Презентация на тему по химии Кислоты 8 класс

Содержание

2. Дидактическая цель: сформировать представление учащихся о кислотах
3. Формируемые УУД:Регулятивные: целеполагание, планирование, контроль.Познавательные: самостоятельное выделение
4. 1. Повторение и актуализация знаний 1.Что такое
6. HF HI HBr HCl
7. Кисло́ты — сложные вещества, молекулы которых состоят из атомов водорода и кислотного остатка
9. HF HСlHNO2 HNO3 H2SO3 HBr HNO2 H2S H2SiO3H3PO4
12. Лабораторный опыт на индикаторыВ четыре гнезда ячейки
13. ЗакреплениеЧто такое кислоты?По каким признакам и на
14. Задание: составьте описание кислот1 вариант : серная
15. Рефлексия
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Дидактическая цель: сформировать представление учащихся о кислотах , их составе, классификации, номенклатуре, отношении к индикаторам.Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний

Главная
Химия
Презентация по химии Кислоты 8 класс

Урок по теме: «Кислоты»Учитель химии МБОУ Отрадненской СШСыросева Наталья Сергеевна

Дидактическая цель: сформировать представление учащихся о кислотах , их составе, классификации, номенклатуре,

Формируемые УУД:Регулятивные: целеполагание, планирование, контроль.Познавательные: самостоятельное выделение и формирование познавательной цели; структурирование

1. Повторение и актуализация знаний 1.Что такое оксиды?2. Выберите формулы оксидов: NaCl,

Кисло́ты — сложные вещества, молекулы которых состоят из атомов водорода и кислотного остатка

HF HСlHNO2 HNO3 H2SO3 HBr HNO2 H2S H2SiO3H3PO4

Лабораторный опыт на индикаторыВ четыре гнезда ячейки для капельного анализа внести по

ЗакреплениеЧто такое кислоты?По каким признакам и на какие группы классифицируются кислоты?Как дают

Задание: составьте описание кислот1 вариант : серная кислота2 вариант: азотистая План:ФормулаНазваниеОсновностьНаличие

Прочитать параграф, конспекты в тетради, сделать задание № 1 после параграфа, выучить название и формулы кислот

Слайды презентации

Слайд 2 Дидактическая цель: сформировать представление учащихся о кислотах ,

Дидактическая цель: сформировать представление учащихся о кислотах , их составе, классификации,

их составе, классификации, номенклатуре, отношении к индикаторам.

Тип урока: изучение

и первичное закрепление новых знаний

Слайд 3 Формируемые УУД:
Регулятивные: целеполагание, планирование, контроль.
Познавательные: самостоятельное выделение и

формирование познавательной цели; структурирование знаний; сравнение, классификация объектов по

выделенным признакам.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; управление поведением партнера; умение с точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

Слайд 4 1. Повторение и актуализация знаний
1.Что такое оксиды?
2. Выберите

1. Повторение и актуализация знаний 1.Что такое оксиды?2. Выберите формулы оксидов:

формулы оксидов: NaCl, CuO, Fe(OH)3 ,H2SO4, N2O5 ,NaOH
3. Назовите

выбранные оксиды?
4. Что такое основания?
5. Выберите основания из приведенного ранее перечня и дайте им названия.
6. Что такое щелочь?

Слайд 5

Слайд 6 HF HI HBr HCl H2S

HNO2 HNO3 H2SO3 H2SO4 H2SiO3

H3PO4
H2СO3

Слайд 7 Кисло́ты — сложные вещества, молекулы которых состоят из

атомов водорода и кислотного остатка

Слайд 8

Слайд 9 HF HСl
HNO2 HNO3
H2SO3
HBr HNO2

H2S
H2SiO3
H3PO4

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12 Лабораторный опыт на индикаторы
В четыре гнезда ячейки для

Лабораторный опыт на индикаторыВ четыре гнезда ячейки для капельного анализа внести

капельного анализа внести по 2 капли выданной кислоты. В

первую ячейку прилейте раствор лакмуса, во вторую – метилоранжа, в третью – фенолфталеина , в четвертую кусочек индикаторной бумаги. Что вы наблюдаете?