Слайд 2
Программные задачи:
Познакомить и обучить детей новым техникам рисования.
Продолжать
детей учить использовать различные способы выразительности, цвет, фактура, пятно,
линия, штрих.
Развивать мелкую моторику руки, зрительно-моторную координацию , умение ориентироваться на листе бумаги.
Развивать творческое мышление, фантазию, воображение.
Привить любовь к изобразительному искусству.
Слайд 3
Рисование интересный и полезный вид деятельности в ходе
которого разнообразными способами с использованием самых разных материалов создаются
графические и живописные изображения. Рисование приобщает детей к миру прекрасного, развивает творческое начало личности. Способствует развитию творчества ,
мышления , воображения.
Слайд 4
На протяжении многих лет детей учили определенной технике
рисования. Постепенно в сфере рисования стали появляться нетрадиционные техники
рисования, это то, что нужно детям. Ничто так не увлекает ребенка, как рисование совершенно непредназначенными для этого предметами. Предлагаю познакомитьcя с некоторыми из них.
Слайд 5
«Рисование мятой бумагой»
Материал:
плотная бумага, гуашь или акварель, мятая бумага , тарелочка.
Средства
выразительности: пятно, цвет , фактура.
Способ получения изображения: развести краску в тарелочке, обмакнуть в краску мятую бумагу, и сделать отпечаток на листе бумаги в зависимости от заданного рисунка. Кисточкой дорисовать мелкие детали.
Слайд 7
«Рисование воском»
Материал: восковая свеча, плотная бумага, акварельные краски,
кисти.
Способ получения изображения: на бумаге свечой рисуем изображение, затем
закрашиваем лист бумаги акварелью в один или несколько цветов. Рисунок нарисованный свечой остается белым. Важно чтоб краски были акварельными, иначе гуашь закрасит воск.
Слайд 9
«Цветной граттаж»
Материал: восковые мелки, плотный лист бумаги,
черная гуашь или тушь, кисти ,зубочистка.
Способ получения изображения:
восковыми мелками закрашиваем полностью лист бумаги, а затем покрываем черной гуашью или тушью. Краску слегка разбавляем водой, чтоб гуашь легла плотным слоем. Когда краска подсохнет начинаем зубочисткой процарапывать рисунок, или обратным концом кисточки.
Слайд 11
«Черно- белый граттаж»
Материал: восковая свеча плотный лист бумаги,
черная гуашь или тушь , кисть , зубочистка.
Способ получения
изображения: сначала лист бумаги полностью закрашиваем воском, наносим кистью гуашь или тушь . После высыхания начинаем процарапывать рисунок
Слайд 13
«Отпечатки листьями»
Материал : опавшие листья деревьев, гуашь ,
плотный лист бумаги , кисти.
Способ получения изображения: одну сторону
листа прокрашиваем краской, окрашенной стороной отпечатываем на листе бумаги, мелкие детали можно дорисовать кисточкой.
Слайд 15
«Рисование по сырой бумаге»
Материал: плотный лист бумаги, краски
акварельные или гуашь, кисть, вода, поролон.
Способ получения изображения: Сначала
нужно промочить бумагу водой с двух сторон поролоном, Кистью наносим краску. Краска начинает расплываться за счет сырой бумаги приобретая контуры заданного рисунка. Мелкие детали дорисовать кистью
Слайд 17
«Рисование пальчиками»
Материал: гуашь, тарелочка, кисточка.
Способ получения изображения: развести
краску в тарелочке , окунуть пальчики и отпечатать на
листе бумаги. Необходимые детали дорисовать кисточкой
Слайд 22
Мы ознакомились лишь с некоторыми способами нетрадиционного рисования
. Есть множество способов и приемов нетрадиционного рисования ,
такие как: тычок жесткой кистью, рисование поролоном , рисование ватными палочками , рисование песком , пластилинография , монотипия , кляксография , рисование мыльными пузырями . Такие способы позволяют не только развивать фантазию и творческое мышление, но и усвоить средства выразительности такие, как: пятно, фактура, цвет , штрих, линия.
Слайд 23
Список используемой литературы:
1. Г.Н. Давыдова « Нетрадиционные техники
рисования в детском саду», Москва «Издательство Скрипторий 2003»
2.А.А.Фатеева «
Рисуем без кисточки»
3. И.А Лыкова « Изобразительная деятельность в детском саду» издательство «Карапуз- дидактика»
4. Рисование с детьми дошкольного возраста.Нетрадиционные техники»под редакцией Р.Г. Казаковой Москва 2005.
5. Видеоуроки И.Колобовой.
6. Интернет- источники
