Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Химическая идентификация

Содержание

2. ЕГЭ (вопрос В6): Качественные реакции на неорганические
3. План1. Понятие о химической идентификации.2. Задания вопроса В6 (ЕГЭ).3. Задания вопроса В3 (ГИА).
4. Качественные реакции – это реакции, позволяющие доказать
5. Пример 1.Докажите, что предложенное твёрдое вещество является
6. Р е ш е н и еОтбираем
7. Пример 2.Докажите, что водный раствор вещества является
8. Р е ш е н и е1)
9. Р е ш е н и е2)
10. Различить вещества
11. Пример 3.С помощью каких реактивов можно различить
12. А н а л и з и
13. Бромная вода — реагент, используемый для определения
14. Пример 4.Установите соответствие между веществами и реагентом,
15. А н а л и з и
16. Б) Пропилен CH3–CH=CH2 – непредельный углеводород с
17. В) Пропандиол-1,2 CH3–CHOH–CH2OH – многоатомный спирт предельного
18. Г) Фенол C6H5OH — гидроксильное производное ароматического
19. Пример 5.Установите соответствие между веществами и признаком протекающей между ними реакции.
20. А) 2Na3[Cr(OH)6] + 3H2O2 = 2NaOH +
21. В) Fe(OH)2 + 2HCl (разб.) = FeCl2
22. ЕГЭ (вопрос В6): Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Качественные реакции органических соединений
23. 1. Установите соответствие между веществами и реагентом,
24. Б) NaCl + HCl ≠ (видимых изменений
25. В) Ba(NO3)2 + 2KOH ≠ (Ba(OH)2 +
26. Г) AlCl3 + 3KOH = Al(OH)3↓ +
27. 2. Установите соответствие между веществами и реагентом,
28. 2. Установите соответствие между веществами и реагентом,
29. 2. Установите соответствие между веществами и реагентом,
30. 2. Установите соответствие между веществами и реагентом,
31. 3. Установите соответствие между реагирующими веществами и
32. 3. Установите соответствие между реагирующими веществами и
33. 3. Установите соответствие между реагирующими веществами и
34. 3. Установите соответствие между реагирующими веществами и
35. 4. Установите соответствие между веществами и реагентом,
36. 4. Установите соответствие между веществами и реагентом,
37. 4. Установите соответствие между веществами и реагентом,
38. 4. Установите соответствие между веществами и реагентом,
39. 5. Установите соответствие между веществами и реагентом,
40. 5. Установите соответствие между веществами и реагентом,
41. 5. Установите соответствие между веществами и реагентом,
42. 5. Установите соответствие между веществами и реагентом,
43. 6. Установите соответствие между реагирующими веществами и
44. 6. Установите соответствие между реагирующими веществами и
45. 6. Установите соответствие между реагирующими веществами и
46. 6. Установите соответствие между реагирующими веществами и
47. 7. Установите соответствие между веществами и реагентом,
48. 7. Установите соответствие между веществами и реагентом,
49. 7. Установите соответствие между веществами и реагентом,
50. 7. Установите соответствие между веществами и реагентом,
51. 8. Установите соответствие между веществами и реагентом,
52. 8. Установите соответствие между веществами и реагентом,
53. 8. Установите соответствие между веществами и реагентом,
54. 8. Установите соответствие между веществами и реагентом,
55. 9. Установите соответствие между реагирующими веществами и
56. 9. Установите соответствие между реагирующими веществами и
57. 9. Установите соответствие между реагирующими веществами и
58. 9. Установите соответствие между реагирующими веществами и
59. 10. Установите соответствие между реагирующими веществами и
60. 11. Установите соответствие между веществами и реагентом,
61. 12. Установите соответствие между реагирующими веществами и
62. 13. Установите соответствие между веществами и реагентом,
63. 14. Установите соответствие между веществами и реагентом,
64. 15. Установите соответствие между реагирующими веществами и
65. 16. Установите соответствие между веществами и реагентом,
66. 17. Установите соответствие между веществами и реагентом,
67. 18. Установите соответствие между веществами и реагентом,
68. 19. Установите соответствие между реагирующими веществами и
69. 20. Установите соответствие между веществами и реагентом,
70. 21. Установите соответствие между веществами и реагентом,
71. 22. Установите соответствие между двумя веществами и
72. 23. Установите соответствие между двумя веществами и
73. 24. Установите соответствие между реагирующими веществами и
74. 25. Установите соответствие между двумя веществами и
75. 26. Установите соответствие между двумя веществами и
76. 27. Установите соответствие между реагирующими веществами и
77. 28. Установите соответствие между двумя веществами и
78. 29. Установите соответствие между двумя веществами и
79. 30. Установите соответствие между двумя веществами и
80. 31. Установите соответствие между двумя веществами и
81. 32. Установите соответствие между веществом и реактивом,
82. 33. Установите соответствие между двумя веществами и
83. 34. Установите соответствие между реагирующими веществами и
84. 35. Установите соответствие между реагирующими веществами и
85. 36. Установите соответствие между двумя веществами и
86. 37. Установите соответствие между двумя веществами и
87. 38. Установите соответствие между двумя веществами и
88. 39. Установите соответствие между веществом и реактивом,
89. 40. Установите соответствие между реагирующими веществами и
90. 41. Установите соответствие между двумя веществами и
91. 42. Установите соответствие между двумя веществами и
92. 43. Установите соответствие между двумя веществами и
93. 44. Установите соответствие между двумя веществами и
94. 45. Установите соответствие между реагирующими веществами и
95. 46. Установите соответствие между реагирующими веществами и
96. 47. Установите соответствие между двумя веществами и
97. 48. Установите соответствие между реагирующими веществами и
98. ГИА (вопрос В3): Определение характера среды раствора
99. Пример 1. Установите соответствие между формулами двух
100. Пример 1. Анализ и решениеА) Хлороводород HCl
101. Пример 1. Анализ и решениеА) Азотная кислота
102. Пример 1. Б) Гидроксид натрия NaOH –
103. Пример 1. Б) Гидроксид бария Ba(OH)2 –
104. Пример 1. В) Хлорид аммония NH4Cl –
105. Пример 1. В) Хлорид натрия NaCl –
106. Пример 2. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком их взаимодействия.
107. Пример 2. А) 2HCl(р-р) + Ba(OH)2(р-р) =
108. 1. Установите соответствие между двумя веществами и
109. 2. Установите соответствие между двумя веществами и
110. 3. Установите соответствие между реагирующими веществами и
111. 4. Установите соответствие между двумя веществами и
112. 5. Установите соответствие между двумя веществами и
113. 7. Установите соответствие между двумя веществами и
114. 6. Установите соответствие между определяемым ионом и
115. 8. Установите соответствие между двумя веществами и
116. 9. Установите соответствие между реагирующими веществами и
117. 10. Установите соответствие между двумя веществами и
118. 11. Установите соответствие между двумя веществами и
119. 12. Установите соответствие между реагирующими веществами и
120. Скачать презентацию
121. Похожие презентации

ЕГЭ (вопрос В6): Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Качественные реакции органических соединенийГИА (вопрос В3): Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ион

Главная
Химия
Химическая идентификация

Химическая идентификацияДоронькин Владимир Николаевич,кандидат химических наук, доцент РГУПС, автор пособий по химии издательства «Легион»

ЕГЭ (вопрос В6): Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Качественные реакции

План1. Понятие о химической идентификации.2. Задания вопроса В6 (ЕГЭ).3. Задания вопроса В3 (ГИА).

Качественные реакции – это реакции, позволяющие доказать наличие того или иного вещества

Пример 1.Докажите, что предложенное твёрдое вещество является орто-фосфатом натрия.А н а л

Р е ш е н и еОтбираем пробу (небольшую порцию) вещества на

Пример 2.Докажите, что водный раствор вещества является раствором этилового спирта.А н а

Р е ш е н и е1) Отбираем небольшую порцию раствора (говорят:

Р е ш е н и е2) Отбираем пробу раствора, добавляем в

Пример 3.С помощью каких реактивов можно различить этилацетат и толуол?1) бромная вода2)

Бромная вода — реагент, используемый для определения кратных углерод-углеродных связей, фенола и

Пример 4.Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого их можно

Б) Пропилен CH3–CH=CH2 – непредельный углеводород с одной двойной cвязью. Вступает

В) Пропандиол-1,2 CH3–CHOH–CH2OH – многоатомный спирт предельного ряда. Вступает в реакции замещения

Г) Фенол C6H5OH — гидроксильное производное ароматического углеводорода, в котором группа OH

Пример 5.Установите соответствие между веществами и признаком протекающей между ними реакции.

А) 2Na3[Cr(OH)6] + 3H2O2 = 2NaOH + 2Na2CrO4 + 8H2O Na3[Cr(OH)6]

В) Fe(OH)2 + 2HCl (разб.) = FeCl2 + 2H2O Fe(OH)2 –

ЕГЭ (вопрос В6): Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Качественные реакции органических соединений

1. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить

Б) NaCl + HCl ≠ (видимых изменений нет) Na2CO3 +

В) Ba(NO3)2 + 2KOH ≠ (Ba(OH)2 + 2KNO3) (видимых изменений нет)

Г) AlCl3 + 3KOH = Al(OH)3↓ + 3KCl Al(OH)3 + KOH

2. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить

3. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииА)

3. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииБ)

3. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииВ)

3. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииГ)

4. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить

5. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить

6. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииА)

6. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииБ)

6. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииВ)

6. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииГ)

7. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить

8. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить

9. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииА)

9. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииБ)

9. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииВ)

9. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииГ)

10. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииА

11. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить

12. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииА

13. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить

14. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить

15. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииА

16. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить

17. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить

18. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить

19. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакцииА

20. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить

21. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно различить

22. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

23. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

24. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает между

25. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

26. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

27. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает между

28. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

29. Установите соответствие между двумя веществами и реагентом, с помощью которого можно

30. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

31. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

32. Установите соответствие между веществом и реактивом, с помощью которого можно определить

33. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

34. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает между

35. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает между

36. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

37. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

38. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

39. Установите соответствие между веществом и реактивом, с помощью которого можно определить

40. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает между

41. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

42. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

43. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

44. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

45. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает между

46. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает между

47. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

48. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает между

ГИА (вопрос В3): Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью

Пример 1. Установите соответствие между формулами двух веществ и реактивом, с помощью

Пример 1. Анализ и решениеА) Хлороводород HCl – ядовитый бесцветный газ с

Пример 1. Анализ и решениеА) Азотная кислота HNO3 – жидкость с резким

Пример 1. Б) Гидроксид натрия NaOH – бесцветное твёрдое вещество, хорошо растворимое

Пример 1. Б) Гидроксид бария Ba(OH)2 – вещество белого цвета, хорошо растворимое

Пример 1. В) Хлорид аммония NH4Cl – вещество белого цвета, хорошо растворимое

Пример 1. В) Хлорид натрия NaCl – твёрдое вещество белого цвета, хорошо

Пример 2. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком их взаимодействия.

Пример 2. А) 2HCl(р-р) + Ba(OH)2(р-р) = BaCl2(р-р) + 2H2O Вывод: как

1. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

2. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

4. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

5. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

7. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

6. Установите соответствие между определяемым ионом и реагентом, с помощью которого ион

8. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

10. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

11. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно

Слайды презентации

Слайд 2 ЕГЭ (вопрос В6): Качественные реакции на неорганические вещества

ЕГЭ (вопрос В6): Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Качественные

и ионы. Качественные реакции органических соединений
ГИА (вопрос В3): Определение

характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония). Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак)

Слайд 3 План

1. Понятие о химической идентификации.
2. Задания вопроса В6

(ЕГЭ).
3. Задания вопроса В3 (ГИА).

Слайд 4 Качественные реакции – это реакции, позволяющие доказать наличие

Качественные реакции – это реакции, позволяющие доказать наличие того или иного

того или иного вещества (иона) в среде или присутствие

функциональной группы в веществе.
Анализируемые вещества могут находиться в различных агрегатных состояниях (твёрдом, жидком и газообразном). С точки зрения наблюдаемых эффектов все реакции обнаружения можно разделить на несколько групп:
1) образование характерных осадков,
2) растворение вещества,
3) появление (изменение) окраски,
4) выделение газов,
5) изменение запаха,
6) окрашивание пламени.

Слайд 5 Пример 1.
Докажите, что предложенное твёрдое вещество является орто-фосфатом

Пример 1.Докажите, что предложенное твёрдое вещество является орто-фосфатом натрия.А н а

натрия.

А н а л и з
Формула ортофосфата натрия —

Na3PO4.
В состав вещества входят катион натрия Na+ и кислотный остаток (анион) PO43–. Качественная реакция на катион натрия — окрашивание пламени в жёлтый цвет, на анион PO43– — образование растворимого в кислотах осадка Ag3PO4, имеющего жёлтый цвет.

Слайд 6 Р е ш е н и е
Отбираем пробу

Р е ш е н и еОтбираем пробу (небольшую порцию) вещества

(небольшую порцию) вещества на прокалённую стальную проволоку и вносим

в пламя — должны наблюдать окрашивание пламени в жёлтый цвет.
Вывод: в составе вещества имеются катионы Na+.
Небольшую порцию вещества растворяем в воде и добавляем в полученный раствор 1–2 капли раствора нитрата серебра, должны наблюдать образование жёлтого осадка:
Na3PO4 + 3AgNO3 = 3NaNO3 + Ag3PO4↓
Добавляем в раствор азотную кислоту — происходит растворение осадка:
Ag3PO4 + 3HNO3 = 3AgNO3 + H3PO4
Вывод: в состав вещества входят ионы PO43–.
Формула вещества Na3PO4.

Слайд 7 Пример 2.
Докажите, что водный раствор вещества является раствором

Пример 2.Докажите, что водный раствор вещества является раствором этилового спирта.А н

этилового спирта.
А н а л и з
Формула этилового спирта

(этанола) — C2H5OH. Относится к классу предельных одноатомных спиртов. Качественные реакции на предельные одноатомные спирты — взаимодействие с оксидом меди (II) с образованием альдегида и образование сложных эфиров, имеющих характерный запах и нерастворимых в воде, с кислородсодержащими кислотами.

Слайд 8 Р е ш е н и е
1) Отбираем

Р е ш е н и е1) Отбираем небольшую порцию раствора

небольшую порцию раствора (говорят: «отбираем пробу»). Прокаливаем в пламени

в медную проволоку, свёрнутую в спираль, до прекращения окрашивания пламени, в результате проволока покрывается слоем оксида меди (II) чёрного цвета. Вносим нагретую проволоку в отобранную пробу и наблюдаем: чёрная окраска исчезает, спираль приобретает красный цвет и появляется характерный запах уксусного альдегида:
CH3CH2OH + CuO → CH3CHO + Cu + H2O.
Вывод: вещество является этиловым спиртом.

Слайд 9 Р е ш е н и е
2) Отбираем

Р е ш е н и е2) Отбираем пробу раствора, добавляем

пробу раствора, добавляем в неё уксусную кислоту, несколько капель

концентрированной серной кислоты (катализатор) и нагреваем, в результате появляется характерный запах сложного эфира этилацетата. После охлаждения наблюдаем на поверхности жидкости слой нерастворимого в воде сложного эфира.
CH3CH2OH + CH3COOH  CH3COOC2H5 + H2O
Вывод: в растворе содержится этиловый спирт.

Слайд 10 Различить вещества

— это значит провести превращения, которые отличаются признаками протекания реакций или свойствами продуктов реакции. Для решения подобных заданий недостаточно знать только качественные реакции, необходимо учитывать химические и физические свойства веществ.

Слайд 11 Пример 3.
С помощью каких реактивов можно различить этилацетат

Пример 3.С помощью каких реактивов можно различить этилацетат и толуол?1) бромная

и толуол?
1) бромная вода
2) метилоранж (р‑р)
3) хлорид железа (III)

(р‑р)
4) гидроксид натрия (р‑р)

Слайд 12 А н а л и з и р

е ш е н и е
Этилацетат CH3COOC2H5 — сложный

эфир уксусной кислоты и этилового спирта. Бесцветная жидкость с приятным запахом, нерастворимая в воде. Сложные эфиры не проявляют кислотно-оснόвных свойств и не окрашивают индикаторы. Вступают в реакции восстановления и гидролиза.
Толуол C6H5CH3 — ароматический углеводород. Бесцветная жидкость с приятным запахом, нерастворимая в воде. Вступает в реакции замещения атома водорода в ароматическом кольце (в присутствии катализаторов) и боковой цепи (при освещении), окисляется по боковой цепи. Не проявляет кислотно-оснόвных свойств.

Слайд 13 Бромная вода — реагент, используемый для определения кратных

Бромная вода — реагент, используемый для определения кратных углерод-углеродных связей, фенола

углерод-углеродных связей, фенола и анилина (обесцвечивание бромной воды).
Вывод:

ни со сложным эфиром этилацетатом, ни с толуолом не взаимодействует, т.е. видимых различий в поведении веществ не будет наблюдаться.
Метилоранж — индикатор, используется для определения кислот.
Вывод: видимых изменений не произойдёт.
Хлорид железа (III) — реагент, используемый для определения фенолов.
Вывод: видимых изменений не произойдёт.
Гидроксид натрия реагирует с кислотами, аминокислотами и фенолами с образованием солей, используется для осуществления щелочного гидролиза различных производных.
CH3COOC2H5 + NaOH (р‑р) → CH3COONa + C2H5OH
C6H5CH3 + NaOH (р‑р) ≠
Вывод: вещества различаются по реакционной способности. При добавлении этилацетата (нерастворимое в воде вещество) в раствор щёлочи происходит гидролиз и образуются растворимые продукты реакции, при добавлении толуола в раствор щёлочи изменений наблюдаться не будет.
Ответ: 4.

Слайд 14 Пример 4.
Установите соответствие между веществами и реагентом, с

Пример 4.Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого их

помощью которого их можно отличить друг от друга.

Слайд 15 А н а л и з и р

е ш е н и е
А) Ацетилен CH≡CH —

непредельный углеводород с тройной связью. Вступает в реакции присоединения водорода, галогенов (обесцвечивает бромную и йодную воду), галогеноводородов, воды и некоторых других веществ, легко окисляется (обесцвечивает раствор KMnO4) и в присутствии катализаторов образует продукты полимеризации. Щелочные металлы, Ag2O(NH3 р‑р), [Cu(NH3)2]Cl могут замещать атом водорода в группе ≡С–Н.
Этилен CH2=CH2 — непредельный углеводород с двойной связью. Вступает в реакции присоединения водорода, галогенов, галогеноводородов, воды и некоторых других веществ, легко окисляется раствором KMnO4 и вступает в реакцию полимеризации. Металлы не замещают атомы водорода у групп CH2.
Вывод: оба вещества могут реагировать с бромной водой (ответ 1) и не реагируют с Al(OH)3 (ответ 3), соляной кислотой (ответ 4), Cu(OH)2 (ответ 5). Вещества отличаются реакционной способностью по отношению к аммиачному раствору оксида серебра [Ag(NH3)2]OH: ацетилен образует ацетиленид серебра
C2H2 + 2[Ag(NH3)2OH → C2Ag2 + 4NH3 + 2H2O,
C2H4 + 2[Ag(NH3)2OH ≠ (этилен не реагирует).
Ответ: А — 2.

Слайд 16 Б) Пропилен CH3–CH=CH2 – непредельный углеводород с одной

двойной cвязью. Вступает в реакции присоединения водорода, галогенов

(обесцвечивает растворы брома и йода), галогеноводородов, воды и некоторых других веществ, легко окисляется раствором KMnO4 и вступает в реакцию полимеризации.
Пропан CH3–CH2–CH3 – предельный углеводород. Вступает в реакции замещения атома водорода при облучении, горения, дегидрирования.
Вывод: вещества отличаются реакционной способностью по отношению к бромной воде: пропилен её обесцвечивает, пропан – не реагирует.
CH3–CH=CH2 + Br2(раствор) → CH3–CHBr–CH2Br
CH3–CH2–CH3 + Br2  (вещества не взаимодействуют)
Ответ: Б – 1.

Слайд 17 В) Пропандиол-1,2 CH3–CHOH–CH2OH – многоатомный спирт предельного ряда.

В) Пропандиол-1,2 CH3–CHOH–CH2OH – многоатомный спирт предельного ряда. Вступает в реакции

Вступает в реакции замещения атома водорода со щелочными металлами

и кислородсодержащими кислотами (образуются сложные эфиры), замещения группы OH на галоген (при взаимодействии с галогеноводородами и некоторыми другими веществами), может окисляться. Особенность многоатомных спиртов, отличающая их от спиртов одноатомных, –растворение Cu(OH)2 с образованием раствора ярко-синего цвета качественная реакция).
Пропанол-2 CH3–CHOH–CH3 – предельный одноатомный спирт. Не реагирует с Cu(OH)2.
Вывод: ответ В – 5.

Слайд 18 Г) Фенол C6H5OH — гидроксильное производное ароматического углеводорода,

Г) Фенол C6H5OH — гидроксильное производное ароматического углеводорода, в котором группа

в котором группа OH соединена с ароматическим кольцом. Реагирует

со щелочами и щелочными металлами, замещая атом водорода в группе OH. Легко окисляется и вступает в реакции электрофильного замещения атомов водорода ароматического кольца, обесцвечивая бромную воду.
Этанол CH3CH2OH — предельный одноатомный спирт. Реагирует со щелочными металлами с выделением водорода и кислородсодержащими кислотами с образованием сложных эфиров. Вступает в реакции окисления и замещения группы OH, не реагирует с бромной
водой.
Вывод: ответ: Г — 1.
Ответ: 2151.

Слайд 19 Пример 5.
Установите соответствие между веществами и признаком протекающей

между ними реакции.

Слайд 20 А) 2Na3[Cr(OH)6] + 3H2O2 = 2NaOH + 2Na2CrO4

+ 8H2O
Na3[Cr(OH)6] – растворимое вещество зелёного цвета,

Na2CrO4 – растворимое вещество жёлтого цвета.
Вывод: происходит изменение окраски раствора,
ответ: А – 4.

Б) 2Fe(OH)2 + H2O2 = 2Fe(OH)3
Fe(OH)2 – нерастворимое вещество белого (светло-зелёного цвета),
Fe(OH)3 – нерастворимое вещество бурого цвета.
Вывод: происходит изменение окраски осадка, ответ: Б – 1.

Слайд 21 В) Fe(OH)2 + 2HCl (разб.) = FeCl2 +

2H2O
Fe(OH)2 – нерастворимое вещество светло-зелёного цвета,

FeCl2 – растворимое вещество.
Вывод: происходит растворение осадка, ответ: В – 2.

Г) Fe(OH)3 + 3HNO3(конц.) = Fe(NO3)3 + 3H2O
Fe(OH)3 – нерастворимое вещество бурого цвета,
Fe(NO3)3 – растворимое вещество бурого цвета.
Вывод: происходит растворение осадка, ответ: Г – 2.
Ответ: 4122.

Слайд 22 ЕГЭ (вопрос В6): Качественные реакции на неорганические вещества

и ионы. Качественные реакции органических соединений

Слайд 23 1. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

1. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно

помощью которого можно различить эти вещества.
A) CuCl2 + 2KOH

= Cu(OH)2↓ + 2KCl (голубой осадок)
NaCl + KOH ≠ (KCl + NaOH) (видимых изменений нет)
Ответ: А – 1.

Слайд 24 Б) NaCl + HCl ≠ (видимых изменений нет)

Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O

+ CO2 (выделяется газ)
Ответ: Б – 2.

Слайд 25 В) Ba(NO3)2 + 2KOH ≠ (Ba(OH)2 + 2KNO3)

(видимых изменений нет)
Cu(NO3)2 + 2KOH =

Cu(OH)2↓ + 2KNO3 (голубой осадок)
Ответ: В – 1.

Слайд 26 Г) AlCl3 + 3KOH = Al(OH)3↓ + 3KCl

Al(OH)3 + KOH = K[Al(OH)4]
(образуется белый

объёмный осадок, который растворяется в избытке щёлочи)
FeCl3 + 3KOH = Fe(OH)3↓ + 3KCl (бурый осадок)
Ответ: Г – 1.

Слайд 27 2. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

2. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно

помощью которого можно различить эти вещества.
A) CH3COOH + Cu(OH)2

→ CH3COO(CuOH) + H2O
(осадок растворяется, соль)
NH2CH2COOH + Cu(OH)2 → комплексное соединение фиолетового цвета
Ответ: А – 5.

Слайд 28 2. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

помощью которого можно различить эти вещества.
Б) C2H6 + I2(р-р)

≠ (вещества не взаимодействуют, окраска
раствора йода не изменяется)
CH2=CH2 + I2(р-р) → CH2I–CH2I (раствор обесцвечивается)
Ответ: Б – 3.

Слайд 29 2. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

помощью которого можно различить эти вещества.
В) C6H6 + FeCl3(р-р)

≠ (вещества не взаимодействуют, окраска
раствора йода не изменяется)
C6H5OH + FeCl3(р-р) → комплексное соединение
фиолетового цвета Ответ: В – 1.

Слайд 30 2. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

помощью которого можно различить эти вещества.
Г) C2H5OH + FeCl3(р-р)

≠ (вещества не взаимодействуют, окраска
раствора йода не изменяется)
C6H5OH + FeCl3(р-р) → комплексное соединение
фиолетового цвета Ответ: Г – 1.

Слайд 31 3. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

3. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними

протекающей между ними реакции
А) 2KMnO4 + 16HCl = 2KCl

+ 2MnCl2 + 5Cl2↑ + 8H2O KMnO4 имеет малиновый цвет, MnCl2 – бесцветный (очень бледно розовый). Cl2 – газ жёлто-зелёного цвета Ответ: А – 1.

Слайд 32 3. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

протекающей между ними реакции
Б) Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl

+ H2O + CO2↑ Растворы Na2CO3 и HCl не имеют цвета, NaCl –
бесцветный. CO2 – бесцветный газ Ответ: А – 1.

Слайд 33 3. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

протекающей между ними реакции
В) 2NaOH(изб.) + CO2 = Na2CO3

+ H2O или
NaOH + CO2(изб.) = NaHCO3
NaOH, CO2, H2O, Na2CO3, NaHCO3 не имеют цвета Ответ: В – 5.

Слайд 34 3. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

протекающей между ними реакции
Г) Ca(OH)2(р-р) + 2HNO3(р-р, изб.) =

Ca(NO3)2 + 2H2O
Ca(OH)2, HNO3(р-р), Сa(NO3)2, H2O не имеют цвета Ответ: Г – 5.

Слайд 35 4. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

4. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно

помощью которого можно различить эти вещества.
А) (NH4)2SO4(р-р) + HOH

 NH4HSO4 + NH4OH
среда – кислая (раствор содержит больше ионов H+ из
кислой соли, образованной сильной кислотой, чем OH– из слабого основания , лакмус – красный
Na2SO4 + HOH ≠ (гидролиз не происходит)
среда – нейтральная, лакмус - фиолетовый Ответ: А – 1.

Слайд 36 4. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

помощью которого можно различить эти вещества.
Б) Na2SiO3(р-р) + HOH

 NaHSiO3 + NaOH
среда – щелочная, лакмус – синий
Na2SO4 + HOH ≠ (гидролиз не происходит)
среда – нейтральная, лакмус - фиолетовый Ответ: Б – 1.

Слайд 37 4. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

помощью которого можно различить эти вещества.
В) Ca(OH)2(р-р) – щёлочь

среда – щелочная, лакмус – синий
H2SO4 – кислота
среда – кислая, лакмус – красный Ответ: В – 1.

Слайд 38 4. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

помощью которого можно различить эти вещества.
Г) KNO3 + NaCl

≠ (KCl + NaNO3)
видимых изменений нет
AgNO3 + NaCl = AgCl↓ + NaNO3
образуется белый творожистый осадок Ответ: Г – 2.

Слайд 39 5. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

5. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно

помощью которого можно различить эти вещества.
А) C17H35COOH + Br2(р-р)

≠ (не взаимодействуют, стеариновая кислота – предельная кислота, бромную воду не обесцвечивает)
видимых изменений нет
C17H33COOH + Br2(р-р) → C17H33Br2COOH
олеиновая кислота непредельная (имеет одну С=С связь) и реагирует с бромом (бромной водой),
Раствор обесцвечивается Ответ: А – 1.

Слайд 40 5. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

помощью которого можно различить эти вещества.
Б) C3H7OH + CuO

→ CH3CH2CHO + Cu + H2O
Первичные (и вторичные) спирты окисляются оксидом меди (II) с образованием альдегидов (или кетонов). Наблюдаем образованием меди красного цвета
CH3–CO–CH3 + CuO ≠
Ответ: Б – 3.

Слайд 41 5. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

помощью которого можно различить эти вещества.
В) (CH3)2CHOH + CuO

→ (CH3)2CHCHO + Cu + H2O
Первичные (и вторичные) спирты окисляются оксидом меди (II) с образованием альдегидов (или кетонов). Наблюдаем образованием меди красного цвета
CH3–CO–CH3 + CuO ≠
Ответ: В – 3.

Слайд 42 5. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

помощью которого можно различить эти вещества.
Г) CH3NH2 + HOH

→ CH3NH3OH
CH3NH3OH – гидроксид метиламмония проявляется оснόвные свойство и окрашивает лакмус в синий цвет
C3H8 + HOH ≠ (
алканы не обладают кислотно-основными свойствами
Ответ: Г – 3.

Слайд 43 6. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

6. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними

протекающей между ними реакции
А) CH3–CH=CH2 + Br2(р-р) → CH3–CHBr–CH2Br

Бром реагирует, раствор обесцвечивается
Ответ: А – 2.

Слайд 44 6. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

протекающей между ними реакции
Б) C6H5OH + FeCl3(р-р) → появляется

фиолетовое окрашивание

Ответ: Б – 3.

Слайд 45 6. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

протекающей между ними реакции
В) 2C2H5OH + 2Na → 2C2H5ONa

+ H2↑
натрий растворяется, выделяется газ
Ответ: В – 1.

Слайд 46 6. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

протекающей между ними реакции
Г) 2CH3COOH + Na2CO3 → 2CH3COONa

+ H2O + CO2↑
И CH3COOH, и Na2CO3, и CH3COONa не имеют окраски, выделяется газ
Ответ: В – 1.

Слайд 47 7. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

7. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно

помощью которого можно различить эти вещества.
А) Zn + 2KOH

+ 2H2O = K2[Zn(OH)4] + H2↑
цинк растворяется в щелочах с выделением водорода
Fe + KOH ≠
Ответ: А – 1.

Слайд 48 7. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

помощью которого можно различить эти вещества.
Б) KOH – щёлочь,

окрашивает лакмус в синий цвет
HCl – кислота, окрашивает лакмус в красный цвет

Ответ: Б – 3.

Слайд 49 7. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

помощью которого можно различить эти вещества.
В) CH3COONa + HOH

 CH3COOH + NaOH
NaOH – щёлочь, окрашивает лакмус в синий цвет
NaHSO4  Na+ + HSO4–
HSO4–  H+ + SO42–
окрашивает лакмус в красный цвет
Ответ: В – 3.

Слайд 50 7. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

помощью которого можно различить эти вещества.
Г) Na2SO4 + HOH

≠
гидролиз не происходит, среда – нейтральная, лакмус - фиолетовый
Na2SO3 + HOH  NaHSO3 + NaOH
NaOH – щёлочь, окрашивает лакмус в синий цвет
Ответ: Г – 3.

Слайд 51 8. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

8. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно

помощью которого можно различить эти вещества.
А) (CH3)2NH + HNO3

→ (CH3)2NH2NO3
Газ будет поглощаться в растворе азотной кислоты
C3H8 + HNO3 ≠
Ответ: А – 2.

Слайд 52 8. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

помощью которого можно различить эти вещества.
Б) C6H6 + FeCl3(р-р)

≠ вещества не взаимодействуют, изменений нет
C6H5OH + FeCl3(р-р) → фиолетовое окрашивание
Ответ: Б – 1.

Слайд 53 8. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

помощью которого можно различить эти вещества.
В) CH3CHO + 2Cu(OH)2

→ CH3COOH + 2Cu2O + 2H2O
Cu(OH)2 – синего цвета, Cu2O – красного цвета
CH3CH2OH + Cu(OH)2 ≠
Спирты не окисляются гидроксидом меди (II)
Ответ: В – 4.

Слайд 54 8. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

помощью которого можно различить эти вещества.
Г) CH3COOCH3 + 2Cu(OH)2

≠
Сложные эфиры не окисляются гидроксидом меди (II)
CH2OH–CH2OH + Cu(OH)2 → комплексное соединение фиолетового цвета
Ответ: Г – 4.

Слайд 55 9. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

9. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними

протекающей между ними реакции
А) K3[Cr(OH)6] + H2O2 → K2CrO4

+ H2O
K3[Cr(OH)6] – растворимое вещество зелёного цвета, K2CrO4 – растворимое вещество жёлтого цвета
Ответ: А – 4.

Слайд 56 9. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

протекающей между ними реакции
Б) 2Fe(OH)2 + H2O2 = 2Fe(OH)3

Fe(OH)2 – нерастворимое вещество белого цвета,
Fe(OH)3 – нерастворимое вещество бурого цвета
Ответ: Б – 1.

Слайд 57 9. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

протекающей между ними реакции
В) Fe(OH)2 + 2HBr = FeCl2

+ 2H2O
Fe(OH)2 – нерастворимое вещество белого цвета,
FeBr2 – растворимое вещество белого цвета
Ответ: В – 2.

Слайд 58 9. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

протекающей между ними реакции
Г) Fe(OH)3 + 3HNO3 = Fe(NO3)3

+ 3H2O
Fe(OH)3 – нерастворимое вещество бурого цвета,
Fe(NO3)3 – растворимое вещество бурого цвета
Ответ: Г – 2.

Слайд 59 10. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

10. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними

протекающей между ними реакции
А - 1
Б - 3
В -

Г - 3

Слайд 60 11. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

11. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно

помощью которого можно различить эти вещества.
А - 2
Б -

В - 2

Г - 3

Слайд 61 12. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

12. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними

протекающей между ними реакции
А - 3
Б - 4
В -

Г - 5

Слайд 62 13. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

13. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно

помощью которого можно различить эти вещества.
А - 1
Б -

В - 2

Г - 1

Слайд 63 14. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

14. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно

помощью которого можно различить эти вещества.
А – 2
Б

– 1

В – 5

Г – 1

Слайд 64 15. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

15. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними

протекающей между ними реакции
А – 5
Б – 1

В – 3

Г – 2

Слайд 65 16. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

16. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно

помощью которого можно различить эти вещества.
А – 3
Б

– 1

В – 1

Г – 2

Слайд 66 17. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

17. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно

помощью которого можно различить эти вещества.
А – 3
Б

– 2

В – 1

Г – 2

Слайд 67 18. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

18. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно

помощью которого можно различить эти вещества.
А – 5
Б

– 1

В – 2

Г – 3

Слайд 68 19. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

19. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними

протекающей между ними реакции
А – 4
Б – 1

В – 4

Г – 3

Слайд 69 20. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

20. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно

помощью которого можно различить эти вещества.
А – 3
Б

– 4

В – 5

Г – 1

Слайд 70 21. Установите соответствие между веществами и реагентом, с

21. Установите соответствие между веществами и реагентом, с помощью которого можно

помощью которого можно различить эти вещества.
А – 1
Б

– 3

В – 2

Г – 3

Слайд 71 22. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

22. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 2

Б – 3

В – 2

Г – 2

Слайд 72 23. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

23. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 4

Б – 5

В – 4

Г – 5

Слайд 73 24. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

24. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает

реакции, которая протекает между ними.
А – 5
Б –

В – 2

Г – 1

Слайд 74 25. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

25. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 3

Б – 3

В – 3

Г – 4

Слайд 75 26. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

26. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 4

Б – 2

В – 5

Г – 1

Слайд 76 27. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

27. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает

реакции, которая протекает между ними.
А – 1
Б –

В – 5

Г – 2

Слайд 77 28. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

28. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 5

Б – 4

В – 1

Г – 3

Слайд 78 29. Установите соответствие между двумя веществами и реагентом,

29. Установите соответствие между двумя веществами и реагентом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 4

Б – 4

В – 2

Г – 5

Слайд 79 30. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

30. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 3

Б – 5

В – 5

Г – 2

Слайд 80 31. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

31. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 2

Б – 1

В – 5

Г – 4

Слайд 81 32. Установите соответствие между веществом и реактивом, с

32. Установите соответствие между веществом и реактивом, с помощью которого можно

помощью которого можно определить это вещества.
А – 1
Б

– 1

В – 1

Г – 3

Слайд 82 33. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

33. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 5

Б – 5

В – 1

Г – 2

Слайд 83 34. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

34. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает

реакции, которая протекает между ними.
А – 4
Б –

В – 3

Г – 4

Слайд 84 35. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

35. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает

реакции, которая протекает между ними.
А – 5
Б –

В – 4

Г – 3

Слайд 85 36. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

36. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 3

Б – 3

В – 4

Г – 3

Слайд 86 37. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

37. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 2

Б – 3

В – 1

Г – 5

Слайд 87 38. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

38. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 1

Б – 3

В – 1

Г – 5

Слайд 88 39. Установите соответствие между веществом и реактивом, с

39. Установите соответствие между веществом и реактивом, с помощью которого можно

помощью которого можно определить это вещества.
А – 4
Б

– 5

В – 3

Г – 3

Слайд 89 40. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

40. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает

реакции, которая протекает между ними.
А – 2
Б –

В – 1

Г – 5

Слайд 90 41. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

41. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 4

Б – 1

В – 2

Г – 4

Слайд 91 42. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

42. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 1

Б – 2

В – 4

Г – 1

Слайд 92 43. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

43. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 3

Б – 5

В – 5

Г – 3

Слайд 93 44. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

44. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 1

Б – 4

В – 2

Г – 5

Слайд 94 45. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

45. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает

реакции, которая протекает между ними.
А – 3
Б –

В – 3

Г – 5

Слайд 95 46. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

46. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает

реакции, которая протекает между ними.
А – 2
Б –

В – 5

Г – 4

Слайд 96 47. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом,

47. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого

с помощью которого можно различить эти вещества.
А – 3

Б – 2

В – 5

Г – 5

Слайд 97 48. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком

48. Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, которая протекает

реакции, которая протекает между ними.
А – 2
Б –

В – 5

Г – 2

Слайд 98 ГИА (вопрос В3): Определение характера среды раствора кислот

ГИА (вопрос В3): Определение характера среды раствора кислот и щелочей с

и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы

в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония). Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак)

Слайд 99 Пример 1.
Установите соответствие между формулами двух веществ

Пример 1. Установите соответствие между формулами двух веществ и реактивом, с

и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества.

Слайд 100 Пример 1.
Анализ и решение
А) Хлороводород HCl –

Пример 1. Анализ и решениеА) Хлороводород HCl – ядовитый бесцветный газ

ядовитый бесцветный газ с резким запахом, очень хорошо растворимый

в воде (хлороводородная, или соляная, кислота). Качественная реакция на хлорид-ионы – образование белого творожистого осадка хлорида серебра AgCl, нерастворимого в кислотах и азотной кислоте.

HCl + AgNO3 = HNO3 + AgCl↓
Ag+ + Cl– = AgCl
HCl + CuCl2 ≠
HCl + KOH = KCl + H2O
HCl + Na2SO4 ≠

Слайд 101 Пример 1.
Анализ и решение
А) Азотная кислота HNO3

Пример 1. Анализ и решениеА) Азотная кислота HNO3 – жидкость с

– жидкость с резким запахом, концентрированная кислота «дымит» на

воздухе. Качественная реакция на HNO3 и нитраты - выделение «бурого» газа (оксид азота (IV)) при взаимодействии с тяжёлыми металлами (медью, серебром и др.).

4HNO3(конц.) + Cu = Cu(NO3)2 + 2NO2↑ + 2H2O
HNO3 + CuCl2 ≠
HNO3 + KOH = KNO3 + H2O
HNO3 + AgNO3 ≠
HNO3 + Na2SO4 ≠
Вывод: вещества отличаются реакционной способностью (признаками взаимодействия) по отношению к AgNO3. Ответ: А – 3.

Слайд 102 Пример 1.
Б) Гидроксид натрия NaOH – бесцветное

Пример 1. Б) Гидроксид натрия NaOH – бесцветное твёрдое вещество, хорошо

твёрдое вещество, хорошо растворимое в воде (раствор – щёлочь).

Качественная реакция на Na+ – окрашивание пламени в жёлтый цвет. Щёлочи определяют с помощью индикаторов: лакмус окрашивается в синий цвет, фенолфталеин – в малиновый.

2NaOH + CuCl2 = 2NaCl + Cu(OH)2↓ (голубой осадок)
Cu2+ + 2OH– = Cu(OH)2
NaOH + KOH ≠
2NaOH + 2AgNO3 = 2NaNO3 + Ag2O↓ + H2O (чёрный осадок)
2Ag+ + 2OH– = Ag2O + H2O
NaOH + Na2SO4 ≠

Слайд 103 Пример 1.
Б) Гидроксид бария Ba(OH)2 – вещество

Пример 1. Б) Гидроксид бария Ba(OH)2 – вещество белого цвета, хорошо

белого цвета, хорошо растворимое в воде(раствор Ba(OH)2 (баритовая вода)

– щёлочь). Качественная реакция на Ba2+ – образование нерастворимого в кислотах сульфата бария, вещества белого цвета.

Ba(OH)2 + CuCl2 = BaCl2 + Cu(OH)2↓ (синий осадок)
Cu2+ + 2OH– = Cu(OH)2
Ba(OH)2 + KOH ≠
Ba(OH)2 + 2AgNO3 = Ba(NO3)2 + Ag2O↓ + H2O (чёрный осадок)
2Ag+ + 2OH– = Ag2O + H2O
Ba(OH)2 + Na2SO4 = BaSO4↓ + 2NaOH (белый осадок)
Ba2+ + SO42– = BaSO4
Вывод: вещества отличаются признаками при взаимодействии с Na2SO4.
Ответ: Б – 4.

Слайд 104 Пример 1.
В) Хлорид аммония NH4Cl – вещество

Пример 1. В) Хлорид аммония NH4Cl – вещество белого цвета, хорошо

белого цвета, хорошо растворимое в воде. Качественная реакция на

катион аммония NH4+ – выделение аммиака при действии щелочей.

NH4Cl + CuCl2 ≠
NH4Cl + KOH = NH3↑ + H2O + KCl (запах, индикаторная бумага)
NH4+ + OH– = NH3 + H2O
NH4Cl + AgNO3 = NH4NO3 + AgCl↓ (белый творожистый осадок)
Ag+ + Cl– = AgCl
NH4Cl + Na2SO4 ≠

Слайд 105 Пример 1.
В) Хлорид натрия NaCl – твёрдое

Пример 1. В) Хлорид натрия NaCl – твёрдое вещество белого цвета,

вещество белого цвета, хорошо растворимое в воде
NaCl

+ CuCl2 ≠
NaCl + KOH ≠
NaCl + AgNO3 = NaNO3 + AgCl↓ (белый осадок)
Ag+ + Cl– = AgCl
NaCl + Na2SO4 ≠
Вывод: вещества отличаются по реакционной способности по отношению к KOH. Ответ: В – 2.

Слайд 106 Пример 2.
Установите соответствие между реагирующими веществами и

признаком их взаимодействия.

Слайд 107 Пример 2.
А) 2HCl(р-р) + Ba(OH)2(р-р) = BaCl2(р-р)

Пример 2. А) 2HCl(р-р) + Ba(OH)2(р-р) = BaCl2(р-р) + 2H2O Вывод:

+ 2H2O Вывод: как исходные вещества, так и продукты хорошо

растворимы в воде, видимых признаков реакции (образования осадка или растворения исходного вещества, выделения газа, изменения цвета) – нет. Ответ: А – 4.

Б) HCl(г) + NH3(г) = NH4Cl(тв.) Вывод: при взаимодействии двух газообразных веществ образуется твёрдое вещество, частицы которого будут находиться в воздухе, т.е. образуется дым. Ответ: Б – 1.

В) Li2CO3(р-р) + H2SO4(р-р) = Li2SO4(р-р) + H2O + CO2↑ Вывод: при смешивании растворов будет выделяться газ. Ответ В: – 3.