Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Обучение физике

Содержание

Профильное обучение ставит основные цели: - обеспечение углубленного изучения предмета; - создание условия для существенной дифференциации содержания обучения; - расширение возможности социализации учащихся, боле эффективной подготовки к сдаче ЕГЭ.
Жила Наталья Петровна, учитель физики МОУ СОШ №29Разработка методическихприемов при обучениифизике в профильныхфизико-математическихклассах Профильное обучение ставит основные цели: - обеспечение углубленного изучения предмета; - создание Курс физики 7-9 классов для достижения целей: - освоения знаниями; - овладения Использует основные направления: - обучение учащихся способами получения информации из разных источников При обучении физике 10-11 кл. физико-математического профиля необходимо научить проводить известные мыслительные Схема процесса обучения: а) актуализация ранее изученной темы (модульное обучение);б) выделение цели Схема этой последовательности используется при помощи различных методических технологий - лекционная; - Проблема повышения эффективности урока (т.к. именно на нем решаются главные задачи обучения Темы даю блоками, объединяющими несколько вопросов, рассчитанными на 5-7 часов.Первоначальное ознакомление происходит Хочу предложить один из вариантов такой системы преподавания.  Этапность проведения уроков:Лекция При планировании темы на блоки определяю прежде всего, какие новые знания и Затем приступаю к распределению учебного материала по блокам и типам уроков. Кинематика Кинематика: Блок №1 Тема: Механическое движение и способы его описания. Материальная точка. Блок №2 Тема: Движение по окружности. Центростремительное ускорение. Линейная скорость. Угловая скорость. Блок №3 Тема: Свободное падение тел. Одномерное движение в поле силы тяжести Динамика: Блок №1 Тема: Основные понятия и законы динамики. Первый закон Ньютона. Блок №2 Тема: Прямая и обратная задача механики. Закон всемирного тяготения. Принцип Основы молекулярно-кинетической  теории.Количество часов по тематическому планированию:28ч.+2ч. практических работ.Учебник «Физика-10» под Блок №1Тема: Атомы и молекулы. Массы и размеры молекул. Основные положения МКТ. Блок №2Тема: Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы в газах. Блок №3Тема: Агрегатные состояния и фазовые переходы. Испарения, конденсация. Кипение. Насыщенные ненасыщенные Еще раз назову положительные стороны преподавания физики по данной системе: все ученики
Слайды презентации

Слайд 2 Профильное обучение ставит основные цели:

- обеспечение

Профильное обучение ставит основные цели: - обеспечение углубленного изучения предмета; -

углубленного изучения предмета;
- создание условия для существенной дифференциации

содержания обучения;
- расширение возможности социализации учащихся, боле эффективной подготовки к сдаче ЕГЭ.

Слайд 3 Курс физики 7-9 классов для достижения целей:
-

Курс физики 7-9 классов для достижения целей: - освоения знаниями; -

освоения знаниями;
- овладения умениями;
- развития познавательных интересов;

- использования полученных знаний и умений;
- воспитательной

Слайд 4 Использует основные направления:
- обучение учащихся способами получения

Использует основные направления: - обучение учащихся способами получения информации из разных

информации из разных источников (учебник, опыты, эксперименты, наблюдения);
-

обучение передачи информации из одного способа представления в другие;
- обучение систематизации и обобщение знаний;
- обучение применению полученных знаний (в том числе и для решения качественных и количественных задач)

Слайд 5 При обучении физике 10-11 кл. физико-математического профиля необходимо

При обучении физике 10-11 кл. физико-математического профиля необходимо научить проводить известные

научить проводить известные мыслительные операции на абстрактном, а не

только на конкретном уровне, т.е. учить:

- умению перехода от физических явлений к их моделям (т.е. изучение основ физических теорий);
- учить формулировать выводы, следствия;
- обучать составлению алгоритмов решения задач.


Слайд 6 Схема процесса обучения:
а) актуализация ранее изученной темы

Схема процесса обучения: а) актуализация ранее изученной темы (модульное обучение);б) выделение

(модульное обучение);
б) выделение цели изучаемой темы;
в) получение новых знаний

(используя выводы, следствия) путем решении физических задач;
г) выделение и обобщение основных гипотез, принципов, понятий изучаемого материала.

Слайд 7 Схема этой последовательности используется при помощи различных методических

Схема этой последовательности используется при помощи различных методических технологий - лекционная;

технологий
- лекционная;
- модульная;
- блочная;
- модульно-блочная;

- проблемная;
- работа с учебником.

Слайд 8 Проблема повышения эффективности урока (т.к. именно на нем

Проблема повышения эффективности урока (т.к. именно на нем решаются главные задачи

решаются главные задачи обучения и воспитания) решается:
- увеличением

веса самостоятельной учебной работой учащихся;
- расширением тематического диапазона каждого занятия (т.к. дробление учебной темы и изучение ее по частям на отдельных уроках не всегда оправдано).

Слайд 9 Темы даю блоками, объединяющими несколько вопросов, рассчитанными на

Темы даю блоками, объединяющими несколько вопросов, рассчитанными на 5-7 часов.Первоначальное ознакомление

5-7 часов.

Первоначальное ознакомление происходит на первом уроке. На всех

последующих тема рассматривается в целом, но от занятия к занятию все более углубленно. В результате учащиеся многократно возвращаются к изучаемому материалу, каждый раз подходя к нему по-новому и глубже.

Слайд 10 Хочу предложить один из вариантов такой системы преподавания.

Хочу предложить один из вариантов такой системы преподавания. Этапность проведения уроков:Лекция

Этапность проведения уроков:
Лекция (объяснение содержания в целом: разъяснение основного,

главного)
Серия семинарских занятий (число зависит от сложности и объема изучаемой темы) с использованием учебника, ответы на вопросы, выполнение упражнений, закрепляющих полученные знания.
Решение задач по теме (цель этапа – углубление и развитие знаний).
Лабораторный практикум (уроки формирования экспериментальных умений и навыков)
Урок – обобщения.
Зачет (на нем проверяется усвоение учебного материала).
Проводится: а) по теории
б) по решению задач.

Слайд 11 При планировании темы на блоки определяю прежде всего,

При планировании темы на блоки определяю прежде всего, какие новые знания

какие новые знания и умения должны получить учащиеся, какие

воспитательные задачи необходимо решить. Свою методику покажу на примере темы Х класса «Механика», количество часов по тематическому планированию:
- кинематика 17ч.+1ч.из резервного времени;
- динамика 13ч.+1ч. лабораторная работа.
Учебник «Физика-10» под редакцией А.А. Пинского, авторы О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов, Э.Е. Эвенчик и др.

Слайд 12 Затем приступаю к распределению учебного материала по блокам

Затем приступаю к распределению учебного материала по блокам и типам уроков.

и типам уроков. Кинематика – 18 ч. Динамика – 14 ч.


Слайд 13 Кинематика: Блок №1 Тема: Механическое движение и способы его

Кинематика: Блок №1 Тема: Механическое движение и способы его описания. Материальная

описания. Материальная точка. Траектория, путь, перемещение, мгновенная скорость, ускорение.

Относительная скорость. Принцип относительности в механике. Уравнения прямолинейного движения.

Слайд 14 Блок №2 Тема: Движение по окружности. Центростремительное ускорение. Линейная

Блок №2 Тема: Движение по окружности. Центростремительное ускорение. Линейная скорость. Угловая

скорость. Угловая скорость. Основная задача кинематики. Инвариантные и относительные

величины в кинематике.

Слайд 15 Блок №3 Тема: Свободное падение тел. Одномерное движение в

Блок №3 Тема: Свободное падение тел. Одномерное движение в поле силы

поле силы тяжести при наличии начальной скорости. Баллистическое движение.


Слайд 16 Динамика: Блок №1 Тема: Основные понятия и законы динамики.

Динамика: Блок №1 Тема: Основные понятия и законы динамики. Первый закон

Первый закон Ньютона. Масса. Инерциальные системы отсчета. Сила. Деформация

и силы упругости. Силы трения. Сложение сил. Второй и третий законы Ньютона. Границы применимости законов Ньютона.

Слайд 17 Блок №2 Тема: Прямая и обратная задача механики. Закон

Блок №2 Тема: Прямая и обратная задача механики. Закон всемирного тяготения.

всемирного тяготения. Принцип относительности Галилея. Вес, невесомость, перегрузка.


Слайд 18 Основы молекулярно-кинетической
теории.

Количество часов по тематическому планированию:
28ч.+2ч.

Основы молекулярно-кинетической теории.Количество часов по тематическому планированию:28ч.+2ч. практических работ.Учебник «Физика-10» под

практических работ.

Учебник «Физика-10» под редакцией А.А. Пинского, авторы О.Ф.

Кабардин, В.А. Орлов, Э.Е. Эвенчик и др.

К


Слайд 19
Блок №1

Тема: Атомы и молекулы. Массы и размеры

Блок №1Тема: Атомы и молекулы. Массы и размеры молекул. Основные положения

молекул.
Основные положения МКТ. Идеальный газ. Температура и
способы

её измерения.


Слайд 20

Блок №2

Тема: Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы в

Блок №2Тема: Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы в газах.      Реальные газы.

газах.

Реальные газы.



Слайд 21

Блок №3
Тема: Агрегатные состояния и фазовые переходы. Испарения,

Блок №3Тема: Агрегатные состояния и фазовые переходы. Испарения, конденсация. Кипение. Насыщенные

конденсация. Кипение. Насыщенные ненасыщенные пары. Свойства поверхности жидкости. Капиллярные

явления. Кристаллические тела. Механические свойства твердых тел. Дефекты кристаллической решетки. Получение и применение кристаллов. Жидкие кристаллы.


  • Имя файла: obuchenie-fizike.pptx
  • Количество просмотров: 165
  • Количество скачиваний: 0