Презентация на тему изопроцесс

Содержание

2. Цели: 1. Образовательные:познакомить учащихся с газовыми законами;обобщить
3. Что является объектом изучения МКТ? Идеальный газ.Что
4. Уравнение Менделеева-КлапейронаPV=mMRTPVT=constУравнение КлапейронаP1V1T1=P2V2T2Основные термодинамические параметрыp [Па, паскаль]
5. Закон Бойля- МариоттаИзотермический процессT1=T2=Tp·v= constp1·V1=p2·V2pV0p0TV0TV1V2p1p2Изотермыp1·V1T1=p2·V2T2T2T1T2>T1Основное уравнение МКТp=
6. Закон Гей-ЛюссакаИзобарический процессp1=p2=p= constVT0p0Tp0VV1V2ppИзобарыp1V1T1=p2V2T2VTV1T1V2T2=T1T2=>Основное уравнение МКТp= n·k·Tn=NVN=const; k=const; p=constV~T?p2>p1p2 ? p1p2p1??Уравнение Клапейрона?
7. Закон ШарляИзохорический процессV1=V2=V= constpT0V0TV0pVVp1p2ИзохорыP1V1T1=P2V2T2pTp1T1p2T2=T1T2=>Основное уравнение МКТp= n·k·Tn=NVN=const; k=const; V=constp~T??V1V2V1>V2V2 ? V1?Уравнение Клапейрона?
8. Обобщающая таблицаОбобщающая таблицаVT--=constPTconst=
9. Прошу Вас оценить урок, насколько он был
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Цели: 1. Образовательные:познакомить учащихся с газовыми законами;обобщить и систематизировать знания учащихся о свойствах газов.2. Развивающие:создать условия для развития познавательного интереса учащихся.активизация мыслительной деятельности развитие умений сравнивать, выявлять закономерности, обобщать, логически мыслить3. Воспитательные:продолжить формирование познавательного интереса учащихся;

Опорный конспект по изопроцессам.Автор презентации:Малышев Сергей ВасильевичМКОУ Тойдинская СОШВоронежская областьПанинский районп. Тойда

Что является объектом изучения МКТ? Идеальный газ.Что в МКТ называется идеальным газом?

Уравнение Менделеева-КлапейронаPV=mMRTPVT=constУравнение КлапейронаP1V1T1=P2V2T2Основные термодинамические параметрыp [Па, паскаль] - давлениеV [м3, кубический метр]

Закон Бойля- МариоттаИзотермический процессT1=T2=Tp·v= constp1·V1=p2·V2pV0p0TV0TV1V2p1p2Изотермыp1·V1T1=p2·V2T2T2T1T2>T1Основное уравнение МКТp= n·k·Tn=NVN=const; k=const; T=constр~1VПрименение закона Бойля-МариоттаВоздушный

Закон Гей-ЛюссакаИзобарический процессp1=p2=p= constVT0p0Tp0VV1V2ppИзобарыp1V1T1=p2V2T2VTV1T1V2T2=T1T2=>Основное уравнение МКТp= n·k·Tn=NVN=const; k=const; p=constV~T?p2>p1p2 ? p1p2p1??Уравнение Клапейрона?

Закон ШарляИзохорический процессV1=V2=V= constpT0V0TV0pVVp1p2ИзохорыP1V1T1=P2V2T2pTp1T1p2T2=T1T2=>Основное уравнение МКТp= n·k·Tn=NVN=const; k=const; V=constp~T??V1V2V1>V2V2 ? V1?Уравнение Клапейрона?

Обобщающая таблицаОбобщающая таблицаVT--=constPTconst=

Прошу Вас оценить урок, насколько он был успешен.Мне все понравилосьМне ничего не

Источники информации 1. Диск «Физика 7-11 классы. Библиотека наглядных пособий»

Слайды презентации

Слайд 2
Цели:

1. Образовательные:
познакомить учащихся с газовыми законами;
обобщить и

Цели: 1. Образовательные:познакомить учащихся с газовыми законами;обобщить и систематизировать знания учащихся

систематизировать знания учащихся о свойствах газов.

2. Развивающие:
создать условия для

развития познавательного интереса учащихся.
активизация мыслительной деятельности развитие умений сравнивать,
выявлять закономерности, обобщать, логически мыслить

3. Воспитательные:
продолжить формирование познавательного интереса учащихся;
содействовать формированию у учащихся осознавать
собственную учебную деятельность.

Слайд 3

Что является объектом изучения
МКТ?

Идеальный газ.

Что в

Что является объектом изучения МКТ? Идеальный газ.Что в МКТ называется идеальным

МКТ называется
идеальным газом?

Идеальный газ – это газ,

в котором взаимодействием между
молекулами можно пренебречь.

Какие три термодинамических параметра используют
для того, чтобы описать состояние идеального газа?

Давление, объем и температура.

Какое уравнение связывает между собой
все три термодинамических параметра?

Уравнение состояния
идеального газа.

Актуализация знаний

Слайд 4 Уравнение Менделеева-Клапейрона

PV=
m
M
RT

PV
T
=const
Уравнение Клапейрона

P1V1
T1
=
P2V2
T2

Основные термодинамические параметры
p [Па, паскаль] -

давление
V [м3, кубический метр] - объём
Т [К, кельвин] –

термодинамическая температура

m=const

Слайд 5 Закон Бойля- Мариотта
Изотермический процесс
T1=T2=T
p·v= const
p1·V1=p2·V2
p
V
0

p
0
T
V
0
T

V1

V2
p1
p2
Изотермы

p1·V1
T1
=
p2·V2
T2

T2
T1
T2>T1
Основное уравнение МКТ
p= n·k·T
n=
N
V
N=const;

k=const; T=const
р~
1
V
Применение закона Бойля-Мариотта
Воздушный двигатель
?
=>
?
?
?
T2 ? T1
?
Уравнение

Клапейрона

Слайд 6 Закон Гей-Люссака
Изобарический процесс
p1=p2=p
= const
V
T
0
p
0
T
p
0
V

V1

V2
p
p
Изобары

p1V1
T1
=
p2V2
T2

V
T
V1
T1
V2
T2
=
T1
T2
=>
Основное уравнение МКТ
p= n·k·T
n=
N
V
N=const; k=const;

p=const
V~
T
?
p2>p1
p2 ? p1
p2
p1
?
?
Уравнение Клапейрона
?

Слайд 7 Закон Шарля
Изохорический процесс
V1=V2=V
= const
p
T
0
V
0
T
V
0
p

V

V
p1
p2
Изохоры

P1V1
T1
=
P2V2
T2

p
T
p1
T1
p2
T2
=
T1
T2
=>
Основное уравнение МКТ
p= n·k·T
n=
N
V
N=const; k=const;

V=const
p~
T
?
?
V1
V2
V1>V2
V2 ? V1
?
Уравнение Клапейрона
?

Слайд 8 Обобщающая таблица

Обобщающая таблица

V
T
--
=
const
P
T
const
=

Слайд 9 Прошу Вас оценить урок, насколько он был успешен.

Мне

Прошу Вас оценить урок, насколько он был успешен.Мне все понравилосьМне ничего

все понравилось
Мне ничего не понравилось
Мне ничего не понятно
Мне было

интересно
Мне было скучно
Мне было легко
Мне было трудно
Я узнал много нового
Я не узнал ничего нового

Прошу Вас оценить урок, насколько он был успешен.

Мне все понравилось
Мне ничего не понравилось
Мне ничего не понятно
Мне было интересно
Мне было скучно
Мне было легко
Мне было трудно
Я узнал много нового
Я не узнал ничего нового