Слайд 2
Статья 28. Физическая культура и спорт в системе
образования
Образовательные учреждения с учетом местных условий и интересов обучающихся
самостоятельно определяют формы занятий физической культурой, средства физического воспитания, виды спорта и двигательной активности, методы и продолжительность занятий.
Организация физического воспитания в образовательных учреждениях включает в себя:
1) проведение обязательных занятий по физической культуре в пределах основных образовательных программ в объеме, установленном государственными образовательными стандартами, а также дополнительных занятий физическими упражнениями и спортом в пределах дополнительных образовательных программ;
2) создание условий, в том числе обеспечение спортивным инвентарем и оборудованием.
Слайд 3
3) формирование у обучающихся навыков физической культуры с
учетом индивидуальных способностей и состояния здоровья, создание условий для
вовлечения обучающихся в занятия физической культурой и спортом;
4) осуществление физкультурных мероприятий во время учебных занятий;
5) проведение медицинского контроля за организацией физического воспитания;
6) формирование ответственного отношения родителей (лиц, их заменяющих) к здоровью детей и их физическому воспитанию;
7) проведение ежегодного мониторинга физической подготовленности и физического развития обучающихся;
8) содействие организации и проведению спортивных мероприятий с участием обучающихся.
Слайд 4
Статья 31.
Адаптивная физическая культура –
это реабилитация инвалидов
и лиц
с ограниченными возможностями здоровья.
Слайд 5
1. Физическая реабилитация и социальная адаптация инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья с использованием методов адаптивной
физической культуры и адаптивного спорта осуществляются в реабилитационных центрах, физкультурно-спортивных клубах инвалидов, физкультурно-спортивных организациях.
2. Адаптивная физическая культура является частью физической культуры, использующей комплекс эффективных средств физической реабилитации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
3. Спорт инвалидов (адаптивный спорт) направлен на социальную адаптацию и физическую реабилитацию инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
4. Развитие спорта для лиц с ограниченными возможностями здоровья основывается на принципах приоритетности, массового распространения и доступности занятий спортом.
5. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в соответствующих образовательных учреждениях, организуются занятия с использованием средств адаптивной физической культуры и адаптивного спорта с учетом индивидуальных способностей и состояния здоровья.
6. Федеральный орган исполнительной власти в области физической культуры и спорта, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления совместно с общественными объединениями инвалидов способствуют интеграции инвалидов и лиц с ограниченными возможностям.
7. Образовательные учреждения вправе создавать филиалы, отделения, структурные подразделения по адаптивному спорту.
Слайд 6
Адаптивная физкультура – это не просто комплекс физических
упражнений, это целая система мероприятий, направленная на коррекцию физических
и психических нарушений у человека. Адаптивная физкультура обеспечивает лечебный, общеукрепляющий, профилактический и многие-многие другие эффекты.
Слайд 7
Но главное, - адаптивная физкультура позволяет решать задачу
интеграции инвалида в общество. Каким образом? Дело в том,
что адаптивная физкультура формирует у человека с отклонениями в физическом или психическом здоровье:
Слайд 8
осознанное отношение к своим силам в сравнении с
силами среднестатистического здорового человека;
способность к преодолению не только
физических, но и психологических барьеров, препятствующих полноценной жизни;
компенсаторные навыки, то есть позволяет использовать функции разных систем и органов вместо отсутствующих или нарушенных;
способность к преодолению необходимых для полноценного функционирования в обществе физических нагрузок;
потребность быть здоровым, насколько это возможно, и вести здоровый образ жизни;
осознание необходимости своего личного вклада в жизнь общества;
желание улучшать свои личностные качества;
стремление к повышению умственной и физической работоспособности.
Слайд 9
Понятно, что адаптивная физкультура имеет строго индивидуальный характер.
Адаптивная физкультура полностью от начала и до конца происходит
под руководством специалиста по адаптивной физкультуре.
Слайд 10
В целом, считается, что адаптивная физкультура по своему
действию намного эффективнее медикаментозной терапии.
Слайд 11
Статистические данные здоровья
Российских школьников.
5% -выпускников являются здоровыми.
50%
-имеют хронические заболевания.
70% -нервно-психические расстройства.
98% детей рождается с врождённой
патологией.
Слайд 12
Факторы влияющие на здоровье.
20% -генофонд.
20% -экология.
10% -медицинское обслуживание.
50%
-ведение ЗОЖ.
Слайд 17
Важнейшим фактором социальной интеграции школьников с различной структурой
дефектов выступает адаптивное физкультурное образование, способствующее духовному развитию личности,
здоровому образу жизни, формированию ценностного отношения инвалида к своему телесному здоровью,
умению преодолевать возникающие трудности, повышению активности личности, саморегуляции и самозащите.
