Детские презентации

Логопедическое сопровождениеФормы работы.Основная цель диагностики.Логопедические проблемы учащихся.Коррекционная работа.Взаимодействие учителя – логопеда и педагога – психолога.Результаты логопедического обследования уч-ся.Логопедическое сопровождение (методическая работа МОУСОШ№ 34 г. Владимира) Логопедическое сопровождение (результаты логопедического обследования уч-ся).

Обитает в Евразии, Северной Америке, Африке. Завезена в Австралию. У лисиц, как и у котов, вертикальный зрачок. Для укрытия ищут заброшенные норы, но если нор нет, приходится рыть самим. Они не живут стаями, предпочитая и охотится в одиночку.

Проблемное обучение-это система научно обоснованных методов и средств, применяемая в процессе развивающего обучения , которая предполагает создание под руководством преподавателя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению с целью, в первую очередь, интеллектуального и творческого развития учащихся, а

Тысячелетия кошка находится рядом с человекомВполне возможно, что кошка «одомашнилась» сама, охотясь на грызунов и неотступно следуя за людьми, которые быстро приняли этих животных в свою жизнь. Эти загадочные кошкиЭто животное считается одним из наиболее близких человеку, однако его независимый характер

Круглые клумбы цветами пестрят,Двор украшают и радуют взгляд…Но не топчи и не порти цветы,Если – к тому же! – садил их не ты… Нужен букет, так иди покупай,Только вот с клумбы цветы не

Лесные пожары Цель:Формировать представления школьников о противопожарной безопасности;Развивать мышление, внимание и речь;Воспитывать бережное отношение к природе.

Учимся не путать звуки [с] и [ш]«Повторюшка» шу – су шутки - сутки су – шу

Один  человек  шёл  из  одного города в другой и попался  разбойникам,  которые  сняли  с  него  одежду,  изранили  его  и  ушли,  оставив  его  едва  живым. По  случаю  один  человек  шел  тою  дорогою  и,  увидев  его, чужого и избитого,  прошёл  мимо. Также  и

1.Гимнастика и массаж для органов артикуляции, зрения, слуха. 1.Артикуляционная гимнастика для языка.( почистим зубы, язык на замочке, горка).2.Массаж органов зрения и слуха.Указательнами пальцами проводим по бровям , делаем круговые движения.Указательным и большим пальцами делаем массаж ушей. 2.Слоговые упражнения. Выдели голосом один

8 + 2 + 1 = 11 7 + 3 + 1 = 11 6 + 4 + 1 = 11 9 + 1 + 1 = 11 5 + 5 + 1 = 11 8 + 3 = 11 7

Антонимы – это слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением: вопрос – ответ, глупый – умный, громко – тихо, вспомнить – забыть. Они обычно противопоставляются по какому-либо признаку: день и ночь – по времени, легкий и

Прозвенел звонок, Начинаем наш урок. Будем изобразительное искусство изучать, Творчество и фантазию развивать.Конечно, не каждый может стать настоящим художником, но научиться рисовать и понимать искусство живописи доступно всем. Вы хотите научиться рисовать? Я вам в этом помогу. Дорогие друзья, сегодня мы

Актуальность работыОбщение – главнейший фактор общего психического развития детейОбщение обусловливает структуру сознания, определяет опосредованное строение специфики человеческих качеств Проблема исследования: Влияют ли взаимоотношения дошкольников на процесс формирования их общения Объект исследования – взаимоотношения дошкольников Предмет исследования – особенности общения детей

Что мы Родиной зовём? И берёзки, вдоль которыхДом, где мы с тобой живём, Рядом с мамой мы идём.

Вопрос 1 х л о п у ш к а Это вовсе не поломка,То она стреляет громко.Вот так выстрел, как из пушки!Ничего себе игрушка! х л о п у ш к а Вопрос 2 с н е г р о ч

х = -х =

П. Ершов«Конёк - горбунок»П. Бажов«Серебряное копытце»С. Аксаков«Аленький Цветочек»Г.Х.Андерсен «Русалочка»А. С. Пушкин«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»100100300400500200300400500100200300400500100100200200300300400400500500200 Как кобылица отблагодарила Ивана?Ответ

Ребята рискуют угодить в беду, играя в подобных местах