Презентация на тему ПроектДекоративно-прикладное искусство презентация к уроку по рисованию (старшая группа)

в себя литературу, живопись, музыку. Все эти виды связаны

и переплетаются между собой особыми узами, глубоко внутренними, имея под собой одну и ту же основу – многообразные проявления природы.

детей 5-7 лет

Авторы: Шенько Елена Викторовна

Мудрицкая Мария Николаевна

Познавательно – музыкальный, творческий. Краткосрочный (ноябрь-январь) Групповой

факторов гармонического развития личности, одним из важнейших средств художественного

воспитания детей дошкольного возраста. Оно развивает творческие способности у детей. Искусство народных мастеров помогает раскрыть детям мир прекрасного, развивать у них художественный вкус.

через организацию совместной художественно-творческой деятельности детей, и педагогов.
Формировать у

детей патриотические чувства, воспитывать у детей уважение, интерес к обычаям старины, к фольклорному жанру.

декоративно-прикладном искусстве
(дымковская игрушка, хохломская,

гжельская росписи);
развивать навыки лепки из глины,
передавать образ глиняной игрушке; ориентироваться в различных видах
росписей;
воспитывать уважение к работе народных мастеров.
Приобщать детей к культуре и традициям через знакомство с фольклорным жанром и музыкой.

цели, задач, содержание проекта, прогнозирование результатов, обсуждение проекта с

родителями, выявление возможности и необходимых средств для реализации проекта, определение деятельности участников проекта

лепка и роспись своими руками

Дымковская игрушка
Хохломская роспись
Гжельская

посуда

«Пластилинография»

детей и родителей

народно-прикладном искусстве, уметь различать виды росписи.
для педагогов: эмоциональный отклик

на проделанную работу по проекту от детей и родителей.
для родителей: наладить более тесную взаимосвязь с ребёнком и с участниками проекта.
 

с детьми 5-7 лет. – М.: Учитель, 2010.
2. Григорьева

Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. - М.: Детство-пресс, 2010.
3. Доронова Т.Н. Дошкольникам об искусстве. – М.: Просвещение, 2010.
4. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. - М.: Мозаика-Синтез, 2012.
5. Лыкова, И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: Методическое пособие. - М.: Карапуз-Дидактика, 2011.
6. Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. - М.: Просвещение, 2010.
7. Николкина Т.А. Изобразительная деятельность. Конспекты занятий в подготовительной группе.—М.: Учитель, 2011.
8. Скоролупова О.А. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством. – М.: Феникс, 2011.
9. Соломенникова О. А. Радость творчества (ознакомление детей с народным искусством, для занятий с детьми 5 – 7 лет). - М.:Мозаика-Синтез, 2012.
10. Тихонова М.В., Смирнова Н.С. Красна изба…Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада. – СПб.: Детство-Пресс, 2010.