был путешественниками
и творцами в этом мире, учились наблюдать,
думать, рассуждать, переживать…» То, что происходит в мире, небывалый рост жестокости, насилия, всевозможных пороков, в первую очередь ставят под угрозу жизнь детей. А причина одна – упадок нравственности, культуры. Причина – в самом человеке. Как говорили древние греки: «Глядя на прекрасное и слушая о прекрасном, человек улучшается». Поэтому мы должны окружать ребёнка красотой – всем прекрасным, чем только сможем.
Искусство помогает человеку стать человеком. Важно развивать у ребёнка художественный вкус. Необходимо учить детей видеть прекрасное вокруг себя – в природе, в окружающих их предметах, в людях. Уже с младшей группы детей знакомят с художниками – иллюстраторами, а с пяти лет знакомят с живописью. Именно поэтому я уделила особое внимание развитию художественно-эстетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с искусством живописи, т.к. по-моему мнению живопись благотворно влияет на всестороннее развитие дошкольников и способствует их духовно – нравственному воспитанию.
Цель проекта: помочь детям через репродукции, музыку, игры, художественное слово развивать интерес к искусству. Развивать умение видеть красоту окружающего мира, воспитывать интерес к творчеству русских художников; знать, что такое натюрморт, пейзаж, портрет и былинно-сказочный жанр; уметь выделять
характерные особенности и детали, которые соответствуют данному виду искусства; формировать умения рисовать эти виды искусств.
Задачи: создать условия для развития художественно-эстетического восприятия у старших дошкольников; разработать перспективное планирование. Развивать у детей интерес к живописи. Формировать у детей способности различать жанры живописи (натюрморт, пейзаж, портрет, сказочно – былинная). Помочь детям понять замысел произведения, его содержание, видеть красоту природы, предметов. Формировать умение детей передавать в речи свои впечатления о картине, подбирать и использовать сравнения и эпитеты.
