- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Подготовка к защите тезиса. Работа с источниками
Содержание
- 2. Цель лекцииНаучиться работать с источниками, защищая свой тезис
- 3. Правила формулировки тезиса Определенность тезисаНеизменность тезиса
- 4. Определенность тезисаТезис ясен и точенДолжно быть понятноЧто Вы доказываете
- 5. Неизменность тезисаНа протяжении всего доказательства тезис долен быть один
- 6. СоветЧем легче структура тезиса, тем интереснее аргументация
- 7. Тезис и аргументы Следует отличать главное утверждение от любых других утверждений,а главное и второстепенное от доводов
- 8. Утверждение или тезислюбое предложение, которое говорит об истинности или ложности чего-либо и поэтому нуждается в поддержке
- 9. Пример Люди в последнее время все чаще болеют
- 10. Главное утверждение - это предложение, которое поддерживается всем вашим текстом
- 11. Пример Люди в последнее время все чаще
- 12. ЗадачаСформулируйте утверждение по теме:Развитие современных медицинских технологий
- 13. Алгоритм формулировки утверждения
- 14. Шаг 1. Вид утвержденияВид проблемы определяет вид аргументацииВаша проблема исследовательская или практическая?
- 15. Аргументация к практической проблемеОтветы на вопросы:
- 16. Аргументация к практической проблемеЧитатель ожидает, что
- 17. СоветЕсли Вы идёте от решения исследовательской проблемы
- 18. Шаг 2. Конкретизация утверждения Что такое конкретное утверждение?
- 19. Конкретный языксодержит более развернутые понятия, которые дают конкретное представление читателю о том, что или как происходит
- 20. СоветСначала максимально конкретизируйте. Детали уйдутпосле понимания Вами того, что Вы хотите сказать
- 21. Конкретная логикапредполагает развитие толькоодной идеи в одном абзаце текста
- 22. Сборка аргументацииНачните предложение с союза хотя или несмотря наЗакончите его придаточным потому что или так как
- 23. Вывод:для развернутой аргументации необходимо наличие трех элементов:Хотя я признаю Х;Я утверждаю Y;Потому что имеется довод Z
- 24. Шаг 3. Значимость для читателяНовая информация
- 25. СоветПочему я должен в это верить?Почему это
- 26. А что такоеИсследовательская и практическая проблемы?
- 27. ПРАКТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМАВозникает в результате некоторого условия во внешнем мире, которое изменяет качество нашей жизни
- 28. ПРАКТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМАРешить эту проблему можно делая нечто, что изменит условие или их устранит
- 29. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРОБЛЕМАМотивируется неполным знанием или заблуждением
- 30. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРОБЛЕМАВ обыденном мире проблем избегают, а в мире науки их активно ищут
- 31. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРОБЛЕМАнаправлена на поиск нового знания
- 32. НОЧасто новички путают тему и проблемуКорь у взрослыхЭто тема или проблема?
- 33. Тема или проблема?это сокращенная проблема
- 34. ВИДЫ ПРОБЛЕМКАК ОНИ СВЯЗАНЫ?
- 35. КРОГОВОРОТ ПРОБЛЕМ В ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ
- 36. СТРУКТУРА ПРОБЛЕМситуация или условиенежелательные следствие, которые вы хотите исправить
- 37. ОТЛИЧИЕ ПРОБЛЕМприрода условийприрода ущерба или следствий
- 38. ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫДля формулирования практической проблемы надо описать:её
- 39. НООчертить проблему надо с точки зрения читателяНайдите видимые следствия от практической проблемы
- 40. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОБЛЕМЫПример:Если мы узнаем как изменились романтические
- 41. ИССЛЕДОАВТЕЛЬСКОЕ ИЛИ ПРИКЛАДНОЕ?1. Ваша тема …2. Вы
- 42. ИССЛЕДОАВТЕЛЬСКОЕ ИЛИ ПРИКЛАДНОЕ?Если понять, то Ваше исследование
- 43. ПРОБЛЕМА И ПРАКТИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ Для формулировки продуктивной
- 44. Задача1. Я изучаю …2. т.к. хочу узнать
- 45. Как связать теорию и практику?Тема …Вопрос …Значимость
- 46. СОВЕТУвы, найти решение мировых проблем на 50
- 47. Вопросы и ответы
- 48. Вопрос Выраженная в вопросительном предложении мысль, направленная на уточнение или дополнение базисного знания
- 49. Структура вопросаПростая структураСложная структура
- 50. Простым называют вопроскоторый не включает в качестве составных частей других вопросов
- 51. Сложным называют вопроскоторый включает в качестве составных частей другие вопросы, объединенные логическими связками
- 52. Виды сложных вопросов:Соединительные ( союз «и»)Разъединительные (союз «или»)Смешанные (и союз «и», и союз «или»)
- 53. Семантика вопросовПравильно поставленный вопросНеправильно поставленный вопрос
- 54. Правильно поставленный вопросЭто вопрос, предпосылка которого представляет собой истинное непротиворечивое знание
- 55. Неправильно поставленный вопросВопрос с ложным или противоречивым базисом
- 56. Пример Какой вид топлива использует НЛО?А есть ли НЛО?
- 57. ПримерДревнегреческий софизмПродолжаешь ли ты бить своего отца?Нет. Значит бил.Да
- 58. Функции вопросовУточняющие или ли-вопросыВосполняющие или что-вопросы
- 59. Уточняющие вопросыВерно ли, что Земля круглая?
- 60. Восполняющие вопросыОни связаны с последовательной конъюнктивной связьюСодержит ли твой ответ истину и какую именно?
- 61. Виды вопросов:Вопрос по существу темыВопрос не по существу темы
- 62. Вопрос по существу темыЗапрос мысли, прямо или
- 63. Вопрос не по существу темыВопрос, который не имеет непосредственного отношения к теме
- 64. Ответ Новое суждение, уточняющее или дополняющее в соответствии с поставленным вопросом исходное знание
- 65. Виды ответовИстинные и ложныеПрямые и косвенныеКраткие и развернутыеПолные и неполныеТочные и неточные
- 66. Истинные и ложныеИмеют семантический статусПо отношению к действительности они могут быть истинными или ложными
- 67. Прямые и косвенныеЭти ответы различаются областью поиска
- 68. Прямой ответВзят непосредственно из области поиска ответов,
- 69. Пример Является ли кит рыбой?Нет, кит это не рыба
- 70. Косвенные ответыПолучают из более широкой области, нежели
- 71. Пример Является ли кит рыбой?Кит относится к млекопитающим животным
- 72. Краткие и развернутыеОдносложные и утвердительные или отрицательныеОтветы, в каждом из которых повторяются все элементы вопроса
- 73. Полные и неполныеОцениваются по объему представленной в ответе информации
- 74. Точные и неточныеОтражают логическую зависимость между вопросом
- 75. Точный ответЭто значит, что вопрос имел логическую, т.е. понятийно-структурную характеристику
- 76. Неточный ответВыражается в двусмысленном употреблении понятий и вопросительных слов
- 77. Работа с источниками
- 78. СоветВ источниках Вы ищите данные, аргументацию и взгляды подтверждающие Вашу гипотезу или отвергающую её
- 79. Виды источников:Первичные;Вторичные;Третичные
- 80. Первичные источники Это те материалы, о которых Вы пишите непосредственно, «сырые источники»
- 81. Вторичные источникиЭто исследовательские отчеты, книги или статьи, опирающиеся на первичные данные
- 82. Третичные источникиЭто книги и статьи, опирающиеся на
- 83. Алгоритм проверки источников на надежность
- 84. Виды использования источников:Читайте ради проблемы;Читайте ради аргументации;Читайте ради фактов
- 85. Как читать ради проблемы?Искать утверждения, которые кажутся
- 86. Как читать ради аргументации?Можно читать знакомясь с
- 87. Интересно, но фактЗаимствование логики изложения мысли в источниках не является плагиатом
- 88. Как читать ради фактов?Откажитесь собрать все данные
- 89. Как читать тексты?Записывая полностью библиографические данныеВедя исчерпывающие
- 90. Учитывайте контекстЧитатель хочет видеть, каким образом ваши
- 91. Учитывайте контекстРазличайте центральные высказывания в аргументации, от
- 92. Учитывайте контекстОцените границы утверждения автора и степень его уверенности в нем(модальность рассуждения)
- 93. Учитывайте контекстРазличайте ваше обобщение взглядов другого автора от обобщений взглядов автора самой этой работы
- 94. Учитывайте контекстИсточники могут быть согласны с Вашим
- 95. Учитывайте контекстВсегда определяйте причину разногласий источниковВ чем
- 96. Когда обращаться за помощью?Все смешалось в
- 97. Что делать?Вернитесь к формулеЯ работаю над темой
- 98. СоветНет глупых вопросов, но есть глупые ответы
- 99. Как быстро читать источники?Получите представление о
- 100. Как быстро читать источники?Получите представление о
- 101. Как быстро читать источники?Найдите проблему и
- 102. Как быстро читать источники?Определите ключевые и
- 103. Скачать презентацию
- 104. Похожие презентации
Цель лекцииНаучиться работать с источниками, защищая свой тезис
Слайд 6
Совет
Чем легче структура тезиса, тем интереснее аргументация к
нему
Берегите легкость восприятия и Вас примут, поймут и запомнят
Слайд 7
Тезис и аргументы
Следует отличать
главное утверждение
от
любых других утверждений,
а главное и второстепенное
от доводов
Слайд 8
Утверждение или тезис
любое предложение, которое говорит об истинности
или ложности чего-либо и поэтому нуждается в поддержке
Слайд 11
Пример
Люди
в последнее время все чаще болеют
Вы именно это аргументируете?
Если да, то это Ваш тезис
Слайд 14
Шаг 1. Вид утверждения
Вид проблемы определяет вид аргументации
Ваша
проблема исследовательская или практическая?
Слайд 15
Аргументация
к практической проблеме
Ответы на вопросы:
что является
причиной данной проблемы?
ответ на вопрос: как сделать что-то, чтобы
решить её?
Слайд 16
Аргументация
к практической проблеме
Читатель ожидает, что Ваше решение:
Выполнимо
Его
осуществление дешевле, чем проблема, которую оно решает
Оно не создает
новую и большую проблемуОно дешевле и быстрее, чем альтернативные решения
Слайд 17
Совет
Если Вы идёте от решения исследовательской проблемы к
практическому приложению полученного знания, стройте аргументацию вокруг исследовательской проблемы
и только потом переходите к практике
Слайд 19
Конкретный язык
содержит более развернутые понятия, которые дают
конкретное
представление читателю
о том, что или как происходит
Слайд 20
Совет
Сначала максимально конкретизируйте.
Детали уйдут
после понимания Вами того,
что Вы хотите сказать
Слайд 22
Сборка аргументации
Начните предложение с союза хотя или несмотря
на
Закончите его придаточным потому что или так как
Слайд 23
Вывод:
для развернутой аргументации необходимо наличие
трех элементов:
Хотя я
признаю Х;
Я утверждаю Y;
Потому что имеется довод Z
Слайд 24
Шаг 3.
Значимость для читателя
Новая информация о предмете
Знание
о предмете, позволяющее решить проблему
Знание которое изменяет представление о
предмете
Слайд 25
Совет
Почему я должен в это верить?
Почему это должно
меня волновать?
Отвечая на эти вопросы читателя, признавайте ограничивающие условия
и выстраиваете границы своей уверенности
Слайд 27
ПРАКТИЧЕСКАЯ
ПРОБЛЕМА
Возникает в результате некоторого условия во внешнем
мире, которое изменяет качество нашей жизни
Слайд 28
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Решить эту проблему можно делая нечто, что
изменит условие
или их устранит
Слайд 30
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРОБЛЕМА
В обыденном мире проблем избегают, а в
мире науки их
активно ищут
Слайд 38
ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
Для формулирования практической проблемы надо описать:
её условие
ущерб
от этого условия
Я проспал лекцию и могу завалить экзамен
Слайд 39
НО
Очертить проблему надо с точки зрения читателя
Найдите видимые
следствия от практической проблемы
Слайд 40
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
Пример:
Если мы узнаем как изменились романтические кинофильмы
за последние 10 лет, (условие) то мы ответим на
вопрос: как в нашей культуре формируются представления о браке (следствие)
Слайд 41
ИССЛЕДОАВТЕЛЬСКОЕ ИЛИ ПРИКЛАДНОЕ?
1. Ваша тема …
2. Вы хотите
узнать …
3. Значимость: для того, чтобы …
помочь понять или
чтобы можно было использовать
Слайд 42
ИССЛЕДОАВТЕЛЬСКОЕ ИЛИ ПРИКЛАДНОЕ?
Если понять, то Ваше исследование фундаментальное
Если
для того, чтобы кто-то что-то смог сделать, то Ваше
исследование прикладное
Слайд 43
ПРОБЛЕМА И ПРАКТИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ
Для формулировки продуктивной проблемы
надо показать как цель читателя связана с Вашим вопросом
Слайд 44
Задача
1. Я изучаю …
2. т.к. хочу узнать …
3.
тем самым я разъясню…
Проверьте шаг 2 и
шаг 3, отвечая на вопрос: если читатель захочит достичь цели, то нужно ли это знание?
Слайд 45
Как связать теорию и практику?
Тема …
Вопрос …
Значимость теоретическая
…
Потенциальная практическая …
Сделайте
эти 4 шага для ответа
на вопрос
Слайд 46
СОВЕТ
Увы, найти решение мировых проблем на 50 или
100 станицах трудно.
Но выделить исследовательский вопрос, который сможет привести
к практическому решению можно
Слайд 48
Вопрос
Выраженная в вопросительном предложении мысль, направленная на
уточнение или дополнение базисного знания
Слайд 51
Сложным называют вопрос
который включает в качестве составных частей
другие вопросы, объединенные логическими связками
Слайд 52
Виды сложных вопросов:
Соединительные ( союз «и»)
Разъединительные (союз «или»)
Смешанные
(и союз «и», и союз «или»)
Слайд 54
Правильно поставленный вопрос
Это вопрос, предпосылка которого представляет собой
истинное непротиворечивое знание
Слайд 60
Восполняющие вопросы
Они связаны с последовательной конъюнктивной связью
Содержит ли
твой ответ истину и какую именно?
Слайд 62
Вопрос по существу темы
Запрос мысли, прямо или косвенно
связанный с обсуждаемой темой, ответ на который уточняет либо
дополняет исходную информацию
Слайд 64
Ответ
Новое суждение, уточняющее или дополняющее в соответствии
с поставленным вопросом исходное знание
Слайд 65
Виды ответов
Истинные и ложные
Прямые и косвенные
Краткие и развернутые
Полные
и неполные
Точные и неточные
Слайд 66
Истинные и ложные
Имеют семантический статус
По отношению к действительности
они могут быть истинными или ложными
Слайд 68
Прямой ответ
Взят непосредственно из области поиска ответов, при
конструировании которого не прибегают к дополнительным сведениям и рассуждениям
Слайд 70
Косвенные ответы
Получают из более широкой области, нежели область
поиска ответа, и из которого лишь выводным путем можно
получить нужную информацию
Слайд 72
Краткие и развернутые
Односложные и утвердительные или отрицательные
Ответы, в
каждом из которых повторяются все элементы вопроса
Слайд 74
Точные и неточные
Отражают логическую зависимость между
вопросом и
ответом.
Это значит, что качество ответа обусловлено качеством вопроса
Слайд 75
Точный ответ
Это значит, что вопрос имел логическую, т.е.
понятийно-структурную характеристику
Слайд 78
Совет
В источниках Вы ищите данные, аргументацию и взгляды
подтверждающие Вашу гипотезу или отвергающую её
Слайд 80
Первичные источники
Это те материалы, о которых Вы
пишите непосредственно, «сырые источники»
Слайд 81
Вторичные источники
Это исследовательские отчеты, книги или статьи, опирающиеся
на первичные данные
Слайд 82
Третичные источники
Это книги и статьи, опирающиеся на вторичные
источники. Они синтезируют и объясняют исследование для широкой аудитории.
Упрощают предмет исследования, редко обновляются и не пользуются доверием экспертов
Слайд 84
Виды использования источников:
Читайте ради проблемы;
Читайте ради аргументации;
Читайте ради
фактов
Слайд 85
Как читать ради проблемы?
Искать утверждения, которые кажутся неточными
Искать
данные, которые другие проигнорировали или не искали
Обращать внимание на
формулировку проблемы других ученыхОбращать внимание на выводы ученых в конце их работ
Слайд 86
Как читать ради аргументации?
Можно читать знакомясь с идеей
автора текста,
но лучше
читать, выявляя план аргументации и
отмечая виды фактов, подтверждающие его утверждения
Слайд 88
Как читать ради фактов?
Откажитесь собрать все данные по
вашему вопросу
Узнайте какие данные «правильные»
Ищите первичный источник данных, избегая
интерпретации интерпретаций
Слайд 89
Как читать тексты?
Записывая полностью библиографические данные
Ведя исчерпывающие заметки,
т.е. обобщая информацию и задавая к ней вопрос
Различая прямую
цитату, пересказ источника, его обобщение и ваше размышление
Слайд 90
Учитывайте контекст
Читатель хочет видеть, каким образом ваши выводы
следуют из аргументации
Работать надо в контексте аргументированных и взаимосвязанных
идей
Слайд 91
Учитывайте контекст
Различайте центральные высказывания в аргументации, от ограничений
и оговорок, которые признаны, но значения не имеют
Ученый обрамляет
свои высказывания контекстуальными размышлениями
Слайд 92
Учитывайте контекст
Оцените
границы утверждения автора
и степень его
уверенности в нем
(модальность рассуждения)
Слайд 93
Учитывайте контекст
Различайте ваше обобщение взглядов другого автора от
обобщений взглядов автора самой этой работы
Слайд 94
Учитывайте контекст
Источники могут быть согласны с Вашим утверждением,
но по разному его интерпретировать и поддерживать.
Болезнь можно рассматривать
как результат генетического нарушения и как результат религиозных убеждений
Слайд 95
Учитывайте контекст
Всегда определяйте
причину разногласий источников
В чем причина?
Разные
факты
Разные подходы при их рассмотрении
В чем же различие?
Слайд 96
Когда
обращаться за помощью?
Все смешалось в «кучу» и
у Вас потерялось понимания
о чем это Вы пишите
Слайд 97
Что делать?
Вернитесь к формуле
Я работаю над темой Х,
чтобы
узнать об Y,
с тем чтобы читатели могли лучше понять
ZРасскажите её содержание не специалисту
Слайд 99
Как
быстро читать источники?
Получите представление о структуре текста.
Если это книга прочитайте или просмотрите:
первые несколько предложений каждого
абзаца в предисловиивведение и итоговые главы
предметный указатель: какие темы имеют ссылки на самое большое число страниц
список литературы, отмечая источники, на которые больше всего ссылок
как организованы главы. Есть ли разделы, краткие выводы в конце
Слайд 100
Как
быстро читать источники?
Получите представление о структуре текста.
Если это статья:
прочтите аннотацию, если она есть
пролистайте её, чтобы
узнать, озаглавлены ли её разделыпросмотрите библиографию
Слайд 101
Как
быстро читать источники?
Найдите проблему и решение, главное
утверждение. Если ваш источник книга:
прочтите введение, выводы, первую и
последнюю главыЕсли ваш источник статья:
прочтите введение, обращая внимание на последние 2 абзаца, и выводы
Слайд 102
Как
быстро читать источники?
Определите ключевые и промежуточные идеи,
