Детские презентации

Лекарственные растения В ямальской тайге наряду со съедобными ягодными растениями встречаются и несъедобные. К ним относятся: можжевельник, толокнянка и волчья ягода. Но местное население их плоды и части растений издавна использует в качестве лекарственных препаратов. Все без исключения

Психологический настрой на урок. Вместе с солнышком встаём, Вместе с птичками поём. С добрым утром! С ясным днем! Вот как дружно мы живем! Проверим домашнее задание б а р т е

Цель: Знакомство с числом и цифрой 2.Задачи: Дать первоначальные сведения о числе и цифре 2. Учить соотносить число, цифру и количество.Развивать и корригировать основные познавательные процессы, речь, моторику.Прививать интерес к предмету, воспитывать трудолюбие. Четвёртый лишнийЭто детская площадка. Поезд, барабан, лопатка. И

Преподобный Никита Костромской

В рамках целевых ориентиров ФГОС обеспечить « формирование познавательных действий ребенка в различных видах деятельности»Актуальность: Цель:Создание предметно-развивающей среды, как одного из условий, направленного на формирование субъектной позиции ребенка, проявляющейся в его активности, инициативности, любознательности и самостоятельности.

Цели и задачи:Обучить детей безопасному поведению на дороге.Познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их .Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.Формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой.Расширять словарный запас детей. Способствовать воспитанию культурного

Изложение. Перелётные гости.1.Трудный полёт.План.Ключевые слова.Из тёплых стран, перепёлки, застигла буря, устали бороться.2.Отдых на корабле.Отдохнуть на мачты, насыпали корм, крошек, семечек, стали клевать.3.Снова в путь.Обогрелись, взлетели на мачты, почистили пёрышки. Безударные (проверяемые и непроверяемые)гласные.Летели, домой, они, корабля, моряки, успокоилось, взлетели, отправились.Орфограммы в

«Человек нашёл слова для всего, что обнаружено во вселенной. Но этого мало. Он назвал всякое действие и состояние. Он определил словами свойства и качества всего, что его окружает». С.Я. Маршак Давай подумаем Считать, ты, девять, карандаши, деревянный, он, быстрый,

Цель моей работы: провести наблюдение за поведением желтоухой черепахи и узнать, есть ли у нее способности к

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!Хотите, что бы Вашребёнок поскорее стал большим и самостоятельным?ПРИХОДИТЕ К НАМВо 2 младшую группу №6 «Лунтик» Режим дня в дошкольном учрежденииРежим дня соответствует ритмам и темпам жизнедеятельности организма. Ребёнок который живёт по режиму, всегда выгодно отличается от детей не приученных

Бактерии какие они: вредные или полезные? Задачи: - Выяснить, где живут бактерии; - Отчего зависит их жизнь

Дни его всех дней короче, Всех ночей длиннее ночи. На поля и на луга До весны легли снега.

Учиться никогда не поздно… «Художественная гостиная для родителей» Совместная деятельность – очень увлекательный процесс

Старый Саратов. Саратовская гармошка

сова Совы – это хищные птицы, ведущие преимущественно ночной образ жизни. Семейство совиных очень многочисленно и насчитывает более двухсот видов. В нашей стране это семейство представляют ушастая сова, неясыть и филин. Величина тела сов

Отгадай загадку!Тридцать три родных сестрицы,Писаных красавицы,На одной живут страницеИ повсюду славятся! ВОПРОС 1Чем отличаются буквы от звуков?

Пояснительная запискаБез памяти о Великой Отечественной войне, о великой Победе в этой войне, немыслимы ни достоинство России, ни гуманизация российского общества, ни гуманитаризация российского образования, потому что Великая Отечественная война - это духовный подвиг наших отцов, дедов, матерей и бабушек, многие

Сабақтың мақсаты:Мәтіннің мазмұнын түсіну, мазмұны бойынша көңілге түйгенін анықтау. Автор туралы мәлімет алу. Оқу нәтижелері :1. Мұхтар туралы мәтіннен түсінік алады, өз ойларын айтуға машықтанады. 2. Кейіпкерлердің ерекшеліктерін анықтап, өмірдегі іс - әрекеттерде қолдануына мысалдар келтіреді, ата - ананы құрметтеуге, қайырымдылыққа,

Цель: дать понятие о тексте-повествовании, его особенностях; учиться составлять план. Что прочитали?Что называется предложением?О ком говорится в этом предложении?Что говорится о галке?Можно ли узнать, как напилась галка?Хотела галка пить.