и приемам деятельности в коллективе;
создать условия для успешного перехода в основную общеобразовательную школу.
    

сферы;
развитие коммуникативных навыков;
формирование и развитие психических функций и

познавательной сферы детей;
сохранение здоровья дошкольников.       

звуки;
различать и называть слова с определенным звуком;
уметь определять место

звука в слове;
придумывать слова с заданным звуком;
составлять цепочки слов; определять ударение в словах;
придумывать слова с различным количеством слогов;
правильно строить предложения;
давать полные ответы на заданные вопросы;
дополнять предложения;
подбирать синонимы и антонимы к заданным словам;
пересказывать тексты, рассказывать стихи, скороговорки.
составлять рассказы по картинкам; описывать предметы.

представления: право-лево, вверх-вниз, под, над, из-за, из-под чего-либо;

ориентироваться во

времени ;
научиться объединять предметы в группы по одному признаку, находить в группе лишний предмет);

овладеть счётом в пределах 10;

научиться сравнивать группы предметов - больше, меньше или равно, увеличивать или уменьшать группу предметов на заданное количество, уравнивать множество предметов.

научить ребенка:
держать ручку, правильно сидеть за партой;
уверенно штриховать в

заданном направлении;
проводить линии различной конфигурации;
легко обводить по трафарету;
держать заданное расстояние между линиями;
ориентироваться в тетради и т.д.
Поставив перед собой цель самостоятельно научить писать ребенка до школы, помните, письмо – это самая сложная операция, которой обучится ваш ребенок за все 11 школьных лет.

мире: о профессиях, о предметах живой и неживой природы,

о правилах поведения в общественных местах.

Знать времена года, названия месяцев, дней недели, уметь различать цвета.

Уметь высказывать свое мнение об окружающей действительности, построив законченное предложение.

Знать основные правила гигиены, иметь навыки самообслуживания.

Календарно – тематическое планирование занятий школы раннего развития

составлено на основании программы по подготовке детей к школе «Преемственность», автором которой является Федосова Нина Алексеевна, кандидат педагогических наук, заведующая лабораторией интеграции общего и дополнительного образования Федерального института развития образования.

и разных видов художественно-творческой деятельности;

взаимосвязь ребенка с окружающим

миром;

широкое включение искусства и произведений детского творчества в жизнь ребенка и окружающую его среду.

частая и незаметная смена деятельности в целях устранения разного рода перегрузок.   

Студии мы даем ребенку возможность:
общаться со сверстниками, взрослыми,
играть

в развивающие игры,
слушать чтение книг,
рисовать,
лепить,
фантазировать,
жить и работать
в детском коллективе.

ИЗО
Окружающий мир

9.00.
Предусмотрено 3 занятия в день по 35 минут каждое.
Между

занятиями предусмотрены перемены по 10 минут.
Окончание занятий в 11.05.

(с синей пастой).
Закладки.
Цветная бумага, цветной картон.
Альбом

для рисования.
Цветные и простые карандаши.
Ножницы с тупыми концами.
Клей (карандаш).
Пластилин, дощечка.
Сменная обувь.

Что необходимо приобрести ученику для занятий в Студии раннего развития детей дошкольного возраста

группа.
УчительКуницина Елена Николаевна
2 этаж. Кабинет 215.


2 группа.
Учитель

Марина Наталия Анатольевна
3 этаж. Кабинет 315.


3 группа.
Учитель Давыдова Ирина Алексеевна.
3 этаж. Кабинет 311.