Детские презентации

игра: «Угадай – ка». 

Классный час № 6.Цель.Отчет и обобщение итогов работы над составлением своей родословной за четыре года. Классный час № 6.Вводная часть. Ведущий открывает конференцию.Начинается конкурс « МОЯ РОДОСЛОВНАЯ».1. номинации: «Самая глубокая родословная по количеству поколений»2. номинация «Самая богатая родословная по количеству родственников»3.

ОглавлениеВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВРЕМЕННЫХ ОРИЕНТИРОВОК У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ.1.1. Время и его особенности.1.2. Восприятие времени детьми дошкольного возраста.1.3. Особенности ознакомления со временем в разных возрастных группах.ГЛАВА II.РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА ВРЕМЕНИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ.2.1. Значение чувства времени для учебной деятельности.2.2.

Традиция ставить в доме ель и украшать её появилась в Германии в 16 веке. Первые украшения были съедобные: яблоки, вафли, пастила, имбирные пряники, орехи. Орехи золотили настоящим золотом. 

Цель работы профессионала в начальной школе - помочь каждому ребёнку познать себя: пробудить и развить заложенные природой положительные способности, возможности и желания их совершенствовать, чтобы, получив образование, выполнить свою обязанность – стать Человеком. Эффективность современного урока определяется такими критериями: глубоким

У него бол…шие ветвистые рога.В чаще леса скрывается лос….Лос… - сил…ный звер….Он любит сол…, ест травку и ветки. Прочитайте.С..ёжился, под..езда, вз..ерошенный, у, воробей. -- Можно ли эту запись назвать предложением?-- Подумайте вместе и обсудите, как надо поменять местами слова, чтобы получилось

Основные отросли животноводства

Вспоминаем то, что знаем… Тема: «Рисование птиц по памяти и представлению» Цели: *научиться рисовать птиц, передавать форму и окраску; *познакомится с новым жанром изобразительного искусства;*учится видеть красоту природы в произведениях художников

Актуальность темыГосударственный образовательный стандарт начального общего образования устанавливает требования к результатам обучающихся. Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности обучающегося.В рамках образовательного процесса в соответствии с Программой реализация системно-деятельностного подхода в обучении предполагает, прежде всего,

Очень часто за событиями И за сутолокою днейСтарины своей не помним,Забываем мы о ней.Стали более привычны Нам полёты на Луну.Вспомним старые обычаи!Вспомним нашу старину!

Вход в группу, нижняя левая точкаНижняя правая точкаВерхняя левая точкаВерхняя правая точкаВид (ранний возраст, младший, средний, старший, подготовительный – нужное подчеркнуть) группы с четырех точек по периметру 1. Рабочий сектор Зона «Песок и вода». Содержит дидактические игры, направленные на формирование и

ПЕРЕНОС СЛОВ

Экологическая воспитанность дошкольника выражается в гуманно- ценностном отношении к природе, основными проявлениями которого служат: доброжелательность к живым существам; эмоциональная отзывчивость на их состояние; интерес к природным объектам; стремление осуществлять с ними позитивное взаимодействие, учитывая их особенности как

Цель: выяснить значение воды в жизни человека. Задачи:1.Собрать информацию о воде в научной литературе.2. Исследовать свойства воды.3.Доказать, что без воды нет жизни на Земле.4.Узнать, как очищают воду.5.Предложить ряд охранных мероприятий. План действий:1.Найти информацию о воде в книгах, в Интернете.2.Провести опыты

Музей космонавтики в Москве Цель: знакомство детей с космонавтикой. Задачи: -формировать у детей интерес к изучению космонавтики; - формировать чувство патриотизма и гордости за достижения своей страны в освоении космоса; - развивать речь и умение представлять информацию перед

Цели урока:познакомить с новой величиной – ёмкостью и её измерением с помощью литра;решать задачи с новой величиной. Яблоки с ветки на землю упали. Плакали, плакали, слезы роняли Таня в лукошко их собрала. В

Этот праздник к нам идет Раннею весною, Сколько радостей несет Он всегда с собою! Ледяные горы ждут, И снежок сверкает, Санки с горок вниз бегут, Смех не умолкает. Дома аромат блинов Праздничный чудесный, На блины друзей зовем, Будем есть их вместе.Масленица

Цель проекта:Рассказать о моих питомцах и их особенностях. Задачи проекта:1. Рассказать , кто у меня живёт.2. Познакомить с характером моих питомцев.3. Провести эксперименты: Что больше нравится из продуктов?Что важнее еда или прогулка?Могут ли быть мои любимцы настойчивы?