Презентация на тему основы физ воспитания

в дошкольном возрасте в соответствии с Федеральными государственными требованиями

интеллектуальных, физических, личностных.
Способствовать формированию основ культуры здоровья.
Внедрить эффективные формы

социально-делового и психолого-педагогического партнерства педагогов, детей и родителей, направленные на гуманизацию жизнедеятельности.
Развивать профессиональную компетентность педагогов в вопросах организации образовательного процесса на адекватных возрасту видах детской деятельности (игровой, двигательной, продуктивной, познавательно исследовательской и др.).
Приобщать родителей к образовательной деятельности в области физического воспитания, обеспечивая их просвещение по вопросам гармоничного развития средствами физической культуры.

детей дошкольного возраста;
2. Формирование общей культуры;
3. Развитие физических, интеллектуальных

и личностных качеств;
4.Формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность.

физическими упражнениями совмещаются с подготовкой к показательным выступлениям, в

которых используются не только средства физического развития, но и средства изображения (рисования) (рисунок показательного выступления на условном поле гимнастического ковра или изображения костюма для выступления);
средства музыкального восприятия (подбор с участием ребенка музыкального сопровождения показательного выступления, который соответствует задуманному образу или характеру выступления);
Обязательным условием программы является заучивание четверостиший (катренов), размер которых соответствует счету на 4, 8, что принято в гимнастике.
Используются сюжеты известных детям сказок, которые предлагается пересказать не словами, а движением тела.

воспитания на основе гимнастики, освоение специфических видов детской деятельности:

игровой, двигательной, продуктивной, познавательно - исследовательской, коммуникативной, музыкально -художественной, на уровне самостоятельности, динамика в приобретении и развитии интегративных качеств.

образовательного процесса физического воспитания детей (совместной и самостоятельной деятельности)

на основе здоровье формирующих и здоровье сберегающих технологий, и обеспечение условий для гармоничного физического и эстетического развития ребенка, ориентированных на развитие их интегративных качеств, отвечающих принципам развивающего обучения, научной обоснованности и практической применимости знаний; интеграции образовательных областей.

детей средствами физической культуры; здоровье формирующих и здоровье сберегающих

технологиях гимнастики; участие в образовательном процессе.

интегративных качеств дошкольника: интеллектуальных, физических, личностных.
Отсутствие в программе

технологий и методик на развитие силовых качеств, выносливости (качеств, развитие которые не соответствует данному сенситивному периоду развития), исключит возможность торможения роста ребенка, внесения элементов дисгармонии в физическом развитии.