Детские презентации

Гайдар (настоящая фамилия - Голиков) Аркадий Петрович (1904 - 1941) - прозаик. Родился 9 января (22 н.с.) в городе Льгов Курской губернии в семье учителя. По линии отца — Петра

Синичник.Скворечник сделан из деревянных досок. Мухоловочник.Так как мухоловки любят светлые домики крышу скворечника стоит сделать из металлических предметов.

Минутка чистописания.Бегает, плавает,играл, думает, слушает.Какое слово лишнее? Почему?

Духовно-нравственное воспитаниеВ гимназии 18 Величко МаринаАлександровнаУчитель начальных классовОбразование- среднее-специальное,высшая квалификационнаякатегория.

Назовите пропущенные орфограммы. Моро… М…дведь П…льто

Чтобы вызвать у детей интерес к художественному творчеству, рекомендуется использовать нетрадиционные изобразительные техники.Дети второй младшей группы очень любят рисовать, лепить, делать аппликацию, но у них не хватает творческих навыков и способностей для выражения своего замысла в рисунке. Нетрадиционные изобразительные техники -эффективные

Танграм (кит.七巧板, пиньинь qī qiǎo bǎn, букв. «семь дощечек мастерства») — головоломка, состоящая из семи плоских фигур, которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной, фигуры (изображающей человека, животное, предмет домашнего обихода, букву или цифру и т. д.).

Связная речь – это не просто последовательность слов и предложений – это последовательность связанных друг с другом мыслей, которые выражены точными словами в правильно построенных предложениях. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО): «речевое развитие включает владение речью как

Бүгін біз-Зымыранды меңгеріп,Ғарышқа да ұшамыз!Өнеге алып сабақтанБілімді тұлға боламыз! Қазақстан жерінде ғарыш кемесін ұшыратын әлемге әйгілі Байқоңыр ғарыш айлағы орналасқан.

Письмо по памяти.Возьму я в руки карандашИ нарисую дождик,И солнышко, и домик наш.Ура! Ведь я художник.В первом предложении найти однородные члены. Сделайте синтаксический разбор предложения.м.гл.гл.сущ.сущ.сущ.сущ.сущ.м.(НЕВОСК., ПОВ., РАСП., ПРОСТ., ОСЛОЖ. ОДНОРОДНЫМИ СКАЗУЕМЫМИ И ВТОРОСТЕПЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ) Какой разбор мы выполняли? Определите тему

ИГРА "Я ЗНАЮ"

Сабақтың мақсаты.Білімділік: Оқушыларға ш дыбысы мен әріпін таныту, ол арқылы берілген суреттер мен сөздерді атап, оқуға, жазуға үйрету. Дамытушылық: Ойлау, есте сақтау, есту қабілетін дамыту. Ой өрісін, ойлау қабілетін кеңейту. Сабаққа қызығушылығын, зейіндерін арттыру. Коррекциялық: Сөздік қорларын молайту, сөздерді байланыстырып сөйлеу

Подумай!мелмельелель Буква Р перевернуласьМягким знаком обернулась.Нарисуем Ь нежно, капелькой. Вот так.Букву капелька смягчит,Слово мягко зазвучит.

Рисуем на асфальте В лагере тоже интересно

Девиз урока «Всегда – учиться, все – знать! Чем больше узнаешь, тем сильнее станешь».(М. Горький) Чистописаниее

Матвей Васильевич Захаров (1898—1972) — известный военачальник, участник обороны Ленинграда в годы Великой Отечественной войны, Маршал Советского Союза, дважды Герой Советского Союза. Звание Героя генералу армии Захарову Матвею Васильевичу присвоено 8 сентября 1945 года за образцовое выполнение заданий по руководству операциями

спасать темнеть дымочек морской речной кораблик волна Найди в каждом столбике лишнее слово: дымочек кораблик

Психогимнастика- это курс специальных занятий( этюдов, упражнений и игр), направленных на развитие и коррекцию различных сторон психики ребенка (как познавательной, так и эмоционально-личностной сферы)Психогимнастика примыкает к психолого-педагогическим и психотерапевтическим методикам, общей задачей которых является сохранение психического здоровья и предупреждение эмоциональных расстройств.Основные