Презентация на тему по химии на тему Важнейшие классы неорганических соединений

Цель – в обобщении этих фактов»

(Д.И.Менделеев)

неорганических веществ.
Задачи:
Что означают понятия «оксиды», «основания», «кислоты», «соли»?
Как

их классифицируют?

Как правильно давать названия веществам разных классов?

Как можно распознать вещества разных классов?

Какими свойствами обладают оксиды, основания, кислоты, соли?

Взаимосвязаны ли вещества разных классов?

решении самостоятельно.
Выслушать мнение каждого.
Найти общее решение.
Выбрать выступающего.

ориентируетесь в нашей стране, поэтому прошу у вас помощи.
Жители

страны попросили меня вычеркнуть одну лишнюю формулу из каждого ряда – такую, которая не образует с остальными однородную группу.

а) N2O, б) NO2 ,в) N2O3 ;
а) KOH, б) Ba(OH)2, в) Al(OH)3;
а) HCl, б) H2SO4, в) H2SiO3;
а) BaSO4, б) NaHCO3, в) AlCl3.

имеющихся кислот значились: ортофосфорная, соляная, азотная, борная, серная. Разбирая

реактивы на складе, рабочие обнаружили забытую бутыль с бесцветной маслянистой жидкостью. Этикетка на бутыли была наполовину оторвана, сохранилось только «…рная кислота». Как определить, что за кислота была в бутыли?

…рная кислота

одна просьба: я давно хочу получить хлорид двухвалентной меди.

Есть у меня медная проволока и раствор соляной кислоты. Но сколько я ни старался, медь не растворилась в соляной кислоте. Помогите мне, пожалуйста!

→ CaCO3 → CaCl2

P → P2O5 → H3PO4 → Са3(PO4)2 → H3PO4

Щелочь Вода

CuSO4 + …
Б) Zn + …

ZnCl2 + …
В) CuSO4 + … Cu(OH)2 + …
Г) Cu(OH)2 + … CuCl2 + …

→

→

→

→

Допишите уравнения реакций.
Экспериментально осуществите
эти превращения. Назовите
полученные вещества.

можно только на клетки с формулами нерастворимых и малорастворимых

веществ, по диагонали ходить нельзя).

Вариант 2

1 – 3,6
2 – 1,5
3 – 3,4
4 – 1,4
5 – 5
6 – 1
7 – 3,4
8 – 1,4,5
9 – 4

1 – 2,3
2 – 1,5
3 – 4,5
4 – 3,4
5 – 4
6 – 4
7 – 1,2
8 – 1,3,4
9 – 3

умею,
могу помочь другим

оксид меди (I), оксид серы(VI), гидроксид цинка, сернистая кислота,

гидросульфат железа(II), ортофосфат натрия;
б) Составьте уравнения химических реакций, схемы которых даны:
Zn + … → ZnSO4 + H2
SO2 + … → CaSO3
NaOH + CO2 → … + H2O
SO3 + … → H2SO4

а) Царь зовёт к себе Стрельца,

Удалого молодца, И даёт ему поручение Государственного значения. Чтоб я стал опять богат, Нужен бария сульфат. Ночь даю тебе подумать – Утром буду ждать доклад! Не смогёшь -  кого винить? Должен я тебя казнить. Запиши себе названье, Чтоб со страху не забыть.
Помогите Стрельцу получить возможными способами сульфат бария.

б) напишите уравнения реакций нейтрализации, в результате которых образуются соли, формулы которых следующие: CuCl2, K3PO4, NaH2PO4, Ca(NO3)2.

ряд металла и генетический ряд неметалла. Запишите уравнения реакций

предложенных схем, под формулами веществ напишите их названия.
Творческое задание (на выбор):
составьте кроссворд по номенклатуре основных классов неорганических соединений.