Презентации по Химии

Открытие алюминияВпервые был получен датским физиком Эрстедем в 1925 году.Название было дано от латинского «alume»,так в древности назывались квасцы для крашения тканей. ПрименениеПрименяется в одной из отраслей металлургии – алюмотермииАлюминаты используются во многих отраслях промышленностиВ авиапромышленностиВ фармацевтикиДля дубления кожДля крашения тканей

Прежде чем приступить к выполнению эксперимента, внимательно изучи инструкциюПравила по технике безопасности. Эксперименты нужно выполнять в строгом соответствии с инструкциями, используя точно указанные количества веществ Следует помнить, что твердого вещества требуется примерно

Цель:организовать деятельность учащихся для изучения аморфных и кристаллических веществ; создать условия для формирования общеучебных умений и навыков: анализа, синтеза, сравнения; способствовать развитию навыков самостоятельной познавательной деятельности. Классификация веществ по составу

Основные понятия термодинамики ТЕРМОДИНАМИКА (ТД) – это наука о взаимных превращениях различных видов энергии. Химическая термодинамика изучает: Переходы химической энергии в другие формы- тепловую, электрическую и. т.д., Каковы энергетические эффекты химических реакций, Возможность и направление самопроизвольно протекающей реакции, Состояние химического равновесия

Биологическая роль липидовРезерв и источник энергии Классификация липидов

Цель урокаСформулировать понятия о солях, рассмотреть состав и названия солей. Дайте названия следующим химическим соединениям1.NaCl –2.K2SO4-3.KNO3 –4.AlPO4-5.KCl -

Эпиграф«Металлов много есть, но дело не в количестве В команде работящей металлической Такие мастера, такие личности! Преуменьшать нам вовсе не пристало Заслуги безусловные металлов.» N, Hg, O, H, W,

Амины – органические производные аммиака NH3, в молекуле которого один, два или три атома водорода замещены на углеводородные радикалы: RNH2,       R2NH,       R3NАминыПростейший представитель – метиламин:Амины классифицируют по двум структурным признакам.По количеству радикалов, связанных с атомом азота, различают первичные, вторичные и третичные

Обобщать и закреплять знания.Развивать умения и навыки.Вызвать стремление познавать и объяснять.Создать ситуацию успеха для ученика.Вызвать положительные эмоциональные переживания в ходе конкурсов.Способствовать повышению познавательного интереса к науке химии.Формировать умение работать в команде.

скисание молока, испарение воды, образование ржавчины, горение древесины, гашение соды уксусом, горение свечи, таянье льда, кипение воды, подгорание пищи на сковороде, испарение жидкой ртути, замерзание воды, почернение серебряных изделий, образование тумана, Из предложенных явлений выписать: А) химические явления Б)

Тема уроку:Карбонатна кислота. Солі карбонатної кислоти, їх поширення у природі та застосування. Якісна реакція на карбонат – іон. Принцип дії вогнегасника. Мета уроку:Ознайомитися з карбонатною кислотою, її фізичними та хімічними властивостями. Ознайомитися з солями карбонатної кислоти, їх практичним значенням, визначити якісну

Зміст проектуРозділ І

Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева позволила пред­сказать новые элементы и их свойства, испра­вить атомные веса и формулы химических со­единений, порядковый номер элемента называют числом Менделеева. Элемент № 101 назван Менделевием. В 60-х гг. XIX в. Д.И.Менделеев на осно­ве экспериментальных фактов выдвинул

В.И.Вернадский: « Свободный кислород – самый могущественный деятель из всех

« Явления жизнедеятельности организма, как больного, так и здорового, можно понять лишь рассматривая и оценивая происходящие в нем химические процессы, а излечения можно достичь с помощью химических средств ».

Задача. Найти объем кислорода (при н.у.), который потребуется для полного сгорания 10,8 г алюминия m(Al) n(Al)

Нафта— горюча корисна копалина, складна суміш вуглеводнів різних класів з невеликою кількістю органічних кисневих, сірчистих і азотних сполук, що являє собою густу маслянисту рідину. Забарвлення в неї червоно-коричневе, буває жовто-зелене і чорне, іноді зустрічається безбарвна нафта. Нафта має характерний запах, легша

Что? Почему? Как?« - Поиграй со мной, - попросил Маленький принц. – Мне так грустно …- Не могу я с тобой играть, - сказал Лис. – Я не приручен.- А как это - приручить?- Это давно забытое понятие, - объяснил Лис.

Напишите уравнения соответствующих реакций в ионном виде Na2CO3 →NaHCO3 →Na2CO3Запишите уравнения реакций, соответствующих схеме