Презентация на тему Формирование здоровьесберегающих умений и навыков

здоровьесберегающих методов и технологий обучения
Организация мониторинга состояния здоровья детей.
Содействие

формированию устойчивой мотивации здоровой жизнедеятельности у учащихся, их родителей

Повышение удельного веса и качества занятий физической культурой
 

как качественную характеристику любой образовательной технологии, её «сертификат безопасности

для здоровья», и как совокупность тех принципов, приёмов, методов педагогической работы, которые дополняя традиционные технологии обучения и воспитания, наделяют их признаком здоровьесбережения.

технологии (ФОТ) - направлены на физическое развитие

занимающихся: закаливание, тренировку силы, выносливости, быстроты, гибкости и других качеств, отличающих здорового, тренированного человека от физически немощного. Реализуются на уроках физической культуры и в работе спортивных секций.

- Использование валеологических приемов с позиции трех принципов: сохранение, укрепление и формирование здоровья для улучшения мотивации к здоровому образу жизни.

и навыков под редакцией Ляха и Матвеева;
обучение по темам:

Лёгкая атлетика, лыжный спорт, баскетбол, волейбол, футбол, гимнастика, плавание.
использование принципа наглядности, постепенности, доступности нагрузки с учётом возрастных особенностей учащихся;
использование методики чередования интенсивности и релаксации в обучении;
учёт физической подготовленности детей и развития физических качеств.

Образовательная направленность

а также ТБ, проверка инвентаря и оборудования.
Укрепление здоровья

(развитие и укрепление дыхательной, сердечно-сосудистой, мышечной, нервной систем). Создание условий для нормальной работы всех органов и систем организма.
Повышение сопротивляемости организма к неблагоприятным условиям путём закаливания.
Взаимосвязь с медицинским персоналом и использование их методических рекомендаций (распределение школьников на медицинские группы: основная, подготовительная, специальная).

Оздоровительная направленность

особенностей учащихся согласно их возрастным особенностям;
создание эмоционально-

положительного фона в обучении и общении (спортивные, подвижные игры и игровые упражнения);
стимулирование мотивации на успешность в обучении, оказание поддержки и помощи ребенку в выполнении упражнений;
развитие речи, психических процессов (восприятие, внимание, представление, мышление, память, воображение), а также умственных способностей (наблюдение, сравнение, обобщение);
получение знаний в различных видах спортивной деятельности.

Воспитательная направленность

СОШ по физической культуре

«Дней здоровья», подвижных игр, «Весёлых стартов», внутришкольных спортивных соревнований
Проведение

бесед по охране здоровья
Участие в школьных и районных спортивных соревнованиях
Ведение факультативов «Мое здоровье», «Разговор о правильном питании»

атлетика
Волейбол
Баскетбол
Подвижные
игры

кросс
Туристический поход

областных соревнований 2010-2011 учебный год
Волейбол (юноши) -1 место
Волейбол

(девушки)-3 место
Биатлон- 3 место
Первенство ДЮСШ по баскетболу (юноши)- 2 место
Легкая атлетика- 2 место
Областные президентские состязания -2 место

областных соревнований 2010-2011 учебный год
Лапта -1 место
Областные зональные

соревнования по лапте п.Добрунь – 3 место
Легкая атлетика -2 место
Гиревой спорт -2 место
Областные соревнования по гиревому спорту- 3 место
Командиры ДЮП- 2 место

Баскетбол (юноши)- 2 место
Баскетбол (девушки)-2 место
Знай свое

оружие- 1 место
«А, ну-ка, парни»- 1 место
Лыжные гонки – 2 место
Старты надежд - 3 место

Результаты участия учащихся МОУ
Ржаницкой СОШ районных и
областных соревнований 2010-2011 учебный год