а также их функции – служить средством обмена, средством
измерения, средством сбережения;развивать интерес к изучаемому предмету, экономической сфере;
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Человек
Содержание
- 2. Тема урока:
- 3. Цели урока:дать понятия «деньги», «благотворительность»рассмотреть причины возникновения
- 4. Что такое деньги?
- 5. « Деньги- металлические и бумажные знаки, являющиеся
- 6. Деньги - признаваемое всеми средство обмена, которое
- 7. ИсторияНа протяжении многих столетий люди пользуются деньгами как наиболее удобным средством платежа при покупке.
- 8. МонетаЛатинское слово. Оно появилось в Древнем Риме.
- 9. До монетный периодРасчетпредметами,которыепредоставлялидля человекаценность.Ракушки – кауриСлоновая костьШкурки куницы, белки , баранаОружиеДрагоценные камни
- 10. Торговля расширяется, становится труднее использовать различные предметы
- 11. Древняя РусьСлово деньги пришло с Востока.Название старинных
- 12. Монеты Древней Руси
- 13. Китайские монеты
- 14. Античные монеты
- 15. Монеты турецкого типа
- 16. Корейские монеты периода династии Ли
- 17. Денежная система постепенно меняется. На смену натуральным деньгам приходятРубль ГривнаАлтынДеньгаПолтинаКопейкаПолушка
- 18. Рубль (тин) – 100 копеек или 10
- 19. Цены на московском базаре 17 в.Пуд коровьего
- 20. Ответьте на вопросыЗачем нужны деньги. Где взять
- 21. Запомни!Благотворительность – бесплатная материальная и денежная помощь,
- 22. В отношениях людей деньги имеют далеко не
- 23. Неустанно проклинали бесовскую власть денег великие гуманисты,
- 24. Вот как высказался об этом А.С. Пушкин
- 25. Выразительное чтение Стр. 140-141Счастливый день! Могу
- 26. В мировой литературеесть сотни и другихпроизведений,воспевающих ипроклинающих
- 27. Жадный человек часто становится жертвой собственной болезни.
- 28. Маргарет Тэтчер. Генри Форд.
- 29. Все ли можно купить за деньги?
- 30. Найдите то, что невозможно купить за деньги.познание
- 31. Свойства денегДолговечностьПортативностьЗащищенностьДелимостьОграниченность
- 32. Реверс(решка) Аверс (орел) Гурт(ребро)
- 33. Функции денегМера стоимостиСредство обращенияСредство накопленияСредство платежаМировые деньги
- 34. средство измерения средство обмена средство сбережения Функции денег
- 35. Задача 1Пчела Майя, живущая в Цветочной стране,
- 36. Задача 2Цена телевизора – 1500 тэшей. Цена
- 37. Задача 3Бобер решил себе к зиме шубу
- 38. ВыводЧто нового вы узнали на уроке?Какие функции
- 39. Спасибо за урокНа уроке не скучали:Ценность денег
- 40. Скачать презентацию
- 41. Похожие презентации
Тема урока:
Слайд 3
Цели урока:
дать понятия «деньги», «благотворительность»
рассмотреть причины возникновения денег,
развивать интерес к изучаемому предмету, экономической сфере;
Слайд 5 « Деньги- металлические и бумажные знаки, являющиеся мерой
стоимости при купле- продаже, средством платежей и предметом накоплений».
С.И.Ожегов.Слайд 6 Деньги - признаваемое всеми средство обмена, которое принимается
в обмен на товары и услуги и может быть
использовано для накопления богатства и использования в будущем.
Слайд 7
История
На протяжении многих столетий люди пользуются деньгами как
наиболее удобным средством платежа при покупке.
Слайд 8
Монета
Латинское слово. Оно появилось в Древнем Риме. От
имени богини Юноны Монеты (в переводе означает предупреждающей, предостерегающей).
Слайд 9
До монетный период
Расчет
предметами,
которые
предоставляли
для человека
ценность.
Ракушки – каури
Слоновая кость
Шкурки куницы,
белки , барана
Оружие
Драгоценные камни
Слайд 10 Торговля расширяется, становится труднее использовать различные предметы при
расчетах.
На смену предметам приходят металлы: золото, серебро, медь.
Человечество выработало
требования к тому, что могло быть деньгами: долговечность, делимость, редкость.
Слайд 11
Древняя Русь
Слово деньги пришло с Востока.
Название старинных монет:
куны, ногаты, резаны, белки.
Куны- шкурки куницы.
Ногаты- более мелкая единица,
часть шкурки или лапка.Резаны – обрезки серебряных монет.
Слайд 17 Денежная система постепенно меняется. На смену натуральным деньгам
приходят
Рубль
Гривна
Алтын
Деньга
Полтина
Копейка
Полушка
Слайд 18
Рубль (тин) – 100 копеек или 10 гривен
Гривна
– 10 копеек
Алтын – 3
копейкиДеньга - полкопейки
Полтина – половина рубля
Копейка – 2 деньги, 4 полушки
Полушка – четверть копейки
Русские монеты
Слайд 19
Цены на московском базаре 17 в.
Пуд коровьего масла
– 60 копеек (пуд – 16 кг)
Рыба свежая и
соленная – 37 копеек пудГолова сахара – 4 гривны
1 курица- 1 копейка
Шуба из овчины – 30-40копеек
Бархатная шуба, подбитая соболем – 70 рублей.
Штаны из сукна – 40 алтын.
Слайд 20
Ответьте на вопросы
Зачем нужны деньги.
Где взять деньги?
Часто
ли в жизни деньги появляются при помощи чуда или
волшебстваГде люди берут настоящие деньги для жизни?
Почему не все могут совершить покупку?
Как нам поступить в данном случае?
А знаете ли вы, как в экономике называется то, что вы сейчас делали?
Слайд 21
Запомни!
Благотворительность – бесплатная материальная и денежная помощь, содействие
оказываемые нуждающимся людям, детям, детским домам, инвалидам, престарелым людям,
организациям культуры, образования, здравоохранения.Помощь в виде благотворительности оказывают люди, организации, заботящиеся о других по зову души, из сострадания, желания поделиться богатством с теми, кто беден, у кого нет средств
Слайд 22
В отношениях людей деньги имеют далеко не последнее
значение.
Появление денег было не менее важно для развития
человечества, чем
изобретение паровой машины,железных дорог или телефона. Никакие машины не
способны выполнить так много работы и сберечь столько
человеческих сил, как деньги. Но в то же время деньги
Вызывают ожесточенную борьбу за обладание ими,
причем борьбу злую и беспощадную. Жажда денег
доводит людей до преступлений, развивает алчность,
скупость, превращает накопление денег в жизненную
цель. Сколько смертей, сколько горя связано с жаждой
денег!
Слайд 23
Неустанно проклинали бесовскую власть денег великие гуманисты, видя
в них зло, причину вражды между людьми.
А вот как
выразил свое мнение о деньгах древнегреческий драматург Софокл: “Ничто не содействует в такой мере, как деньги, установлению среди людей дурных законов и дурных нравов, деньги поселяют раздоры в городах и изгоняют людей из жилищ, деньги обращают мысли людей самых благородных ко всему постыдному и гибельному для человека…”.
Слайд 24
Вот как высказался об этом А.С. Пушкин в
“Скупом рыцаре”:
Барон смотрит на свое золото.
Кажется, не много,
А скольких человеческих забот,
Обманов, слез, молений и проклятий
Оно тяжеловесный представитель!
Да! если бы все слезы, кровь и пот,
Пролитые за все, что здесь хранится,
Из недр земных все выступили вдруг,
То был бы вновь потоп
- я захлебнулся б
В моих подвалах верных.
Слайд 25
Выразительное чтение
Стр. 140-141
Счастливый день! Могу сегодня я
В
шестой сундук (сундук еще не полный)
Горсть золота накопленного всыпать
Не
много, кажется, но понемногуСокровища растут…..
Слайд 26
В мировой литературе
есть сотни и других
произведений,
воспевающих и
проклинающих силу
денег.
Символом рабства
«золота» в русской
литературе стал Плюшкин.
«Мертвые души»;
сцена
«Чичиков уПлюшкина».
Слайд 27
Жадный человек часто становится жертвой собственной болезни. Его
жадность сопровождается накопительством. Он собирает свои денежки в кучку
и прячет ее подальше от людей. Удовольствие он получает только тогда, когда видит свое богатство. Его душа согревается от одной мысли о собственном состоянии. Поэтому он способен на него только смотреть.Тратит самую малость. Он живет, чтобы только копить. Вот такова нравственная сторона денег. Нас же интересуют вопросы, позволяющие определить экономическую сущность денег, их роль в экономике.
Слайд 29
Все ли можно купить за деньги?
Много лет
у нас говорили о том, что деньги - зло.
Сегодня же распространено мнение, что деньги - самое главное в жизни, что за деньги можно купить все.
А самое печальное то, что люди, считающие деньги способными сделать все, сами готовы все сделать за деньги.
Слайд 30
Найдите то, что невозможно купить за деньги.
познание окружающего
мира,
спокойная и безопасная жизнь,
постоянное саморазвитие,
пища,
влияние
на других людей, модные вещи, одежда,
любовь,
самоуважение,
хорошее здоровье,
уважение близких,
хорошо устроенный быт,
дружба,
образование,
развлечения,
общение с природой,
общение с людьми.
Слайд 33
Функции денег
Мера стоимости
Средство обращения
Средство накопления
Средство платежа
Мировые деньги
Слайд 35
Задача 1
Пчела Майя, живущая в Цветочной стране, прилетев
в
магазин, купила 100 граммов меда и заплатила за
это2 зернышка арахиса. Продавец Муравей сдал сдачу – 2
лепестка розы. Какие деньги существуют в Цветочной
стране? Какую функцию выполняют деньги в данном
случае?
(Выберите один из вариантов:
-средства накопления;
-средства обмена на товары или услуги;
-мера стоимости.)
Дайте пояснения.
Слайд 36
Задача 2
Цена телевизора – 1500 тэшей. Цена плеера
– 600
тэшей. Какой товар дороже? Почему цены разные?
Какую функцию
выполняют деньги в данном случае? (Выберите один из вариантов:
-средства накопления;
-средства обмена на товары или услуги;
-мера стоимости.)
Дайте пояснения.
Слайд 37
Задача 3
Бобер решил себе к зиме шубу купить.
Нанялся он к Зайцу в работники дом строить. Когда
дом построил и получил деньги, не стал их тратить, а спрятал их в свой сундучок. Так же он поступил и после того, как построил Лисе новый курятник. Какую функцию здесь выполняют деньги?Выберите один из вариантов:
-средства накопления;
-средства обмена на товары или услуги;
-мера стоимости).
Дайте пояснения.
Слайд 38
Вывод
Что нового вы узнали на уроке?
Какие функции выполняют
деньги в нашей жизни?
А понадобятся ли вам эти знания?
Где?
Слайд 39
Спасибо за урок
На уроке не скучали:
Ценность денег изучали.
Знаем
мы, как их копить,
Чтобы что-нибудь купить.
Будь ты молод или
стар,Знай, что деньги - твой товар.
Все мы вдумчиво считали;
Что дороже узнавали.
Будем мы, чтоб проще жить,
С экономикой дружить.
