Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Школьная лига Роснано. Разговор второй. Ловушки развития: институты как они есть

Содержание

ИНСТИТУТЫ
«ШКОЛЬНАЯ  ЛИГА РОСНАНО»Лектор Заиченко Наталья АлексеевнаПрофессор НИУ ВШЭZanat@hse.ru2018РАЗГОВОР ВТОРОЙ. ЛОВУШКИ РАЗВИТИЯ: институты как они есть ИНСТИТУТЫ ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ИНСТИТУТОВсуществуют в деятельности и через деятельность людей и регулируют их КАК ИНСТИТУТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮТ   ДРУГ С ДРУГОМ ?1. НЕ ПРОТИВОРЕЧАТ друг ЧТО БЛОКИРУЕТ ИЗМЕНЕНИЯ?Удержание страны ( организации) в определенной траектории….как проблема зависимости от предшествующей траектории развития АНГУС МЭДИСОН СВЕЛ ДАННЫЕ ЗА 200 ЛЕТ ПО ПОКАЗАТЕЛЯМ :  ВВП; НАЦИОНАЛЬНАЯ   ИДЕНТИЧНОСТЬ И  КОЛЕЯформируется из ценностных установок обществасо временем СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ  ХАРАКТЕРИСТИКИ    ПО  МЕТОДИКЕ  ХОФСТЕДЕ: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ  ХАРАКТЕРИСТИКИ  ПО МЕТОДИКЕ ИНГЛХАРТАВ отличие от формальных институтов, где ДОВЕРИЕ О ЧЕМ РАССУЖДАЕМ? РАЗВИТИЕ — НЕОБРАТИМЫЙ ПРОЦЕСС, НАПРАВЛЕННЫЙ НА ИЗМЕНЕНИЕ ОБЪЕКТА С БАЗОВЫЙ МАССОВЫЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЬ ИНСТИТУТОВ - ШКОЛА! ЧЕРЕЗ ШКОЛУ ПРОХОДИТ ВСЯ НАЦИЯ ВЫЗОВЫ НОВОЙ ШКОЛЫ(1) Кризис традиционной модели детства: переоформление отношений школы и семьи(2) ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ  ЛОВУШКА         ИЛИ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЛОВУШКА - НЕЭФФЕКТИВНАЯ УСТОЙЧИВАЯ НОРМА  ( НЕЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТИТУТ) Однажды попав ОТКУДА БЕРЕТСЯ БЛОКИРОВКА РАЗВИТИЯ? ПОЧЕМУ В ПРОЦЕССЕ РЕФОРМ ПОЯВЛЯЮТСЯ УСТОЙЧИВЫЕ НЕЭФФЕКТИВНЫЕ ИНСТИТУТЫ?Факторы влияния на нормы поведения:Фундаментальные КОРРУПЦИЯ ФАКТОРЫ УСТОЙЧИВОСТИ НОРМЫ ПОВЕДЕНИЯНецелесообразность отклонения от нормы : структура индивидуальных предпочтений Санкции Наличие механизмов стабилизации нормы «своя бухгалтерия в школе» или «ЦБ»:!! Противоречивость формальных ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ УСЛУГА – «ДОВЕРИТЕЛЬНОЕ БЛАГО» - СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМОЕ ….МЕРИТОРНОЕ БЛАГО ВЫХОД ИЗ ИЛ ??? «ЦЕНА» ВЫХОДА ИЗ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ЛОВУШКИиздержки установления новой нормы;издержки преодоления культурной инерции (нежелание ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯНеобходимо учитывать культурную инерцию и вероятность возникновения институциональных конфликтов : разность УСЛОВИЯ «УСПЕШНОГО КУЛЬТИВИРОВАНИЯ» ИНСТИТУТОВ2015,  Заиченко Н.А. ДОВЕРИЕ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНО ИНСТИТУТЫ ИМЕЮТ ЗНАЧЕНИЕ Д. НОРТ «ШКОЛЬНАЯ  ЛИГА РОСНАНО»Лектор Заиченко Наталья АлексеевнаПрофессор НИУ ВШЭZanat@hse.ru2018СПАСИБО
Слайды презентации

Слайд 2 ИНСТИТУТЫ

ИНСТИТУТЫ

Слайд 3 ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ИНСТИТУТОВ
существуют в деятельности и через деятельность

ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ИНСТИТУТОВсуществуют в деятельности и через деятельность людей и регулируют

людей и регулируют их поведение

обеспечивают свободу и безопасность

действий индивида в определенных институциональных рамках : рамка №1 -ты свободен в действиях и тебя не накажет закон, рамка№2 - свобода в действиях и не накажет общественное мнение

обеспечивают предсказуемость результатов определенной совокупности действий

наследуются , благодаря обучению или передаче опыта..



Слайд 4 КАК ИНСТИТУТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮТ ДРУГ С ДРУГОМ ?
1.

КАК ИНСТИТУТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮТ  ДРУГ С ДРУГОМ ?1. НЕ ПРОТИВОРЕЧАТ друг

НЕ ПРОТИВОРЕЧАТ друг другу и даже УСИЛИВАЮТ (не укради..не

убий…не желай дома ближнего… не произноси ложного свидетельства..)
2. КОНФЛИКТУЮТ друг с другом (информация , как донос; кровная месть; подарки-чаевые; кража невест; «отношения» с ГБДД.…)
3. ПРОДОЛЖАЮТ друг друга: обычай является источником закона (чаевые…; арбитраж..; наследственное право) или традиция поддерживает формальный институт ( Новый год, день рожднния, 1 сентября …)

Слайд 5 ЧТО БЛОКИРУЕТ ИЗМЕНЕНИЯ?

Удержание страны ( организации) в определенной

ЧТО БЛОКИРУЕТ ИЗМЕНЕНИЯ?Удержание страны ( организации) в определенной траектории….как проблема зависимости от предшествующей траектории развития

траектории….
как проблема зависимости от предшествующей траектории развития


Слайд 6 АНГУС МЭДИСОН СВЕЛ ДАННЫЕ ЗА 200 ЛЕТ ПО

АНГУС МЭДИСОН СВЕЛ ДАННЫЕ ЗА 200 ЛЕТ ПО ПОКАЗАТЕЛЯМ : ВВП;

ПОКАЗАТЕЛЯМ : ВВП; КОЛИЧЕСТВО НАСЕЛЕНИЯ; УРОВЕНЬ ВВП

НА ДУШУ НАСЕЛЕНИЯ

Слайд 7 НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ И КОЛЕЯ
формируется из

НАЦИОНАЛЬНАЯ  ИДЕНТИЧНОСТЬ И КОЛЕЯформируется из ценностных установок обществасо временем «лицо

ценностных установок общества
со временем «лицо нации» может изменяться
ценностные установки

устойчивы, в то время как поведенческие установки смещаются. Существует несколько гипотез, касающихся социокультурных кодов в экономике:
Ценности определяют один набор поведенческих установок и исключают другие
Изменение социальных установок ведет к экономическим изменениям
Установки влияют на конкурентные преимущества и специализацию стран


опыт новых инновационных азиатских стран показывает, что мощные институты социализации (тюрьма, армия и университет) помогают ускорить изменение поведенческих стереотипов.

Слайд 8 СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПО МЕТОДИКЕ

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ  ПО МЕТОДИКЕ ХОФСТЕДЕ:   ПОРТРЕТ НАЦИИ

ХОФСТЕДЕ: ПОРТРЕТ НАЦИИ

ПУТЕМ ВЫЯВЛЕНИЯ КУЛЬТУРНЫХ УСТАНОВОК 

Слайд 9 СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПО МЕТОДИКЕ ИНГЛХАРТА
В отличие от

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПО МЕТОДИКЕ ИНГЛХАРТАВ отличие от формальных институтов, где принуждение

формальных институтов, где принуждение к его исполнению осуществляется специализированным

гарантом, в роли гаранта правила неформального института может выступать любой индивид, полагающий, что рассматриваемое правило должно выполняться. Человеком руководит некая ценностная установка, влияющая на его поведение.

ДВЕ гипотезы появления ценностей:
Гипотеза дефицитности
Гипотеза поколенческой «привязки» ( 25 лет)

Слайд 10 ДОВЕРИЕ

ДОВЕРИЕ

Слайд 11

О ЧЕМ РАССУЖДАЕМ? РАЗВИТИЕ — НЕОБРАТИМЫЙ ПРОЦЕСС, НАПРАВЛЕННЫЙ

О ЧЕМ РАССУЖДАЕМ? РАЗВИТИЕ — НЕОБРАТИМЫЙ ПРОЦЕСС, НАПРАВЛЕННЫЙ НА ИЗМЕНЕНИЕ ОБЪЕКТА

НА ИЗМЕНЕНИЕ ОБЪЕКТА С ЦЕЛЬЮ ЕГО УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
Институциональный конфликт

между укоренившимися и внедряемыми нормами
иногда приводит к появлению нежизнеспособных институтов , но в ряде случаев появляются устойчивые и неэффективные образования – мутанты, являющиеся одной из форм институциональной ловушки ….

Слайд 12 БАЗОВЫЙ МАССОВЫЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЬ ИНСТИТУТОВ - ШКОЛА! ЧЕРЕЗ ШКОЛУ ПРОХОДИТ

БАЗОВЫЙ МАССОВЫЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЬ ИНСТИТУТОВ - ШКОЛА! ЧЕРЕЗ ШКОЛУ ПРОХОДИТ ВСЯ НАЦИЯ

ВСЯ НАЦИЯ


Слайд 13 ВЫЗОВЫ НОВОЙ ШКОЛЫ
(1) Кризис традиционной модели детства: переоформление

ВЫЗОВЫ НОВОЙ ШКОЛЫ(1) Кризис традиционной модели детства: переоформление отношений школы и

отношений школы и семьи

(2) Утрата формальным образованием монополии на

образование и социализацию

(3) Разрушение корпуса всеобщих культурных образцов: культурная неоднородность

(4) Становление нового технологического уклада: понимание инженерных основ современного мира
(5) Угрозы демографии, здоровья населения





Слайд 14 ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЛОВУШКА

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЛОВУШКА     ИЛИ   ЭФФЕКТ БЛОКИРОВКИ

ИЛИ

ЭФФЕКТ БЛОКИРОВКИ

Слайд 15 ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЛОВУШКА - НЕЭФФЕКТИВНАЯ УСТОЙЧИВАЯ НОРМА ( НЕЭФФЕКТИВНЫЙ

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЛОВУШКА - НЕЭФФЕКТИВНАЯ УСТОЙЧИВАЯ НОРМА ( НЕЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТИТУТ) Однажды попав

ИНСТИТУТ)
Однажды попав в институциональную ловушку , система выбирает

неэффективный путь развития и со временем переход на эффективную норму может оказаться НЕРАЦИОНАЛЬНЫМ….

Устойчивость ИЛ означает, что при небольшом временном внешнем воздействии на систему она остается в ИЛ, возможно, лишь незначительно меняя параметры состояния, а после снятия возмущения – возвращается в прежнее состояние

Слайд 16 ОТКУДА БЕРЕТСЯ БЛОКИРОВКА РАЗВИТИЯ?

ОТКУДА БЕРЕТСЯ БЛОКИРОВКА РАЗВИТИЯ?

Слайд 17 ПОЧЕМУ В ПРОЦЕССЕ РЕФОРМ ПОЯВЛЯЮТСЯ УСТОЙЧИВЫЕ НЕЭФФЕКТИВНЫЕ ИНСТИТУТЫ?
Факторы

ПОЧЕМУ В ПРОЦЕССЕ РЕФОРМ ПОЯВЛЯЮТСЯ УСТОЙЧИВЫЕ НЕЭФФЕКТИВНЫЕ ИНСТИТУТЫ?Факторы влияния на нормы

влияния на нормы поведения:

Фундаментальные : ресурсно-технологические возможности
Организационные: действующие законы

и инструкции
Социетальные: ожидания и стереотипы социального взаимодействия


Слайд 18 КОРРУПЦИЯ

КОРРУПЦИЯ

Слайд 20 ФАКТОРЫ УСТОЙЧИВОСТИ НОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ
Нецелесообразность отклонения от нормы :

ФАКТОРЫ УСТОЙЧИВОСТИ НОРМЫ ПОВЕДЕНИЯНецелесообразность отклонения от нормы : структура индивидуальных предпочтений



структура индивидуальных предпочтений
Санкции за отступление от нормы
Наличие

механизмов стабилизации нормы:

Эффект координации
Эффект обучения
Эффект сопряжения
Культурная инерция
Лоббирование


Слайд 22 Наличие механизмов стабилизации нормы «своя бухгалтерия в школе»

Наличие механизмов стабилизации нормы «своя бухгалтерия в школе» или «ЦБ»:!! Противоречивость

или «ЦБ»:
!! Противоречивость формальных и неформальных институтов

Эффект

координации: все в ЦБ и я… велики издержки выхода из ЦБ …нужно выстраивать новые взаимоотношения…

Эффект обучения: ясно как «выбивать» средства из ЦБ и какими административными ресурсами пользоваться

Эффект сопряжения: понятные связи и взаимоотношения с коллегами и руководителями..

Культурная инерция: так было всегда…

Лоббирование: бюджет образования занимает до 60% бюджета района … администрации выгодно «держать» узды правления в своих руках

Слайд 23 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ УСЛУГА – «ДОВЕРИТЕЛЬНОЕ БЛАГО» - СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ УСЛУГА – «ДОВЕРИТЕЛЬНОЕ БЛАГО» - СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМОЕ ….МЕРИТОРНОЕ БЛАГО

….МЕРИТОРНОЕ БЛАГО


Слайд 24 ВЫХОД ИЗ ИЛ ???

ВЫХОД ИЗ ИЛ ???

Слайд 25 «ЦЕНА» ВЫХОДА ИЗ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ЛОВУШКИ
издержки установления новой нормы;
издержки

«ЦЕНА» ВЫХОДА ИЗ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ЛОВУШКИиздержки установления новой нормы;издержки преодоления культурной инерции

преодоления культурной инерции (нежелание менять старые стереотипы);
издержки, связанные с

разрушением механизма лоббирования старой нормы;
издержки адаптации новой нормы к существующей институциональной среде;
издержки создания сопутствующих норм, без которых функционирование новой нормы будет неэффективно и т.д.


Слайд 26 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ
Необходимо учитывать культурную инерцию и вероятность возникновения

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯНеобходимо учитывать культурную инерцию и вероятность возникновения институциональных конфликтов :

институциональных конфликтов : разность культурных сред делает разные институты

эффективными

Необходимо создание промежуточных институтов как переходного режима для институциональных инноваций , особенно, когда они затрагивают относительное большое количество людей.

Слайд 27 УСЛОВИЯ «УСПЕШНОГО КУЛЬТИВИРОВАНИЯ» ИНСТИТУТОВ
2015, Заиченко Н.А.

УСЛОВИЯ «УСПЕШНОГО КУЛЬТИВИРОВАНИЯ» ИНСТИТУТОВ2015, Заиченко Н.А.

Слайд 28 ДОВЕРИЕ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНО

ДОВЕРИЕ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНО

Слайд 29
ИНСТИТУТЫ ИМЕЮТ ЗНАЧЕНИЕ
Д. НОРТ


ИНСТИТУТЫ ИМЕЮТ ЗНАЧЕНИЕ Д. НОРТ

  • Имя файла: shkolnaya-liga-rosnano-razgovor-vtoroy-lovushki-razvitiya-instituty-kak-oni-est.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0