Презентация на тему проекта Филимоновская игрушка презентация по рисованию по теме

через народное декоративно-прикладное искусство.
Задачи:
• Приобщать детей к народному декоративно-прокладному

искусству в условиях собственной практической творческой деятельности;
• воспитывать устойчивый интерес к народному творчеству как эталону красоты;
• Развивать эстетическое (эмоционально-оценочное, образное восприятие, эстетические чувства;
• Развивать художественно-творческие способности у детей, привычку вносить элементы прекрасного в жизнь;
• Сформировать представление о закономерностях народного декоративно-прикладного искусства (колорит, содержание, чередование, симметрия, асимметрия в узоре, приложение узора к форме, изобразительные приемы и т. д.) ;
• На основе освоения художественного опыта народных мастеров развивать индивидуальное творчество детей в орнаментальной деятельности: специальные художественные способности – «чувство» цвета, ритма, композиции, самостоятельность, творческую инициативу;

изделий, иллюстраций, альбомов, открыток и др. наглядных пособий) ;
•

словесный (беседа, использование художественного слова, указания, пояснения) ;
• практический (самостоятельное выполнение детьми декоративных изделий, использование различных инструментов и материалов для изображения) ;
• частично-поисковый;
• метод «подмастерья» (взаимодействие педагога и ребёнка в едином творческом процессе) ; сотворчество;
• мотивационный (поощрение) ;
• жест руки (ребенок показывает элементы узора дотрагиваясь до него пальцем, находит такой же или одинаковой формы по цвету, элементу) .

этап – Подготовительный.
Задачи:
• Познакомить детей с образцами народных художественных

промыслов.
• Развивать умение видеть, понимать, оценивать красоту произведений ручного художественного ремесла.
• Воспринимать содержание узора, особенности его изобразительно-выразительных средств, функциональную связь украшаемого предмета с традициями народного искусства.
• Формировать чувство ритма, симметрии, гармонии.

и представления о народной пластике в разные виды художественной

деятельности: лепке и рисовании.
• Самостоятельно строить на разных изделиях композицию узоров с учетом их формы, заполнять узором большую часть.
• Самостоятельно составлять композиции узоров, использовать цветосочетания на основе знаний о характерных особенностях росписей.

– прикладным искусством
НОД по рисованию и лепке (в соответствии

с ФГТ)
Беседы
Художественное слово
Дидактические игры
Работа с родителями
Рассматривание подлинных изделий народного искусства, иллюстраций, альбомов, открыток, таблиц;
Выставки детских работ по декоративно-прикладному искусству
Сочинение сказок, рассказов, историй о своих работах;
Использование здоровьесберегающих технологий;

деревню филимоново
Превращаемся в мастеров

детей