Презентация на тему Выступление Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГОС ДО и ФГОС НОО материал

всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком».
Л. С. Выготский

в Российской Федерации»

ВВЕДЕНИЯ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ

ориентирами ФГОС ДО на этапе завершения дошкольного образования, поиск

путей их разрешения, изучение образовательных технологий, используемых педагогами и др.

РАБОТА С ДЕТЬМИ
(знакомство со школой, учителями, организация совместных мероприятий)

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
(получение информации, необходимой для подготовки детей к школе, консультирование родителей по вопросам развития детей для успешного обучения в школе)

ШКОЛУ
ПОСЕЩЕНИЕ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ, МИНИ-БИБЛИОТЕКИ
Знакомство и взаимодействие дошкольников
с учителями

и учениками начальной школы

Участие в совместной образовательной и проектной деятельности

Участие в ярмарках, совместных выставках творческих работ

Организация встреч и бесед с бывшими воспитанниками детского сада (дг)

Проведение совместных праздников и спортивных соревнований дошкольников и первоклассников

Участие в театрализованной деятельности

игр

Проведение заседаний за круглым столом педагогов ДОУ и учителей

СОШ

Проведение психологических и коммуникативных тренингов для воспитателей и учителей

Проведение открытых показов непосредственно образовательной деятельности и открытых уроков

Педагогические и психологические наблюдения

с педагогами ДОУ и учителями СОШ
Проведение консультаций педагогами
Дни открытых

дверей

Презентации по вопросам воспитания и образования детей в современных условиях

Творческие мастерские (мастер-классы)

Круглые столы, дискуссионные встречи

Встречи родителей с будущими учителями

Информационный материал:
стенды, ширмы, папки-передвижки, фотовыставки и др.

Тематические досуги

Анкетирование, тестирование родителей для изучения самочувствия семьи в преддверии школьной жизни ребенка и в период адаптации к школе

сокращению адаптационного периода ребенка в школе;
– у воспитателей есть

возможность следить за учёбой своих детей и вносить коррективы в свою деятельность по подготовке воспитанников к школе;
– учителя ближе знакомятся с будущими первоклассниками, системой работы воспитателя, родителями.


Результатом осуществления такой работы по преемственности дошкольного и начального общего образования является качественная подготовка детей к обучению в школе.

и педагогов на всех ступенях образования.


Обеспечение непрерывности образования должно быть с учетом естественного развития ребенка, с содержанием образовательного пространства и педагогической поддержки.