Слайд 2
Цели:
изучение состава воздуха;
формирование
экологического сознания и экологической культуры у школьников.
Слайд 3
Задачи:
привлечение
внимания учащихся к
проблеме загрязненности воздуха;
выявление путей
решения проблемы загрязненности воздуха;
реализация межпредметных экологических связей;
формирование активной позиции учащихся по вопросам защиты окружающей среды;
развитие навыков сотрудничества.
Слайд 4
Проблема:
недостаточное информирование
учащихся по теме «Состав и загрязненность воздуха».
Слайд 5
Предмет исследования:
загрязненность воздуха
Слайд 6
Методы исследования:
наблюдение;
эксперимент;
проектирование
Слайд 7
Актуальность проекта:
Качество воздуха
– один из важнейших показателей качества окружающей среды.
Человек без пищи может прожить несколько недель , без воды – несколько дней , а без воздуха – несколько минут.
Загрязнение воздуха- эта международная проблема, потому что воздух не знает границ .
Человек сам создает себе то , что его убивает.
Слайд 8
Изучение состава и
загрязненности воздуха
Воздух – составная часть
атмосферы .
Атмосферой называют газообразную оболочку , окружающую Землю , некоторые другие планеты , Солнце . Она состоит из смеси разных газов .
Атмосфера состоит из:
тропосферы( нижний 12-километровый слой , влияющий на погоду) ;
стратосферы( достигает 50 км , включает в себя озоновый слой) ;
термосферы( располагается выше 85 км) .
Слайд 9
Методика исследования:
Состава воздуха
Загрязненности воздуха пылью
Загрязненности воздуха выхлопными газами
Загрязненности
воздуха солями тяжелых металлов
Слайд 11
Источники и виды
загрязнения
атмосферного воздуха
Слайд 12
Предельно допустимые концентрации
вредных веществ в воздухе
Слайд 14
Результаты выделения вредных веществ на пути 100 м
за 1 час
Слайд 15
Исследование воздуха на
загрязненность
Слайд 16
Исследование воздуха на загрязненность
Слайд 17
Заключение
Изучив литературные источники
и проведя исследования, я пришла к выводу, что проблему
загрязненного воздуха можно решить. Для этого необходимы следующие условия :
замена ТЭЦ и ТЭС на АЭС ;
выращивание большого количества зеленых насаждений вдоль дорог и по улицам с большой концентрацией вредных веществ ;
переход транспорта на экологически чистое топливо(водород) ;
установка очистительных сооружений на предприятиях ;
озеленение , влажная уборка и проветривание помещений.
Слайд 18
Список литературы
Л.К.Казанцева «Современная экологическая ситуация
в России», Москва , 2004 г.
В.И.Коробкин «Экология» , Москва
,1998г.
Ж. «Химия в школе» №5 ,2002 г.
Е.В. Орловская «Внеклассная работа по химии», Москва , 2000г.
Н.М. Чернова «Основы экологии» , Москва , 2000 г.
Е.А. Стрельцов «Экология на уроках химии» , Москва, 2001 г.
А.Н. Захлебный «Книга для чтения по охране природы», Москва , 1996г.