Презентация на тему История развития науки в России

Академии наук
3. Выдающиеся деятели Академии наук

Сталинской премии I степени
С 1927г. до смерти занимал должность

директора Биогеохимической лаборатории при АН СССР.

научной работы в области естествознания в европейских университетах XVII

в.
Отсутствие интересе к естественнонаучному знанию у российского духовенства и дворянства.

Китай с целью приобретения новых знаний.
1617г. В Китай едет

томский казак И.Петлин.

географической карты азиатской части России;
2. Разработка горного дела;

3. Создание музеев;

Создание научных организаций:
1. Кунсткамера (1714);
2. Императорская библиотека (1714);
3.Академия наук (1724)

составил карту, которой пользовались все западноевропейские картографы при изображении

северо-востока Азии.

географического положения Сибири;
Собраны данные о природных богатствах Сибири;

в России начала XVIIIв.

которого существует Физический кабинет

1820-1830 гг. - создание на базе

Кунсткамеры ряда самостоятельных академических музеев – Этнографического, Азиатского, Египетского, Анатомического, Зоологического, Ботанического, Минералогического музеев и Кабинета Петра I

г (выдержки)
К розпложению художеств и наук употребляются обычайно два

образа здания; первый образ называется универзитет, второй - Академия, или Социетет художеств и наук.
* * *
Универзитет есть собрание ученых людей, которые наукам высоким, яко феологии и юрис пруденции (прав искусству), медицины, филозофии, сиречь до какого состояния оные ныне дошли, младых людей обучают. Академия же есть собрание ученых и искусных людей, которые не токмо сии науки в своем роде, в том градусе, в котором они ныне обретаются, знают, но и чрез новые инвенты (издания) оные совершить и умножить тщатся, а об учении протчих никакого попечения не имеют.
* * *
Хотя Академия из тех же наук и тако из тех же членов состоит, из которых и универзитет, однакожде обои сии здания в иных государствах для множества ученых людей, из которых разные собрания сочинить можно, никакого сообщения между собою не имеют, дабы Академия, которая токмо о приведении художеств и наук в лутчее состояние старается, учением в спекуляциях (розмышлениях) и розисканиях своих, отчего как профессоры в универзитетах, так и студенты пользу имеют, помешательства не имела, а универзитет некоторыми остроумными розисканиями и спекуляциями от обучения не отведен был, и тако младые люди оставлены были.

Л. Эйлер (20 лет), Н.Бернулли (30 лет), Д. Бернулли

(25 лет),
Историк и этнограф Г. Миллер – (20 лет),
натуралист И.Гмелин (18 лет),
астроном Ж.Делиль.

1766-1783)
Ломоносов Михайло (1742-1765)
Миллер Герхард (1725-1783)
Паллас Петр (1767-1811)

функций;
Дифференциальная геометрия

университета.

Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года (Ломоносов)
Науки юношей

питают, Отраду старым подают, В счастливой жизни украшают, В несчастной случай берегут; В домашних трудностях утеха И в дальних странствах не помеха. Науки пользуют везде, Среди народов и в пустыне, В градском шуму и наедине,
В покое сладки и в труде.

1755—1765 гг. - редактор «Ежемесячных Сочинений, к пользе и увеселению

служащие» — первое периодическое учёно-литературное издание на русском языке
1761 - «О начале Новгорода и происхождении российского народа» , «Опыт новой истории о России»