Презентация на тему Уровень комфортности классной комнаты и наше самочувствие

и оборудования кабинетов в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами.

оценить интерьер

классных комнат;
дать характеристику основных рабочих зон классных комнат;
измерить и оценить параметры микроклимата;
определить коэффициент аэрации и изучить режим проветривания помещений;
изучить естественную освещенность классов.

помещений школы.
В разных кабинетах учитель с учениками проводят

около 6 часов в день.
От качества среды в учебных помещениях во многом зависит их:
самочувствие
работоспособность
состояние здоровья.

Попадая впервые в новое помещение, человек
оценивает его по ряду параметров, факторов
воздействия на человека состоянию визуальной
среды:
цветовая гамма
освещённость
расположение отдельных предметов
интерьера
оформление стен, озеленение
– всё это создаёт благоприятную или
неблагоприятную визуальную среду.

школьного класса.
Практическая направленность.
Полученные экспериментальные данные позволяют улучшить санитарно-гигиеническое

состояние учебного помещения. Практическая работа проводится с целью выявления факторов окружающей среды, влияющих на здоровье школьника, позволяет сформировать умение обрабатывать полученные результаты, сопоставлять их с нормами и критериями оценки. Результаты исследований позволят обратиться к администрации гимназии с предложениями по улучшению санитарно-гигиенического состояния учебных помещений.

не только функциональное значение, но и служит художественной организации

помещения. Правильно сформированный «жилой комплекс» класса создает душевный комфорт, хорошее настроение и благоприятно сказывается на работоспособности ученика.

жалюзи, потолок светлого цвета;

Доска темно-зеленого цвета;
Стена на которой она

находится светлее, чем остальные стены

учителя
Рабочая зона учащихся

относительной влажности.

проветривания.
Коэффициент аэрации рассчитывался по формуле:
К = S1 : S

,
где К – коэффициент аэрации;
S1 – площадь всех форточек и/или фрамуг;
S – площадь пола.

Проветривание производится регулярно

нормам.
В кабинетах химии и биологии есть наличие всех необходимых

функциональных зон, но ко всем из них есть предложения по улучшению.
Основные параметры микроклимата в учебных помещениях соответствуют санитарно-гигиеническим нормам.
Коэффициент аэрации соответствует санитарно-гигиеническим нормам, и режим проветривания строго соблюдается в отведенное время. Естественная вентиляция осуществляется в кабинетах не только через форточки, фрамуги, двери, но и через стены за счет воздухопроницаемости стройматериалов.