Презентация на тему Рабочая программа по химии

рабочей программы учителя.
Порядок утверждения рабочей программы.
Список литературы для учителя.

Ст.

32 (п.2) Закон РФ «Об образовании» – разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов является компетенцией образовательного учреждения.

химии на основе нормативных документов.
Рабочая программа – это нормативно-управленческий

документом образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога.
Рабочая программа составляется непосредственно учителем-предметником на учебный год в соответствии с возможностями собственного методического потенциала, а также информационного, технического обеспечения и уровнем подготовленности учащихся.

общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от

17 декабря 2010 г. №1897);
- Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. Среднее (полное) общее образование (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. №413) ;
- Обязательный минимум содержания основного общего образования по химии (Приказ Министерства образования РФ от 19.05.1998г. №1236);
- Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования по химии (Приказ Министерства образования РФ от 30.06.1999 № 56);
- Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования (Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 №1089);
- Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, для проведения в 2012 г. государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по химии;

к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в

2012 году единого государственного экзамена по химии;
- Федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012-2013 учебный год (Приказ Министерства образования и науки РФ от 27.12.2011г. №2885);
- Примерные программы по учебным предметам (Химия. 8-9 классы; Химия. 10-11 классы);
- Московский базисный учебный план;
- Учебный план образовательного учреждения, в котором работает учитель;
- Примерное положение о рабочей программе, разработанное в данном образовательном учреждении;
- Устав образовательного учреждения, в котором работает учитель.

- практическая реализация компонентов ФГОС при изучении конкретного

учебного предмета.
Рабочая программа отражает планирование, организацию и возможность управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине (образовательной области).
Рабочая программа учителя-предметника – это индивидуальный документ локального значения, так как составляется учителем для своей деятельности в определенном образовательном учреждении.

обязательным для выполнения в полном объеме;
целеполагания – определяет ценности

и цели изучения конкретной учебной дисциплины;
определения содержания образования – раскрывает содержание, подлежащее усвоению обучающимися (требования к минимуму содержания), и степень его трудности;
процессуальная – определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения;
оценочная – выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и определяет критерии оценивания уровня обученности учащихся.

пояснительная записка;
содержательная часть и требования к усвоению

содержания;
учебно-тематический план;
поурочное тематическое планирование;
список литературы.

изучения которого составлена рабочая программа;
указание параллели, классов, где

изучается данный предмет, и количество отводимых на его изучение учебных часов в неделю в каждой параллели;
фамилия, имя, отчество учителя-предметника, его квалификационная категория и личная подпись;
фамилия, имя, отчество автора используемой программы и примерного тематического планирования;
гриф утверждения программы, согласования и обсуждения (с указанием даты и номера приказа руководителя образовательного учреждения, с соответствующими подписями ответственных лиц);
год составления рабочей программы.

общеобразовательная школа № 000

УТВЕРЖДАЮ:

СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО
Директор ГБОУ СОШ № 000 Зам. директора по УВР на заседании м/о
_________ М.И.Иванова ________ И.П.Сачков Протокол № ___ от
Приказ № __ от «__» ___ 201_ г. «__» _____ 201_ г. «__» ____ 201_ г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ХИМИИ
для 8-11 классов
на 2012-2013 учебный год
(8-а, 8-б, 9-а, 9-б по 2 ч/нед; 10-а, 10-б, 11-а по 1 ч/нед. Итого: 11 ч/нед)
Составитель программы:
_____________________________
(ФИО учителя и предмет)
____________________
(квалификационная категория)
____________________
(подпись учителя)
Используемая программа
и примерное планирование
_____________________________
(ФИО автора)
Москва 2012

целей его изучения в основной и средней школе (должны

соответствовать целям, прописанным в ФГОС);
2) краткую характеристику содержания курса, его особенностей, ценностных ориентиров;
3) указание на используемый УМК (в соответствии с образовательной программой ОУ);
4) название программы – примерной или авторской, взятой учителем за основу при разработке своей индивидуальной рабочей программы, внесенные учителем изменения, аргументы в пользу этих изменений;
5) указание на количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа.

Включает в себя следующую информацию:

темы;
планируемые предметные и метапредметные результаты её изучения;

элементы содержания каждой темы (факты, понятия, законы, теории, расчетные задачи, демонстрационный эксперимент, лабораторные опыты и практические занятия).

Включает в себя следующую информацию:

виде таблицы: это более наглядно, таким материалом удобнее пользоваться

учителю.
Таблица ПУП может содержать разные элементы. Мы считаем обоснованными следующие:
Дата проведения урока;
Номер урока по порядку и в данной теме;
Тема и тип урока;
Элементы содержания образования, межпредметные связи;
Основные средства обучения;
Планируемые результаты: предметные и метапредметные;
Примечание.

должна пройти утверждение в среде профессионального сообщества – на

соответствующей кафедре регионального Института повышения квалификации учителей (в г. Москве – это МИОО, кафедра методики преподавания химии).
Рабочая программа рассматривается и обсуждается на школьном МО учителей, согласовывается с зам. директора по учебно-воспитательной работе и представляется на утверждение руководителю ОУ.
Рабочая программа, составленная на учебный год, утверждается ежегодно в начале учебного года приказом руководителя ОУ.
При несоответствии рабочей программы установленным в данном ОУ требованиям, руководитель учреждения накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока.
Все изменения, дополнения, вносимые учителем в рабочую программу в течение учебного года, должны быть согласованы с зам. директора по учебно-воспитательной работе и утверждены руководителем ОУ.

учебно-методическое пособие для руководителей общеобразовательных учреждений общего образования/ Институт

содержания и методов обучения РАО; А.А. Журин, Т.В. Иванова, М.В. Рыжаков; под ред. М.В. Рыжакова. – М.: Дрофа, 2012. – 204, [4]с.
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, для проведения в 2012 г. государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по химии [Электронный ресурс] - http://www.fipi.ru/view/sections/218/docs/515.html - 22.08.2012 г.- загл. с экрана.
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в 2012 году единого государственного экзамена по химии [Электронный ресурс] - http://www.ege.edu.ru/ru/organizers/codifier_subjects/- 22.08.2012 г. - загл. с экрана.
Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: проект [Текст] / Рос. акад. образования; под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова. – М.: Просвещение, 2008. – 35 с. – (Стандарты второго поколения).
Маршанова, Г.Л. Методические рекомендации по составлению рабочей программы / Г.Л. Маршанова, П.А. Оржековский //Химия в школе. – 2012. №3. – с.29-37.