Слайд 2
Цели проекта:
Развивать умение видеть многообразие мира в системе
взаимосвязей.
Развивать сообразительность, умение самостоятельно устанавливать причинно-следственные связи.
Формировать и развивать
собственный познавательный опыт.
Слайд 3
Этапы подготовки к проекту:
Подготовка цикла занятий
Подготовка тем наблюдений,
элементарных опытов, экскурсий
Подборка коллекции художественной литературы и музыкальных произведений
Время
проведения проекта - 1 год, по 3 месяца на сезон года
Слайд 4
4 этапа проведения проекта:
Краски осени.
В чем волшебство зимы?
Почему
поют птицы весной?
Лето красное
Слайд 5
План исследования проекта: «Времена года»
Наблюдения на прогулке в
разное время года
Рассматривание объектов живой и неживой природы
Рассматривание картин
о природе
Чтение стихотворений о природе
Загадывание и отгадывание загадок о явлениях природы
Рисование природы
Дидактические игры
Подвижные игры
Комплекс занятий по формированию экологических представлений
Праздники и развлечения
Слушание классической музыки «Времена года»
А. Вивальди
Слайд 6
Что мы делали:
I этап: «Краски осени»
Слайд 7
II этап: «В чем волшебство зимы»
Слайд 8
III ЭТАП: «Почему поют птицы весной»
III
этап:
Слайд 10
Что мы узнали:
Осень –день постепенно становится короче, а
ночь длинней; уменьшается количество света и тепла, нарастают прохлада
и холод; часто бывают низкая облачность и моросящие дожди. Такие условия - постепенное уменьшение света и тепла – влияют на растения и животных, они меняют свое состояние и образ жизни в преддверии зимы: травы вянут, деревья и кустарники сбрасывают листву; животные по-разному готовятся к зиме: одни откармливаются и устраиваются на спячку, другие делают запасы на кормов.
Зима – ночь длинная, а день короткий, солнце на небе высоко не поднимается – дает мало света и тепла. Холодно, мороз, небо часто серое, облачное, идет снег, иногда бывает вьюга, метель. Растения и животные приспособились к суровым условиям зимы: деревья и кустарники замерли, стоят без листьев, не
растут; травы завяли, но под землей у них
сохранились корни; животные зимуют
по-разному – одни находятся в спячке, другие
питаются запасами, третьи активны,
отыскивают или добывают пищу.
Слайд 11
Что мы узнали:
Весна – заметно увеличивается день и
уменьшается ночь. Солнце
светит ярко, поднимается на небе все выше,
с каждым днем
дает больше света и тепла. Тает снег, бегут ручьи,
реки выходят из берегов. Условия для жизни растений
и животных становятся с каждым днем все лучше: набухают и
затем распускаются почки на деревьях и
кустарниках, появляется трава, оживают насекомые,
возвращаются перелетные птицы, пробуждаются
и становятся активными лесные животные.
Все готовятся выводить потомство.
Что мы узнаем о лете:
Лето – день длинный, ночь короткая, много света и тепла, солнце
в полдень поднимается высоко над головой, идут теплые
дожди, бывают ливни с грозами,
иногда после дождя появляется на небе радуга. Прекрасные
условия для жизни растений и животных. Все кругом зеленое,
много цветов, насекомых, птиц. Лесные животные растят
свое потомство.