Презентация на тему Знание и познание

существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека.

получение достоверных знании о мире.

Цель познания – получение достоверных

знаний об исследуемых предметах, явлениях, о мире в целом. В конечном счете познавательная деятельность направлена на достижение истины.

Средства познании в науке именуются методами исследования. В их числе можно назвать наблюдение, измерение, эксперимент, сравнение, анализ и т.д.

субъектом, лицом, т.е. его воля, желания, стремления, предпочтения, чувства

и эмоции и т.п. Таким образом, субъективность есть характеристика внутреннего мира человека. Субъективное отношение к чему-либо есть, как правило, вопрос вкуса и у разных людей может быть различным.

Объективно все то, что не зависит от сознания, воли, желаний. Например, объективными фактами или их отображениями являются вращение Земли вокруг Солнца, впадение Волги в Каспийское море, утверждения «Сократ – это человек», «Ф.М. Достоевский – русский писатель» и т.д.; они не зависят от наших личных желаний.

познание опирается на образы, возникающие в сознании в результате

деятельности пяти чувств – зрения, слуха, вкуса, обоняния и осязания.

Рациональное познание

Рациональное познание, основанное на абстрактном мышлении, позволяет человеку выйти за ограниченные рамки чувств. (Присуще только человеку).

Уровни познания

к общему)
б) Дедуктивное (от общего к частному)
в) Получаемое по

аналогии

Художественное (строится на образе)
Рациональное (отражение реальности в логических

понятиях)
Иррациональное (предметом являются эмоции, страсти, переживания и т.п. Сюда же относятся аномальные явления)

Обладает рационалистической обоснованностью.
Науке свойственна особая системность знания.
Научному

знанию свойственна проверяемость.
В научном знании выделяют два уровня: эмпирический и теоретический. Содержание знания на эмпирическом уровне представлено научными фактами. На теоретическом уровне содержанием знаний являются проблемы, гипотезы, теории.

организованное восприятие внешнего мира с целью научного исследования.

Эксперимент

– исследование какого-либо явления путем активного воздействия на него при помощи создания новых условий.

разложения целого на составные части.
Синтез – процесс

мысленного или фактического воссоединения целого из частей.
Индукция
Дедукция

Методы научного познания

на другом объекте (модели).
Абстракция – мысленное отвлечение

от ряда свойств предметов и выделение какого-либо свойства.

Методы научного познания