Слайд 3
ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДНОЙ ЗОНЫ
Географическое положение.
Природные условия.
Растительность.
Животный мир.
Заповедники
Использование человеком.
Слайд 4
Пустыни расположены на юго-западе страны, на берегах Каспийского
моря. Это южная природная зона, на карте она обозначена
оранжевым цветом. Лето в пустыне жаркое и засушливое.
Прочитаем дальше по учебнику, с.118-119
Слайд 6
РАБОТАЕМ В ГРУППАХ.
ПЛАН РАССКАЗА О РАСТИТЕЛЬНОМ МИРЕ.
1.Общая особенность
растений.
2.Индивидуальные приспособления к природным условиям (корень, стебель, лист).
3. Значение
в природе.
Слайд 7
ПЛАН РАССКАЗА О ЖИВОТНОМ МИРЕ.
1.Приспособленность животных пустыни к
природным условиям :
- размеры;
- окраска;
- образ жизни;
- чем
питаются.
2. Значение в природе.
Слайд 8
ПЛАН РАССКАЗА ОБ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМАХ.
1.Как человек использует пустыни.
2.
Экологические проблемы пустыни и пути их решения.
3. Охрана редких
животных и растений. Заповедники.
Слайд 9
ВЕРБЛЮЖЬЯ КОЛЮЧКА.
Её корни проникают на глубину почти 20
метров и оттуда добывают воду. Поэтому всё лето верблюжья
колючка ярко-зеленая.
Слайд 11
ДЖУЗГУН
Его листья – зеленые, веточки, корни хорошо закрепляются
за песок и удерживают песок от передвижений.
Слайд 14
ВЕРБЛЮДЫ – КОРАБЛИ ПУСТЫНИ
Они достигают до 2 метров
в высоту, навьюченный верблюд может нести до 500 кг.
Жить в пустыне ему помогает строение тела и ног.
Слайд 16
В пустыне встречаются ушастый ёж и маленькая лисичка-корсак.
Слайд 18
ПЕСЧАНЫЙ УДАВЧИК
В пустыне немало пресмыкающихся.
ЯЩЕРИЦА-КРУГЛОГОЛОВКА
Слайд 23
Для сохранения природы в 1990 году в Республике
Калмыкия создан заповедник «Черные земли».
Слайд 25
ИГРА «УЗНАЙ МЕНЯ»
По пустыне-сковородке,
По колючкам босиком
Кто вдет
с горбом-мешком?
(Верблюд.)
Лапки кенгуру, тельце мыши, уши осла, а
хвост льва.
(Тушканчик.)
Я - пища «корабля пустынь».
(Верблюжья колючка.)
Слайд 26
Я ростом невелик, мои листья - зеленые веточки,
своими корнями удерживаю пески.
(Джузгун).
Я очень красива, у
меня большая голова, от врагов я мгновенно зароюсь в песок.
(Ящерица.)
Мой ствол - как камень. Весной я красавец. А листья мои тонкие, как вязальные спицы.
(Саксаул).
Слайд 27
РЕФЛЕКСИЯ.
Оцените работы ваших групп.
- Справились ли вы с
заданием?
- Кого можете назвать лучшими исследователями?
- Кто недостаточно активно
работал?