Презентация на тему к статье Инновационный опыт учителя химии

усвоения сложного по содержанию учебного материала и развитием учащихся.

Противоречие между необходимостью индивидуального подхода и жесткие рамки программы.


Трудности, возникающие в работе:
Трудности при подготовке к организации и руководству проектной деятельности учащихся
Недостаток времени
Перегруженность детей в школе.

коллегами, посещение мастер-классов;
участие в семинарах, получение консультативной помощи;
повышение мотивации

процесса обучения

Для результативной работы необходимы:
способность учителя к самосовершенствованию.
конструирование каждого урока, отбор и отработка материала, разбросанного по различным источникам.
наличие информационно-коммуникативных средств для воздействия на эмоционально-нравственную сферу ребенка.

.

Л.Полинг

бы нам не сладко,
Везде одни загадки, куда ни

посмотри…
И тут Вы к нам с проектом обратились
И быстро мы приободрились,
Воспрянув духом, появились у кабинета химии.
Теперь мы книжки день и ночь читаем,
И много интересного, полезного, оттуда узнаем.
И с каждым днем все четче понимаем…
Без химии, теперь уж точно Мы не проживем!!!

постепенно увеличивается объем работы на уроке, как следствие повышения

внимания и хорошей работоспособности детей. Дети ждут новых интересных заданий, проявляют инициативу в их поиске.

Улучшается общий психологический климат на уроке: дети не боятся ошибок, помогают друг другу, с удовольствием участвуют в различных мероприятиях.

Таким образом, широко используя различные приемы активации творческой активности и применяя их в учебном процессе, я добиваюсь положительных результатов в обучении и воспитании школьников.