Презентации по Физике

Коррекционные цели и задачи адаптивной физической культуры Цель: направлена на восстановление, замещение и компенсацию нарушенных функций, совершенствование мышечно-суставного чувства, развитие самостоятельного и качественного выполнения двигательных действий, максимальное возможное уменьшение степени ограничений жизнедеятельности, подготовка к социальной интеграции. Задачи:1). Достижение соответствующего возрасту

СодержаниеСортировочные станции.Этапы развития сортировочной станции.2.1.Первый этап.2.2. Второй этап.3. Сортировочная горка.Из истории.Тормозной башмак.Манёвры на сортировочных горках.Ещё раз о физике железнодорожного объекта - горки.Вывод.Источники информации Сортировочные станции Железные дороги, развиваясь, быстро образовали разветвленную сеть железных дорог. Потребовалось отправлять вагоны не только на

Первый закон термодинамики 1. Закон сохранения энергии а) формулировка закона сохранения б) историческая справка2. Первый закон термодинамики3. «Вечные двигатели» I. О сохранении и превращении энергии а. формулировка

Оптическая системаОптическая система – совокупность оптических сред, разделенных оптическими поверхностями, и содержащая диафрагмы Оптическая система предназначена для формирования изображения посредством перераспределения электромагнитного поля, исходящего от предмета Оптический прибор

В любой электрической цепи мы имеем дело с тремя величинами – силой тока, напряжением и сопротивлением. Ом Георг (1787-1854)- немецкий физик.

Вариант – I ВОЛЬТМЕТР - … ФОРМУЛА ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СИЛЫ ТОКА? РЕЗИСТОР - … ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ - … ФОРМУЛА ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СОПРОТИВЛЕНИЯ?Вариант – IIАМПЕРМЕТР - …ФОРМУЛА ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ НАПРЯЖЕНИЯ?РЕОСТАТ - …УДЕЛЬНОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ - …ЕДИНИЦ А

Первый закон термодинамики 1. Закон сохранения энергии а) формулировка закона сохранения б) историческая справка2. Первый закон термодинамики3. «Вечные двигатели» I. О сохранении и превращении энергии а. формулировка

Цель работы - узнать больше о великом ученом и его законах Зако́ны Ньюто́на — три закона, лежащие в основе классической механики и позволяющие записать уравнения движения для любой механической системы, если известны силовые взаимодействия для составляющих её тел. Впервые в полной

1. Кинетическая энергия МС. Теорема КенигаТеорема Кинетическая энергия материальной системы в ее абсолютном движении (T) складывается из кинетической энергии TO центра масс, в предположении, что в нем сосредоточена масса всей системы, и кинетической энергии Tотн системы в ее движении относительно

СодержаниеХод лучей в собирающей линзеХод лучей в рассеивающей линзеПостроение изображенийВывод При помощи линз можно не только собирать и рассеивать лучи света, но и получать разнообразные изображения предметов.

Тема: Поворот переступанием в движении.  Развитие выносливости.Основные задачи:научить повороту переступанием в движении со склона;содействовать развитию физических качеств быстроты, выносливости и координации движения;способствовать закаливанию организма;содействовать воспитанию чувства смелости и решительности;содействовать формированию знаний о технике передвижения на лыжах со спуска.  Планируемые результаты: личностные

*А.В. Шишкин, АЭТУ, НГТУ1. Относительная диэлектрическая проницаемость Поляризация представляет собой обратимое смещение электрически заряженных частиц, входящих в состав диэлектрика, при приложении к нему электрического поля. Емкость конденсатора, имеющего на пластинах заряд Q и заполненного вакуумом, C0 = Q / U0, где

Проверка домашнего задания.Ответьте на вопросы:Что такое механическое движение?Как называется линия, по которой движется тело?Какие виды механического движения вы знаете?Почему понятия «покой» и «движение» относительны? Световые явленияРадуга – световое явление.

СодержаниеВиды излученияИсточники светаСпектрыСпектральные аппаратыВиды спектровСпектральный анализ Виды излученияТепловое излучениеЭлектролюминесценция ХемилюминесценцияФотолюминесценцияСодержание

План урока Задачи урока:Познавательные: Объединить изученные законы в систему представлений о причине механического движения.Проверить навыки решения задач по данной теме.Совершенствовать навыки решения качественных и расчетных задач. Развивающие:Сформировать навыки подачи полного и правильного ответа на учебный вопрос.Формирование навыков анализа учебного материала.Воспитательные:Подчеркнуть познавательное

Задачи:1. Развитие силы, быстроты, ловкости.2. Содействовать развитию: внимания, памяти мышления в ходе двигательной деятельности.3. Воспитание у учащихся навыков сознательного и активного отношения к учебному процессу. Цель: Повысить уровень физического развития и подготовленности учащихся.

Цель работы: изучить роль диффузии в жизни человека.Объект исследования: явление диффузии.Предметом исследования: влияние диффузии на жизнь человека, растений, животных.Гипотеза: с явлением диффузии мы часто сталкиваемся в быту, даже не подозревая об этом; диффузия играет существенную роль в жизни человека.Задачи работы: изучить

11-а класс МОУ СОШ г. СУРСКАНам смелым, и сильным, и ловким Со спортом всегда по пути Ребят не страшат тренировки- Пусть сердце стучится в груди. Нам смелым, и сильным, и ловким Быть надо всегда впереди. Цветок здоровья 11-а класса

Расстояние между начальной и конечной точками - это: путь; перемещение; смещение. Если ускорение равно 2 м/с2, то это: равномерное движение; равноускоренное движение; равнозамедленное движение.

Тип урока: Комбинированный Данная тема входит в раздел «Электромагнитные явления», достаточна важная, находит применение при решении практических, качественных задач, технике и жизни. Оборудование: набор «Магнетизм»; мультимедийный проектор, экран; системный раздаточный материал.