Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по теме самообразования Системно-деятельностный подход в обучении информатики

«Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю». Китайская мудрость
Деятельностный подход в обучении информатикиМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Средняя общеобразовательная школа №20» «Я слышу – я забываю,  я вижу – я запоминаю, «В основе построения содержания федерального государственного образовательного стандарта общего образования лежит системно Деятельностный подход обеспечивает:  включение детей в деятельность;  прохождение Вопросы:как сформулировать цели урока и обеспечить их достижение;какой учебный материал отобрать и УМЕНИЕ УЧИТЬСЯСамостоятельно ставить учебные цели проектироватьконтролироватьоценивать Фрагмент урока  «Чувственное познание окружающего мира», 6 класс познание окружающего мира Органы чувств «Сведений науки не надо сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, Ангарск, 2014г.Благодарю за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 «Я слышу – я забываю, я вижу –

«Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я

я запоминаю, я делаю – я усваиваю». Китайская мудрость


Слайд 3 «В основе построения содержания федерального государственного образовательного стандарта

«В основе построения содержания федерального государственного образовательного стандарта общего образования лежит

общего образования лежит системно - деятельностный (компетентностный) подход, который

предполагает:  — формирование и развитие в ходе образовательного процесса качеств личности, отвечающих потребностям «знаниевого» общества, инновационной экономики, демократического строя и многонационального, поликультурного и поликонфессионального российского общества»  Из проекта стандарта общего образования

Слайд 4 Деятельностный подход обеспечивает:
включение детей

Деятельностный подход обеспечивает: включение детей в деятельность; прохождение всех необходимых

в деятельность;
прохождение всех необходимых этапов усвоения понятий;

учебные действия детей - на этапе "открытия" нового знания;
действия самоконтроля и самооценки.



Слайд 5 Вопросы:
как сформулировать цели урока и обеспечить их достижение;
какой

Вопросы:как сформулировать цели урока и обеспечить их достижение;какой учебный материал отобрать

учебный материал отобрать и как подвергнуть его дидактической обработке;
какие

методы и средства обучения выбрать;
как организовать собственную деятельность и деятельность учащихся;
как сделать, чтобы взаимодействие всех этих компонентов привело к определенной системе знаний и ценностных ориентаций.

Слайд 6 УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ
Самостоятельно
ставить учебные цели
проектировать
контролировать
оценивать

УМЕНИЕ УЧИТЬСЯСамостоятельно ставить учебные цели проектироватьконтролироватьоценивать

Слайд 7 Фрагмент урока «Чувственное познание окружающего мира», 6 класс

Фрагмент урока «Чувственное познание окружающего мира», 6 класс

Слайд 8 познание окружающего мира
Органы чувств

познание окружающего мира Органы чувств

Слайд 10 «Сведений науки не надо сообщать учащемуся, но его

«Сведений науки не надо сообщать учащемуся, но его надо привести к

надо привести к тому, чтобы он сам их находил,

самостоятельно ими овладевал» А. Дистервег, ХIХ век

  • Имя файла: prezentatsiya-po-teme-samoobrazovaniya-sistemno-deyatelnostnyy-podhod-v-obuchenii-informatiki.pptx
  • Количество просмотров: 119
  • Количество скачиваний: 0