Детские презентации

По шоссе бегут машины - Самосвалы, лимузины, И, друзья, конечно, ясно - Здесь ходить всегда опасно! Транспорт разный на дороге: Легковой и грузовой, Государственный и частный, Пассажирский городской.

Актуальность проекта:Ежегодно, 6 июня, в России отмечается Пушкинский день России (День русского языка). Этот день невероятно важен для россиян. Именно 6 июня родился Александр Сергеевич Пушкин, которому и ставят в заслугу появление современного русского языка, коим мы пользуемся в данный момент.Пришло

Малыш, Карлсон и Фрекен Бок написали предложения. Какие знаки они поставили?На конце предложений они поставили разные знаки.Фрекен Бок поставила точку.Карлсон не поставил вопросительный знак. Предложение – это слово или несколькослов, которые выражаютзаконченную мысль.Предложение о ком-либо или чём-либосообщает, содержит вопрос, побуждаетк действию.

Универсальные учебные действия разработаны группой ученых-психологов под руководством члена-корреспондента РАО, профессора МГУ А.Г. Асмолова.Методологической и теоретической основой УУД является системно-деятельностный подходЛ.В. Выготского, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, Д.Б. Эльконина,

Первые биокосмонавты Белка и Стрелка.

Сколько букв в русском алфавите? А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я 33 буквы Какие

брат - ДВОР - ТРЕТИЙ ЛИШНИЙЖЕЛТОКЖЕЛЕЗОЖЁЛТЫЙНОСИЛЬЩИКНОСНОСАТЫЙЧАСОВЩИКЧАСЧАСТЬПЕЧУРКАПЕЧАТЬПЕЧАТНИКЦИРКУЛЬЦИРКАЧЦИРКОВАЯ

Это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности личности. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа, у них развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, речь, умение видеть необычные моменты в

Цели проектаРасширить знание детей о космосе, о первом космонавте и о космических полетах; учить отвечать на вопросы, используя различные виды простых и сложных предложений; активизировать словарь: космос, космонавт, космическая станция, невесомость.Воспитывать интерес к познанию окружающего мира и отражение полученных представлений и

Кремль – центр, сердце Москвы.А как он возник?На холме, расположенном среди лесов и рек, древности поселились люди. Они построили для себя деревянные жилища. Это было обычное поселение..Застучали топорыНад Москвой-рекою.Стали рощи и борыСтройкой городскою Местность вокруг была холмистая, болотистая и чтобы добраться

Выбрать в группах…КомандираГеографаБотаникаЗоологаЭкологаСекретаря Называя природную зону, показать ее расположение на карте по отношению к другим зонам.Рассказать о климате, об особенностях природной зоны.Показать значимые объекты (реки, горы, города, озера).Исследование №1 (дополните карточки)

Тыква обыкновенная– широко распространенная бахчевая культура, принадлежащая роду Тыква из семейства Тыквенные. Родиной этого растения считается Мексика, где по данным археологов тыкву культивировали задолго до нашей эры. В Европе тыква появилась в 16 веке благодаря испанцам и широко распространилась по всему

Отгадайте загадку:У кого большая шляпа?Кто бездельник и растяпа?Кто хвастун, болтун, зазнайка?Знают все, малыш ... Незнайка

Задание от зрителей (для каждой команды) 1

Из чего складывается профессионализм современного педагога?

Что такое Красная книга?Красная книга – список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов. Различают международные и национальные Красные книги. Весь сиял природы храм в красоте и силе, и леса свой фимиам к небу возносили.Пел соловушка,

ВЫХОД

Цель: создание условий для общего восприятия литературного жанра сказа через художественное произведение П.П. Бажова “Серебряное копытце”Задачи:продолжить работу над изучением сказа П.Бажова «Серебряное Копытце»;способствовать формированию навыка выразительного осознанного беглого чтения и умению работать с текстом;учить составлению характеристики героев;развивать воображение учащихся,

Что такое проект?Проект – это последовательность действий учащимися для достижения значимой конкретной цели, предполагающая обязательно презентацию результатов работы. Классификация проектов