Детские презентации

По доминирующей в проекте деятельности: практико-ориентированныйПо содержанию: психолого- педагогический. Участники проекта: дети средней группыПо времени проведения: краткосрочныйПо характеру контактов: в рамках ДОУ Форма представления проекта – презентация.  Тип проекта Возраст от 4 до 5 лет имеет особое значение для речевого развития

12 в . дянойводыводянойправило

Білім саласы «Әлеумет»ҰОҚ «Экология» Тақырыбы «Өлі табиғат» Мақсаты : Өлі табиғат нысандары: күн, ауа, су, топырақ, тас және т.б. туралы түсініктерін, қоршаған ортаның нысандарына жағымды қарым- қатынасты қалыптастыру

Допиши предложение , вставляя подходящее по смыслу слово : кувшинки или ромашки .На клумбе выросли ромашки .На клумбе выросли ромашки .Мы пишем слова: чайка , шина , чудо .луг – лук

Определяем основной вопрос урокаЭто не река, а озеро.В учебнике было задание составить предложение по картинке. Я составила: Красивая быстрая река течёт в горах.Кто прав? Какие возникают вопросы? Чем река отличается от озера?Что такое река? Что такое озеро? Определяем основной вопрос урокаТема

1. Конкурс «Узнайте дерево по описанию» Это дерево светолюбивое. Достигает 30 – 40 м в высоту и живет до 350 – 400 лет. Воздух этого леса чист и напоен ароматом хвои.СОСНА Плоды этого дерева сочные, ярко – оранжевого цвета. Созревают

Он из полена вдруг возник  Весёлый, юный озорник,  Ребята, не сочтя за труд,  Скажите, как его зовут?  Ученикам 1 «В» класса школы МАОУ СОШ № 72 от Буратино

НАСЕКОМЫЕ - ЭТО ЖИВОТНЫЕ , У КОТОРЫХ:Тело состоит из головы, груди и брюшкаНа голове имеется пара сложных глаз и 1 пара усиковНа груди 3 пары ног и (у большинства) крыльяТело покрыто хитиновым покровом КУЗНЕЧИКЖУКБАБОЧКАБОЖЬЯКОРОВКАМУРАВЕЙ

Цель:Расширять словарный запас; закреплять навык образования существительных с помощью суффиксов -онок, -ёнок, -ята, -ата, навык согласования прилагательных с существительными в роде и числе; развивать представления об окружающем; развивать познавательную мотивацию, зрительную память, наглядно-образное мышление; воспитывать любовь к природе. Опушка леса“Сегодня мы

Көлденеңінен:1.Ең кіші төрт таңбалы сан.2.Балалар дене шынықтыру сабағында биіктікке ...3.Түйенің түсі.Тігінен:1.Тышқанды аулайды.2.Екінің алдындағы сан.3.Үлкен сөзіне мағыналас сөз. Сабақтың тақырыбы: Сөз таптары.

Окружающая среда – все, что окружает живое существо и с чем оно связано. Экология – это наука о связях междуживыми существами и окружающейих средой. Экологические связиживоенеживоерастенияживотныечеловекприрода

Пустыни 4 класс ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДНОЙ ЗОНЫГеографическое положение.Природные условия.Растительность.Животный мир.ЗаповедникиИспользование человеком.

В трамвае едут числа, назови «соседей»102 9810 Определи номера следующих домов на улице Цветочной, соблюдая закономерность 2 4 6 8

Работа в группах1 группаСоставить коллаж на тему «Роль жидкости в жизни человека»2 группа Вода (работа с текстом)3 группаЧто такое сок, морс, компот?(работа со словарями)4 группа Виды чая, польза чая 75%

Упражнения, направленные на развитие скорочтения в 1-2 классе. Для работы по укреплению и развитию голоса можно рекомендовать произнесение гласных и согласных звуков в различных сочетаниях:   и, э, а, о, у, ы, е, я, ё, ю и-э, и-а, и-о, и-у, э-о, э-у, э-а,

Стадии развития насекомых