Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Амины 10 класс

Содержание

2. Цели урока:Учащиеся должны знать:строение, классификацию, изомерию, номенклатуру,
3. План урока:Что такое амины?2. Классификация аминов.3. Номенклатура аминов4. Изомерия аминов.5. Физические свойства.6. Химические свойства.
4. Амины - производные аммиака, полученные замещением атомов водорода на углеводородные радикалы.Что такое амины?
5. В предложенной таблице (в каждой строке) выберите
6. 3. Номенклатура аминов.Задание 2-ой группеВ предложенной таблице
7. 4. Изомерия аминов.Задание 3-ей группе.Изучите предложенные структурные
8. Метиламин, диметиламин и триметиламин – газы; средние
9. 6. Химические свойства.Задание для группы №1В пробирку
10. Задание для группы №2Сколько анилина (в мл)
11. Задание для группы №3 В
12. Химические свойства аминов.
13. Основные свойства аминов.
14. Вопрос: Аммиак или амины обладают более сильно
15. 4СH3NH2 + 9O2 = 4CO2 + 10H2O
16. Подведем итоги урока...
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

Цели урока:Учащиеся должны знать:строение, классификацию, изомерию, номенклатуру, свойства аминов.Учащиеся должны уметь:устанавливать зависимость свойств от строения на примере аминов;называть амины, определять виды изомерии;составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства аминов.

Амины.Химия 10 классУчитель химии: Еманов В.В.

План урока:Что такое амины?2. Классификация аминов.3. Номенклатура аминов4. Изомерия аминов.5. Физические свойства.6. Химические свойства.

Амины - производные аммиака, полученные замещением атомов водорода на углеводородные радикалы.Что такое амины?

В предложенной таблице (в каждой строке) выберите лишнее. Объясните свой выбор. Выделите

3. Номенклатура аминов.Задание 2-ой группеВ предложенной таблице (в каждой строке) выберите лишнее.

4. Изомерия аминов.Задание 3-ей группе.Изучите предложенные структурные формулы аминов. Предположите, какие виды

Метиламин, диметиламин и триметиламин – газы; средние члены алифатического ряда – жидкости;

6. Химические свойства.Задание для группы №1В пробирку прилейте 0,5 мл анилина (Взболтайте.

Задание для группы №2Сколько анилина (в мл) (чтобы провести реакцию с соляной

Задание для группы №3 В пробирку прилейте 0,5 мл анилина

Вопрос: Аммиак или амины обладают более сильно выраженными основными свойствами?Вопрос. У фениламина

4СH3NH2 + 9O2 = 4CO2 + 10H2O + 2N2Тренировка:(СН3)2NH +O2 ГорениеРеакции

Домашнее задание:Выучить § 16 , упр. № 8 с.122 Приготовить сообщение-презентацию «Получение и применение аминов»

Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:
Учащиеся должны знать:
строение, классификацию, изомерию, номенклатуру, свойства

Цели урока:Учащиеся должны знать:строение, классификацию, изомерию, номенклатуру, свойства аминов.Учащиеся должны уметь:устанавливать

аминов.

Учащиеся должны уметь:
устанавливать зависимость свойств от строения на примере

аминов;

называть амины, определять виды изомерии;

составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства аминов.

Слайд 3 План урока:
Что такое амины?
2. Классификация аминов.
3. Номенклатура аминов
4.

Изомерия аминов.
5. Физические свойства.
6. Химические свойства.

Слайд 4 Амины - производные аммиака, полученные замещением атомов водорода

на углеводородные радикалы.

Что такое амины?

Слайд 5 В предложенной таблице (в каждой строке) выберите лишнее.

В предложенной таблице (в каждой строке) выберите лишнее. Объясните свой выбор.

Объясните свой выбор.
Выделите признаки, на основании которых амины

можно разделить на группы.

2. Классификация аминов.

Задание 1-ой группе

Слайд 6 3. Номенклатура аминов.
Задание 2-ой группе
В предложенной таблице (в

3. Номенклатура аминов.Задание 2-ой группеВ предложенной таблице (в каждой строке) выберите

каждой строке) выберите лишнее. Дайте названия аминам, используя учебник.

Объясните выбор названий.

Слайд 7 4. Изомерия аминов.
Задание 3-ей группе.
Изучите предложенные структурные формулы

4. Изомерия аминов.Задание 3-ей группе.Изучите предложенные структурные формулы аминов. Предположите, какие

аминов. Предположите, какие виды изомерии характерны для аминов. Сгруппируйте

формулы согласно ваших предположений. Объясните свой выбор.

CH3 – NH – C2H5 метилэтиламин

Слайд 8 Метиламин, диметиламин и триметиламин – газы;
средние члены

Метиламин, диметиламин и триметиламин – газы; средние члены алифатического ряда –

алифатического ряда – жидкости;
высшие – твердые вещества.

Низшие

амины хорошо растворимы в воде и имеют резкий запах.

С увеличением молекулярной массы увеличиваются t кип. и t пл.; уменьшается растворимость в воде.

Анилин – маслянистая жидкость, ограниченно растворимая в воде, кипящая при температуре 184˚С.

5. Физические свойства.

Слайд 9 6. Химические свойства.
Задание для группы №1

В пробирку прилейте

6. Химические свойства.Задание для группы №1В пробирку прилейте 0,5 мл анилина

0,5 мл анилина (
Взболтайте. Что наблюдаете? В пробирку добавьте

соляной кислоты до полного растворения анилина в воде.

= 1,02 г/мл) и 3 мл воды (избыток).

Ответьте на вопросы:

Почему при добавлении соляной кислоты происходит растворение анилина? Напишите уравнение реакции.
Рассчитайте массу образовавшегося вещества. Решите задачу.

Слайд 10 Задание для группы №2
Сколько анилина (в мл) (
чтобы

Задание для группы №2Сколько анилина (в мл) (чтобы провести реакцию с

провести реакцию с соляной кислотой и получить 1,3 г

хлорид фениламмония? Проделайте эту реакцию, предварительно добавив к анилину 2 мл воды, а затем кислоту. Что наблюдаете?

Ответьте на вопросы:
Напишите уравнение реакции.
Решите задачу.

= 1,02 г/мл) нужно взять,

Слайд 11 Задание для группы №3

В пробирку

прилейте 0,5 мл анилина и 3 мл воды. Взболтайте.

Что наблюдаете?

Какую реакцию можно провести из данной цепочки превращений: ацетилен - бензол - нитробензол - анилин - хлорид фениламмония.
Проделайте её.

Запишите те уравнения, из цепочки превращений, которые отображают химические свойства аминов.