Слайд 2
План
1. Понятие метода обучения.
2. Классификация методов обучения.
3.
Интерактивные методы обучения.
Слайд 3
Метод
от греч. «methodos» -
исследование,
путь продвижения
к истине.
Слайд 4
Методы обучения
упорядоченные способы взаимосвязанной деятельности учителя и
учащихся, направленные на достижение учебно-воспитательных задач.
система последовательных взаимосвязанных
действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования.
Слайд 5
Классификация методов обучения
I. По компонентам деятельности:
организационно-действенные – методы
организации и осуществления учебно-познавательной деятельности;
стимулирующие – методы стимулирования и
мотивации учебно-познавательной деятельности;
контрольно-оценочные – методы контроля и самоконтроля эффективности учебно-познавательной деятельности.
Слайд 6
Классификация методов обучения
II. По источникам передачи знаний:
словесные (рассказ,
лекция, беседа, инструктаж, дискуссия);
наглядные (демонстрация, иллюстрация, схема, показ материала,
график);
практические: практические работы (построения, измерения, изготовление наглядных пособий), письменные упражнения, лабораторные работы, практикумы.
Слайд 7
Классификация методов обучения
III. По дидактическим целям:
приобретение знаний,
формирование
умений и навыков,
применение знаний,
творческая деятельность,
закрепление,
проверка
знаний, умений, навыков.
Слайд 8
Классификация методов обучения
IV. По способам изложения учебного материала:
монологические
— информационно-сообщающие (рассказ, лекция, объяснение);
диалогические (проблемное изложение, беседа, диспут).
Слайд 9
Классификация методов обучения
V. По характеру познавательной деятельности учащихся:
объяснительно-иллюстративный,
репродуктивный,
проблемное изложение,
частично-поисковый (эвристический),
исследовательский.
Слайд 10
Классификация методов обучения
VI. По уровню активности учащихся в
процессе обучения
пассивные;
активные;
интерактивные.
Слайд 11
Пассивные методы обучения
Стиль взаимодействия:
- авторитарный;
активность обучающей среды:
- учащиеся усваивают материал из слов
педагога или
из текста учебника;
- не общаются между собой;
- не выполняют никаких творческих
заданий.
Слайд 12
Схема пассивной модели обучения
Слайд 13
Активные методы обучения
стиль взаимодействия:
- демократический, учитель и
учащиеся находятся на равных правах;
активность обучающей среды:
- учащиеся не
пассивные слушатели, а активные участники урока;
- стимулирование познавательной деятельности и самостоятельности учащихся.
Слайд 15
Интерактивные методы обучения
роль учителя сводится к направлению деятельности
учащихся на достижение целей урока (фасилитация);
доминирование активности учащихся в
процессе обучения;
организация прямого взаимодействия учеников с учебным окружением
(с учителем, друг с другом, обучающей средой).
Слайд 16
Схема интерактивной модели обучения
Слайд 17
Интерактивность
(от англ. interaction — «взаимодействие») - понятие, которое раскрывает характер
и степень взаимодействия между объектами:
1) относящийся к компьютерным
системам, воспринимающим ввод команд и данных от пользователя во время работы систем;
2) диалоговый, осуществляющий взаимодействие между человеком и средством массовой информации.
Интерактивность — это принцип организации системы, при котором цель достигается информационным обменом элементов этой системы.
Элементами интерактивности являются все элементы взаимодействующей системы, при помощи которых происходит взаимодействие с другой системой/человеком (пользователем).
Слайд 18
Интерактивные методы
Основаны на использовании интерактивных упражнений и заданий,
которые выполняются учащимися.
Основное отличие интерактивных упражнений и заданий
от обычных в том, что они направлены не только и не столько на закрепление уже изученного материала, сколько на изучение нового.
Слайд 19
Признаки интерактивного взаимодействия
Многоголосье.
Диалог.
Мыследеятельность.
Смыслотворчество.
Свобода выбора.
Создание
ситуации успеха.
Рефлексия.
Слайд 20
Виды интерактивных форм организации деятельности учащихся
Работа в малых
группах
Работа в парах.
Виды интерактивных форм организации обучения
фильмы,
спектакли,
выставки,
представления и др.
Слайд 21
Виды интерактивных
методов обучения
Дидактические (обучающие) игры (ролевые игры,
имитации, деловые игры)
Использование общественных ресурсов (приглашение специалиста, экскурсии)
Метод проектов
Интерактивная
лекция (с исп. презентации и др.)
Работа с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами, «ученик в роли учителя», «каждый учит каждого»
Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем («Займи позицию (шкала мнений)», «Дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу», дебаты, симпозиум)
Разрешение проблем («Дерево решений», «Мозговой штурм»)
Кейс-метод