Презентация на тему Элективный курс

носит межпредметный характер. Интеграция курса с биологией и медициной

позволит лучше понять биохимические процессы, происходящие в организме человека. Разнообразный искусствоведческий материал создает базу интеграции этого курса с историей, географией, литературой.

Актуальность курса подкрепляется его практической значимостью – ориентирует на профессии, связанные с медициной, и способствует повышению интереса к познанию химии. Содержание курса предполагает разнообразные виды деятельности учащихся: лекции, семинары, практические и лабораторные работы (которые не только дополняют теоретические знания по химии, но и актуализируют практические умения), экскурсии, встречи с косметологом и парикмахером, а также самостоятельные работы с использованием различных источников информации, в том числе и Internet-ресурсами.

химических веществ, входящих в организм человека, средствах гигиены и

косметики, препаратах бытовой химии, наиболее используемых в домашней аптечке лекарствах.
Оказание помощи в выборе профиля дальнейшего обучения.

Программа курса рассчитана на 17 часов, изучение осуществляется по 4 направлениям.
I. Химические элементы в организме человека.

в вашем доме, их источники;
Влияние токсикомании и наркомании на

здоровье человека.

III. Будьте красивыми:
Макияж;
Декоративная косметика;
Лаки, шампуни, кондиционеры;
Уход за кожей, волосами, зубами.

IV. Препараты бытовой химии – наши помощники:
Моющие и чистящие средства;
Уборка, стирка, химчистка на дому.

материально-техническая база для проведения лабораторных и практических занятий.
Форма контроля

усвоения материала:
Отчеты по лабораторным и практическим работам;
Отчеты об экскурсии;
Тест;
Подготовка и защита проектов и рефератов, презентация «Реклама глазами химика».

в повседневной жизни;
Совершенствование экспериментальных умений;
Развитие общеучебных умений;
Повышение уровня общей

культуры;
Активизация самостоятельности и творчества при решении практических задач;
Появление у учащихся личностной готовности к первичному профессиональному самоопределению, а именно к выбору вида и уровня образования основной школы, в том числе и к выбору профиля обучения в старшей школе.