Слайд 2
Духовный мир человека.
Понятие духовная жизнь людей охватывает все
богатство чувств и достижений разум, объединяет усвоение человечеством накопленных
духовных ценностей и творческое сознание новых.
У человека, у которого высоко развита духовная жизнь, духовность означает стремление к высоте идеалов и помыслов, определяющих направленность всей деятельности. У духовного человека мотивом и смыслом жизни становятся не личные потребности и отношения, а высшие человеческие ценности.
Слайд 3
Усвоение определенных ценностей создает ценностные ориентации - осознанное
стремление человека строить свою жизнь и преобразовывать действительность в
соответствии с ними.
Человек, у которого духовная жизнь мало развита, бездуховен, не способен увидеть и почувствовать все многообразие и красоту окружающего мира.
Слайд 4
Духовные ориентиры личности: мораль, ценности, идеалы.
Мораль – это
система норм, правил, регулирующих общение и поведение людей, обеспечивающих
единство общественных и личных интересов.
«Золотое правило» нравственности: «Поступай по отношению к другим так, как ты бы хотел, чтобы другие поступали по отношению к тебе».
Категорический императив – это безусловное принудительное требование, не допускающее возражений, обязательное для всех людей, независимо от происхождения, положения, обстоятельств.
Философ И. Кант сформулировал категорический императив морали: «Поступай всегда такой максиме, всеобщности которой в качестве закона ты в то же время можешь желать».
Слайд 5
Мораль включает идеалы, ценности, категории (наиболее общие, фундаментальные
понятия).
Идеал – это совершенство, высшая цель человеческого стремления, представление
о высших моральных требованиях, о наиболее возвышенном в человеке.
Ценности – это то, что наиболее дорого, свято как для одного человека, так и для всего человечества.
Антиценности или отрицательные ценности - отрицательное отношение людей к тем или иным явлениям
Слайд 6
Ценности могут быть правовыми, политическими, религиозными, художественными, профессиональными,
нравственными.
Важнейшие нравственные ценности составляют систему ценностно–моральной ориентации человека, неразрывно
связанную с категориями морали. Моральные категории носят парносоотносителтный характер, например добро и зло.
Слайд 7
Одной из важнейших моральных категорий является совесть.
Совесть –
это способность личности познавать этические ценности и руководствоваться ими
во всех жизненных ситуациях, самостоятельно формулировать свои нравственные обязанности, осуществлять моральный самоконтроль, осознавать свой долг перед другими людьми.
Слайд 8
К числу важнейших ценностных ориентиров относится и патриотизм.
Патриотизм
– это отношение человека к свому Отечеству, преданность и
любовь к Родине, своему народу. Патриотические чувства и идеи лишь тогда нравственно возвышают человека, когда они сопряжены с уважением к людям различных национальностей.
Качества гражданственности – это социально – психологические и нравственные качества личности, сочетающие в себе и чувство любви к Родине, и ответственность за нормальное развитие ее социальных и политических институтов, и осознание себя как полноправного гражданина, обладающего совокупностью прав и обязанностей.
Слайд 9
Моральные начала не заложены в человеке от рождения,
а формируются в семье на том примере, который находится
у него перед глазами; в процессе общения с другими людьми, в период обучения и воспитания в школе, при восприятии таких памятников культуры, которые позволяют как приобщиться к уже достигнутому нравственного сознания, так и сформировать у себя на основе самовоспитания собственные моральные ценности.
Самовоспитание в сфере нравственности – это, прежде всего самоконтроль, предъявление высоких требований к самому себе по всем видам своей деятельности.
Слайд 10
Мировоззрение и его роль в жизни человека.
Мировоззрение- это
целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в
системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.
Мировоззрение человека носит исторический характер: каждой исторической эпохе присущи свой уровень знаний, свои проблемы, свои подходы к их решению, свои духовные ценности.
Слайд 11
Классификация типов мировоззрения.
Обыденное мировоззрение.
Обыденное мировоззрение возникает в жизни
человека в процессе его личной практической деятельности, поэтому его
иногда называют житейским мировоззрением. Такое мировоззрение формируется стихийно. Обыденное мировоззрение опирается на непосредственный жизненный опыт человека.
Слайд 12
Религиозное мировоззрение.
Религиозное мировоззрение-мировоззрение, основой которого являются религиозные учения,
содержащиеся в таких памятниках мировой духовной культуры, как Библия,
Коран, священные книги буддистов, Талмуд, и ряде других.
В религии содержится определенная картина мира, учение о предназначении человека, заповеди, направленные на воспитание у него определенного образа жизни, на спасение души.
Слайд 13
Научное мировоззрение
Научное мировоззрение является законным наследником того
направления мировой философской мысли, которое в своем развитии постоянно
опиралось на достижения науки. Оно включает в себя научную картину мира, обобщенные итоги достижений человеческого познания, принципы взаимоотношения человека с естественной и искусственной средой обитания.
Слайд 14
1.Мировоззрение дает человеку ориентиры и цели для всей
его практической и теоретической деятельности.
2.Мировоззрение через свою философию «сердцевину»
позволяет людям понять, как лучше достичь намеченных ориентиров и целей, вооружает их методами познания и деятельности.
3.На основании содержащихся в мировоззрении ценностных ориентаций человек получает возможность определять истинные ценности жизни и культуры, отличать действительно важное для деятельности человека в достижении им поставленных целей от того, что реального значения не имеет.
Слайд 15
Именно в мировоззрении содержится понимание человеком мира и
тенденций его развития, человеческих возможностей и смысла деятельности, добра
и зла, красоты и безобразия.
