Презентация на тему Безработица населения

ГОУ СПО «Колледж олимпийского резерва № 1»
Макаловой Ниной Леонидовной

проблемы безработицы),
Урок по географии по теме «Трудовые ресурсы России»,
Материал

для элективных курсов по экономике и географии.

экономически активное население, занятость, безработица и ее виды, уровень

занятости и безработицы), сформировать знания о безработице, ее причинах, видах и последствиях.
Развивающая: показать ситуацию на рынке труда в целом и в современной России, развивать экономическое мышления через анализ информации, развитие умений и навыков сравнения и анализа, работы со статистическими данными, диаграммами и картами.
Воспитывающая: формировать коммуникативную компетентность через работу в группах, ответственность за экономические решения, уважение к труду, использование полученных знаний при выборе профессии и ориентации на рынке труда.

или достигшие пенсионного возраста, а также
не работающие по

состоянию здоровья.

Трудоспособное население:
Добровольно незанятые – трудоспособные люди, добровольно неработающие по найму или на индивид. предприятиях ( учащиеся и студенты дневных отделений старше 16 лет, домохозяйки)
Экономически активное население (рабочая сила) – занятые + безработные
Занятые – люди работающие полный рабочий день по найму или на индивид. предприятиях.
При этом человек считается занятым,
если он не работает по следующим причинам:
болеет,
находится в отпуске,
бастует,
из-за стихийных бедствий.

Безработные – люди, не имеющие работы, желающие получить и активно ищущие ее.

не желают работать

Трудоспособные, желают работать
Занятые имеют работу, безработные ищут

Различие между безработными и добровольно незанятыми:

Сходство между безработными и добровольно незанятыми:

Сходство между безработными и занятыми:

Различие между безработными и занятыми:

Безработные
____________________ * 100%
Занятые

+ Безработные

(5,2 млн. чел./76,2 млн. чел. )*100%=
6,8 %
Уровень безработицы – важнейший индикатор состояния экономики.

в стране, численность населения которой 100 млн. человек. Из

них 24 млн. дети до 16 лет,
30 млн. человек выбыли из состава рабочей силы по возрасту, 4,6 млн. человек - безработные, 1 млн. человек заняты неполный рабочий день и ищут работу.

Ответ: 10 %

процессе смены работы (переезд в другой город),
при переходе на

новое место работы,
ищущие работу в первый раз (выпускники вузов, колледжей),
заново вступающие в ряды рабочей силы после добровольного отказа от работы (матери, вырастившие детей).
Государственные меры :
Информация о наличии рабочих мест,
Услуги службы занятости,
Повышение мобильности трудовых ресурсов (создание развитого рынка жилья, отмена прописки).

занять имеющиеся рабочие места вследствие отсутствия необходимых навыков и

умений для производства нового вида продукции, имеющего спрос на рынке.
Сезонная безработица (туризм, сельское и лесное хозяйство и др.) – потеря работы в межсезонье.
Государственные меры :
Субсидии на получение образования,
Обучение и переобучение работников,
Создание временных рабочих мест,
Повышение мобильности трудовых ресурсов.

экономического спада.
Государственные меры :
стимулирование роста экспорта как толчок к

росту производства и занятости,
инвестирование в реконструкцию и модернизацию предприятий,
поощрение иностранных инвестиций в экономику,
создание условий для роста самозанятости, поддержка малого бизнеса.

естественная безработица.
Если уровень безработицы = естественному – это полная

занятость.
Экономический потенциал страны (потенц. ВНП) – это объем производства при полной занятости.
Если уровень безработицы больше естественного на 1 %, производство падает на 2,5%.

работник.

числу безработных).

ресурсов, меньшее производство товаров и услуг, снижение спроса, снижение

уровня благосостояния.
Социально – обострение проблем бедности, преступности, асоциального поведения.

Используя определения трех видов безработицы, укажите какой вид безработицы,

- фрикционную, структурную (в т.ч. сезонную) или циклическую, - представляет каждый из перечисленных работников.

Недавний выпускник вуза, ищущий свою первую работу –
фрикционная.
2. Бывший работник сталелитейного завода, закрытого из-за того, что устарело оборудование –
структурная.
3. Работник, уволенный агрофирмой по окончании сбора урожая –
структурная, сезонная.
4. Плотник, уволенный вследствие спада в жилищном строительстве из-за роста ставок банковского процента, –
циклическая,

чтобы переехать в другой город к своей семье, -
фрикционная.
6.

Закрытие ряда угольных шахт и массовое увольнение шахтеров из-за строительства электростанций, использующих в качестве источника энергии нефть, -
структурная.
7. В мае 2005 года Андрей окончил университет. Хорошо отдохнув 1,5 месяца, он начал искать работу и спустя 2 недели нанялся на уборку клубники. Когда через 2 месяца период уборки закончился, Андрей был уволен. Он будет учтен при исчислении –
фрикционной и сезонной безработицы.

на работу. Несмотря на то что газеты пестрят предложениями,

активные поиски не дают результата по причине отсутствия опыта и квалификации. Это событие будет учтено как -
структурная безработица.
9. Домохозяйка решила пойти работать и начала поиски рабочего места –
фрикционная.
10. Закрытие военного производства привело к увольнению работников –
структурная.

безработных и 90 млн. чел. занятых.
Определи численность рабочей силы,

уровень безработицы и уровень занятости.
В сентябре из 90 млн. чел., имевших работу было уволено 0,5 млн. чел. Какова численность занятых теперь?
В течение октября 1 млн. чел. из числа безработных прекратили поиски работы, из-за постоянных отказов, ссылаясь на то, что у них карие глаза. Определите численность рабочей силы, количество безработных и уровень безработицы в октябре. Кем стали отчаявшиеся?
Правильные ответы:
1) 100 млн. чел., 10 %, 90 %.
2) 89,5 млн. чел.
3) Безработных – 9,5 млн. чел., раб. сила – 99 млн. чел.,
уровень безработицы – 9,6%, скрытая безработица.

же дает благо человеку (Л. Толстой).
Мотивация к работе –

часть мотивации к жизни (Э. Воутилайнен).
Прием на работу – это победа надежды над опытом (Э. Воутилайнен).
Без труда не может человек соблюсти свое человеческое достоинство (Л. Толстой).
Праздная жизнь – это преждевременная смерть. (Гете).

Заключение.

по предложенным примерам.
Использовали формулу расчета уровня безработицы при

решении задачи.
Познакомились с особенностями безработицы в России.

Дали определение безработицы и проанализировали различия в причинах возникновения каждого вида безработицы.

Итоги урока: