Детские презентации

Здоровый образ жизниотказот вредныхпривычекзакаливаниедвижениережим дня хорошее настроениеправильное питаниеправила гигиены

День первый: Здравствуй, лагерь!Сколько песен спето о лете?Сколько сказок о нем сочинили?Никогда и нигде на светеМы о нём позабыть не в силе!Лето – время чудес и открытий,Время солнца, улыбок, проказ.Школьный лагерь – одно из событий,Приготовленных летом для нас! «01» -

селогород кдомик

Цель урока: познакомить учащихся с изменением окончаний имен существительных в зависимости от вопроса, развивать умение определять падеж существительных по вопросу и предлогу. Самоопределение к деятельности Лиса, лисы, лисе, лисой.

Дорогой друг!Приглашаю тебя на экскурсию в лес. Мы познакомимся с ягодными кустарничками Голубика

    Цель : формирование у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к русским народным традициям на примере ознакомления с праздником Масленица.

Широко известны необычные растения, поедающие мелких животных, особенно насекомых. Носуществуют ли на свете растения, способные съесть слона, собаку и даже человека? Коварные охотники Растения, которые питаются животными, заманивают жертв в ядовитые ловушки с помощью ярких цветов, запахов или вкусной пищи. Перерабатывая

Ученики и ученицы! Чтоб было проще вам считать, Мы Пифагорову таблицу В стихах решили написать. По ней легко найти решенье, Куплет достаточно прочесть, А чтоб запомнить вычисленья, Везде своя подсказка есть!

КОЛОБОК ЗАЯЦ

Растения – хищники – не такая уж редкость на планете,их более ста видов. Но люди очень мало знают о них.И кто знает, что могут дать людям их разгадки? Разве нельзя предположить, что люди со временем как-то Научатся управлять растениями

Цель: создание условий для активной и самостоятельной деятельности, формирование у ребёнка межличностных отношений в процессе игры.Проанализировать степень разработанности проблемы развития межличностных отношений у детей дошкольного возраста в педагогической теории и практике. Раскрыть теоретические основы развития межличностного общения у детей дошкольного возраста.Разработать

Достучаться до каждого сердцаТех, кого ты решился учить,И откроется тайная дверцаК душам тех, кого смог полюбить! (Марк Львовский) Тест “Готовы ли вы отдавать своего ребенка в школу?”1. Мне кажется,

Праздник первой оценки

Угадай о каком времени года идёт речь?Снег на полях,Лёд на реках,Вьюга гуляет,Когда это бывает?Зимой Выбери кого не встретишь зимой у нас в парке?

Тема урока: Звуки [д] , [д,] Буквы «Д, д»

Мотыльки и василькиВот синеют у реки Чудо-диво васильки. Ты, малыш, мне подскажи, Сколько васильков во ржи? Сколько видишь колосков? Сколько вьётся мотыльков? Сосчитаю я пока Крылышки у мотылька. Беличьи игрыРыжие белки Играли в горелки, Лишь только мелькали хвосты! С

Работу выполнил Курочкин Данил. 7-а класс МОУ СОШ № 4 г. Николаевска-на-Амуре. Руководитель: Павлова Е.Г.ЧубарыйПегийСоловыйВоронойСивыйКаурыйБурыйЧалыйБуланыйГнедойИгреневый«В яблоках»Породы лошадей ЧубарыйПестрый, пятнистый, крапчатый, замаранный, в пятнах; // конская шерсть, масть: мешаной, нечистой шерсти, в мелких пежинках; темные пятна по светлой шерсти; примесь к

Основной вопросЛес без хищников – это хорошо или плохо? ПроблемаКак хищники связаны с флорой и фауной леса?

Поиск информацииУчебникЭнциклопедииИнтернетЦифровые образовательные ресурсыШкольная переносная лаборатория «Биология» Цель и задача исследовательской работы:Установить опытным путем (на примерах прорастания из семян растений), что общего у разных растений.Доказать, что разные растения имеют общее строение: корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами.