Введение Компьютер стал привычным атрибутом современности. Его с успехом осваивают дети. Они с большим интересом обучаются на компьютере, очень многие быстро переходят с ним «на ты», зачастую становятся консультантами своих родителей.
Слайд 2
Введение Компьютер стал привычным атрибутом современности. Его с
успехом осваивают дети. Они с большим интересом обучаются на
компьютере, очень многие быстро переходят с ним «на ты», зачастую становятся консультантами своих родителей.
Слайд 3
Дети и техника В каком возрасте можно позволить ребенку
сесть за компьютер? Сначала ребенок должен освоиться в обычном
мире. На самом деле, ребенку до трех лет лучше не сидеть за компьютером.
Слайд 4
Правила работы дошкольника за компьютером: 1. Покупая компьютер для
ребенка, самые жесткие требования нужно предъявлять монитору. Должен соответствовать
международным стандартам безопасности –MPR II или TCO 99, иметь маркировку LR –Low radiation. должен иметь большую разрешающую способность. Оптимальный размер экрана для дошкольников 15 дюймов
Слайд 5
Правила работы дошкольника за компьютером: 2. Необходимо правильно организовать
место ребенка за компьютерным столом. Стол должен подходить ребенку
по росту. Стул обязательно должен быть со спинкой. Ноги ребенка должны доставать до пола. Экран монитора должен находиться на расстоянии 60-70 см от глаз ребенка.
Слайд 6
Правила работы дошкольника за компьютером: 3. Самое главное –
регулировать время пребывания ребенка за компьютером. Детям 3-4 лет
разрешается проводить за компьютером не более 20 минут в день, детям 5-6 лет - 30 минут. Лучше проводить компьютерные занятия в первой половине дня.
Слайд 7
«Плюсы» влияния компьютера на ребенка вызывает положительный интерес к
технике; развивает творческие способности; устраняет страх перед техникой; формирует психологическую
грамотность к овладению ПК; развивает воображение, моделируя будущее; воспитывает внимательность, сосредоточенность; тренирует память, внимание
Слайд 8
«Минусы» влияния компьютера на ребенка отрицательное влияние на физическое
развитие; повышает состояние нервозности содержание игр провоцирует проявление детской агрессии обязывает
ребенка действовать в темпе с программой; способствует развитию гиподинамии; снижает интеллектуальную активность; ухудшает зрение.