Презентация на тему Химия и повседневная жизнь человека

Эпиграф
 
«Разве вы не видите,
что перед вами

весы, на одной чаше
которых ваше могущество,
на другой – ваша
ответственность».
В. Гюго

химии в жизни общества, влияние химических веществ на живую

и неживую природу.
 

паста, помада, пудра, лосьон, шампунь, консервированные огурцы, помидоры.
Компьютерное обеспечение

темы урока
3. Постановка цели урока
4. Краткое описание

хода урока 
5. Постановка проблемы:
«Химия – добро или зло?»
6. Защита исследовательских работ учащимися
7. Заключительное слово учителя
 

Капитальный ремонт.
4. Папа купил автомобиль.
5. Химия в консервной банке.
.

и правильном их использовании?



Что вы знаете о строительных материалах

и правильном их использовании?

Погорелова О. Ходыкина Ю. Петренко М.  
 Цели:
1. Изучить состав и

свойства как современных, так и старинных средств гигиены.
2. Показать, как знание химии позволяет более грамотно выбирать средства гигиены
 
Задачи:
1. Провести опрос среди одиннадцатиклассников что они знают о средствах гигиены.
2. Провести исследование состава и свойств различных средств гигиены.
 
Гипотеза:
Средства гигиены позволяют сохранить здоровье
человека.
 
Проблема:
Средства гигиены – польза или вред?
 

Е., Соловьева М.
Цели:
1. Изучить состав и свойства некоторых препаратов

гигиенической, лечебной и декоративной косметики
2. Научиться грамотно использовать препараты гигиенической, лечебной и декоративной косметики
 
Задачи:
1. Провести опрос среди одиннадцатиклассников, что они знают о средствах гигиены.
2. Провести исследование состава и свойств различных средств гигиены.
3. Изучить приемы грамотного использования препаратов гигиенической, лечебной и декоративной косметики
 
Гипотеза:
Средства гигиены позволяют сохранить здоровье человека.
 
Проблема:
Косметические средства приносят пользу или вред?
 

К.
Цели:
1. Изучить состав и свойства некоторых строительных материалов.
2.Научиться использовать

знания для решения бытовых проблем и извлекать прикладную информацию из дополнительной литературы, ИНТЕРНЕТ.
 
Задачи:
1. Провести опрос среди одиннадцатиклассников, что они знают о строительных материалах.
2. Провести исследование состава и свойств и применения различных строительных материалов.
 
 
Гипотеза:
Разнообразие строительных материалов делает жизнь человека более комфортной.
 
Проблема:
Умеем ли мы грамотно использовать строительные материалы?
 

Евтеев А., Первых А.
Цели:
1.Познакомиться с химическими процессами, протекающими

при эксплуатации автомобиля.
2.Исследовать проблемы автомобилиста глазами химика.
 
Задачи:
Провести исследование проблем обслуживания автомобиля.
 
 
Гипотеза:
Автомобиль делает жизнь человека более
комфортной.
 
Проблема:
Владельцу автомобиля надо ли знать химию?
 

С., Панченко И., Курочка А.  
Цель:
Познакомиться с химическими процессами, происходящими

при хранении и переработке сельскохозяйственного сырья?
Задачи:
Провести исследование особенностей домашнего консервирования.
 
Гипотеза:
Консервированные продукты - замечательные
продукты питания.
 
Проблема:
Как разнообразить питание без ущерба для здоровья?