Презентация на тему Нетрадиционные техники в художественном творчестве презентация по рисованию

любят рисовать. На бумаге, на асфальте, на стене И в трамвае

на окне! Э. Успенский.

Все дети любят рисовать, когда это у них хорошо получается. Рисование карандашами, кистью требует высокого уровня владения техникой рисования, сформированных навыков и знаний, приемов работы. Очень часто отсутствие этих знаний и навыков быстро отвращает ребенка от рисования.

к выводу о необходимости использования нетрадиционных  техник, которые создадут

ситуацию успеха у воспитанников

что может обозначать слово нетрадиционно?

Нетрадиционно - не основываясь на традиции. Происходит не в силу установившейся традиции, устраиваясь не по заведенному обычаю. Отличается оригинальностью, не придерживаясь традиций.

 синонимы к слову «нетрадиционно»

 Слова – синонимы: индивидуально, на новый лад, неординарно, неповторимо, нестандартно,  нетривиально, оригинально, по-новому,

Что подразумевается под словосочетанием «нетрадиционное рисование»?

Нетрадиционное рисование – это  искусство  изображать, не основываясь на традиции.
Рисование нетрадиционными способами - увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.

что здесь не присутствует слово «Нельзя», можно рисовать, чем

хочешь и как хочешь и даже можно придумать свою необычную технику. Дети ощущают незабываемые, положительные эмоции.

оттисками, монотипия, граттаж, ниткопись, рисование свечой, углем, точечное рисование

(пуантолизм), рисование по ткани, кляксография и т.д.

Цели нетрадиционной изобразительной деятельности:

Развитие художественного творчества, воображения, фантазию дошкольников. Формирование индивидуальных, интеллектуальных творческих способностей через использование нетрадиционных техник и материалов  в изобразительной деятельности;
Развитие умения самостоятельно создавать, применять, использовать различный нетрадиционный материал и нетрадиционные техники в художественном творчестве.

рисования: создавать предметно-развивающую среду по художественному творчеству;
2.Продолжать знакомить дошкольников

с нетрадиционными техниками рисования; находить нестандартные (креативные) способы изображения предметов и явлений;
3.Развивать  изобразительные умения, навыки, систематизировать полученные знания;
4.Развивать технические художественные умения и навыки по принципу: от простого к сложному (переход от простых  нетрадиционных способов изображения к более сложным);
5.Продолжать развивать чувство цвета, формы, композиции, пространственное воображение, художественный и эстетический вкус;
6.Расширять представление о прекрасном  через наблюдение в природе, рассматривание красивых предметов интерьера, репродукций художников, иллюстраций в книгах, альбомах, прослушивание классической музыки, посещение красивых и культурных  мест в городе: художественных салонов, выставок.
7.Сплотить детский коллектив путем совместного творчества.
8.Развивать желание экспериментировать, проявляя яркие познавательные чувства: удивление, сомнение, радость от узнавания нового.
9Закреплять и обогащать знания детей о разных видах художественного  творчества;
10.Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.
11.Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость, творческую самореализацию.

случае краска наливается в плоские мисочки, розетки, ставится вода.

Правило - каждый палец набирает одну определённую краску. Вымытые пальцы тут же вытираются салфеткой.

разных деревьев. Они покрываются краской при помощи кисточки, не

оставляя пустых мест, делается это на отдельном листе бумаги. Затем окрашенной стороной плотно прижимают к бумаге, стараясь не сдвигать с места. Листья можно использовать и повторно, нанося на него другой цвет, при смешении красок может получиться необычный оттенок, остальное прорисовывается кистью. Получаются великолепные пейзажи

тычка достаточно взять какой-либо предмет (ватный тампон) опустить его

в краску и ударить им по листу сверху вниз, остаётся чёткий определённой формы отпечаток. Тычок можно использовать и по готовому контуру, так и внутри его, изображаемый объект получается интересной неоднородной фактуры.

она опускается в краску, а затем ударяется по бумаге,

держа вертикально. Правило - кисть в воду не опускается. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

крышки. Изображение получают, прижимая пробку к штемпельной подушечке с

краской, нанося оттиск на бумагу. Для другого цвета меняется и мисочка и пробка. Для лучшей выразительности можно использовать крышку с 2-х сторон. (Правило - прижимать уверенно и ритмично не сдвигая с места).

заранее печатки. Ребёнок прижимает печатку к мисочке с густой

краской, лишнюю вытирая об край мисочки (можно использовать штемпельную подушечку с краской) наносит оттиск на бумагу. Для получения другого цвета меняется, и мисочка и печатка для создания большей выразительности используется кисть для нанесения другого цвета краски

бумаги с растекающейся краской, создавать изображения. Затем сверху кладется

другой лист и разглаживается рукой для лучшего отпечатывания. Определить на что похоже, дорисовать недостающие детали.

набирается краска (тушь или разведённая гуашь с ПВА) и

с помощью палочки разбрызгивается краска на рисунок. Правило - проводить палочкой движением к себе, направляя щётку на бумагу. Совет: желательно надеть фартук и застелить стол бумагой (газетой или клеёнкой). Также можно зубной щёткой, рисуя всем ворсом изобразить волны, бахрому, густую траву и т.д.

руках, пока она не станет мягкой. Затем скатывается из

нее шарик. Размеры могут быть разными (маленькая – ягодка, большой – снеговик). После этого бумажный комочек опускается в клей и приклеивается на основу.

или длинные полоски. Затем рисуется клеем, то, что хочет

изобразить. Накладываются кусочки бумаги на клей. Получается объемный пушистый или ворсистый рисунок.

обводится выбранный предмет (ножницы, очки, вилка, степлер, ложка и

т.д.). Затем превращают его во что-то другое, путём дорисовывания любыми подходящими материалами. Можно обновить любые предметы, а также кисти рук и ступни ног.

с дозированным носиком) на лист бумаги наносится контур будущего

рисунка (можно предварительно сделать контур простым карандашом), даётся время для подсыхания клеевой основы рисунка – витража, затем пространство между контурами раскрашивают яркими красками. Клеевые границы не позволяют краске растекаться и смешиваться. Правило – клеевой контур должен обязательно подсохнуть. Одним цветом несколько участков в разных местах, а только после этого менять цвет.

таким образом,  преодолев страх перед неудачей, ребенок в дальнейшем

будет получать удовольствие от работы, беспрепятственно переходить к овладению  все новых  и новых техник  в рисовании.

Творческий процесс - это настоящее чудо. Каждая из нетрадиционных  техник - это маленькая игра.

Данные техники не утомляют дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания