Презентации по Географии

Язык карты – один из универсальных языков человеческой цивилизации, прочно утвердившийся как неотъемлемый элемент человеческих коммуникаций, важный и очень емкий канал информации. Перед учителем географии, работающим непосредственно с картой в основной и старшей школе, дающим основы картографических знаний и

древности Тема урока: «Путешественники древности»

Антаркти́да (греч. ἀνταρκτικός — противоположность Арктике) — континент, расположенный на самом юге Земли, центр Антарктиды примерно совпадает с южным географическим полюсом. Антарктиду омывают воды Южного океана. Площадь континента составляет около 14 107 000 км².Антарктидой называют также часть света, состоящую из материка Антарктиды и

ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНДЮЖНАЯ АМЕРИКААФРИКА РАЗМИНКА

Цели урока:формирование умений сопоставлять и анализировать тематические карты;составлять характеристику ПТК по плану;сформировать знания о климате, рельефе, высотной поясности Кавказа;познакомить с новыми терминами: лакколит, бора, фён;продолжить формирование навыка работы с картами. физическая карта России;физическая карта Кавказа;атлас ученика;компьютер.Оборудование:

  1769 —  1859 г.г.Александр фон Гумбольдт* Немецкий учёный- энциклопедист, физик, метеоролог,  географ, ботаник,  зоолог и путешественник. Установил тесную взаимосвязь между климатом и растительностью.  Василий Васильевич Докучаев1846 –

Волшебные иудивительные озера РоссииВыполнили учащиеся 8 а кл. МБОУ СОШ с. Новый Батакоучитель Дзгоева Ф.З. Озеро светлое, озеро чистое,

ИнновацияЖаңа, жетілдірілген өнім немесе технологиялар түрінде іске асырылған, практикалық қызметте пайдалану кезінде сапалық артықшылықтарға ие әрі экономикалық және қоғамдық пайдасы бар ғылыми техникалық нәтиже. Қазақстанның дамуының басты бағыттары – ең жақсы өмір стандарттарын ұсынатын, адамдардың өзіндік таланттары мен қабілеттерін жүзеге асыра

Цели и задачи урокаПодумайте, на какие вопросы вы хотели бы получить ответы, исходя из темы урока.Что бы вы еще хотели узнать о горном рельефе Земли? Подумайте, какие цели нам с вами к этому уроку надо поставить? Альпы;Кавказ;Гималаи.Тянь-Шань;Аппалачи.Горы Гавайских о-вов;Фудзияма.Неоднократно омоложенные, разбитые

Сабақтың мақсаты:1.табиғи ресурстарды экономикалық және экологиялық тұрғыдан бағалайды2. жекелеген дүниежүзі аймақтарының табиғи-ресурстық потенциалын бағалайды3. жекелеген табиғи ресурстарды өңдеу технологиясын сипаттайды, орталықтары мен дайын өнім түрлерін атау Құрамы:Әлемдегі жер аумағы 13,4 млрд. га (планетаның 26%), немесе 1 адамға 2 га келеді.Шабындық

государственный природный биосферный заповедник им.И.И.Спрыгина.

Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова подсказки, указав порядковый номер : 1.Австралия2.Мадагаскар3. Африка4. Индийский5. Антарктида6. Персидский7. Аравийский8. Евразия9. Бенгальский10. Красное Самый жаркий материк1.Самое-самое на планете Земля

План изучения материка: 1. Географическое положение материка 2. Исследование материка 3. Рельеф. Полезные ископаемые и закономерности их размещения 4. Климат 5. воды суши 6. Почвенно-растительный покров 7. Природные зоны 8. Природные ресурсы, природоохранные территории 9. Население и хозяйство 10. Главные

ПекинСтолица Китая -Пекин Население КитаяПо численности населения Китай занимает 1 место в мире(1,3 млрд.чел.)

На земле встречается много больших и малых рек Река – это поток воды, который течет в сделанном им углублении в земле.

Значение и состав отрасли Сельское хозяйство – самая древняя и наиболее зависимая от природных условий отрасль экономики Сельское хозяйство – это образ жизни большей части населения МираПо уровню развития АПК(агропромышленный комплекс) и занятости в нём населения можно судить об уровне развития

Наш звёздный дом — Солнечная система. Планета Земля входит в состав Солнечной системы, центром которой является звезда- Солнце. Со́лнечная систе́ма — планетная система, включающая в себя центральную звезду — Солнце — и все естественные космические объекты, вращающиеся вокруг Солнца. Она сформировалась путём гравитационного сжатия газопылевого облака примерно 4,57 млрд лет назад

Перед всем человечеством стоит важнейшая задача- сохранение многообразия всех организмов , живущих на Земле. С того самого момента ,как человек придумал орудия труда и стал более менее разумным ,началось его всестороннее влияние на природупланеты. Чем больше развивался человек ,тем больше влияние

Озёра – скопление воды на суше в естественных углублениях земной поверхности –озёрных котловинах Происхождение котловинТектонические – грабены- (с. 92)озеро Байкал-самое глубокое в мире – глубина 1637 м.