Презентация на тему Информационно - коммуникативные технологии в коррекционно – образовательном процессе с детьми, имеющими речевые нарушения презентация по информатике

с детьми с речевыми нарушениями мы начали проводить

более 10 лет тому назад. Первым опытом по информатизации коррекционно - образовательного процесса в логопедических группах делились на страницах областного научно - методического журнала «Педагогическое обозрение» №1 2007г (Забайкальский институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров).

в 2010- 2012 г.
На базе МДОУ была создана муниципальная

творческая педагогическая лаборатория (МТПЛ). Вся деятельность лаборатории осуществлялась в соответствии с проектом МТПЛ, в котором дано было обоснование важности и перспективы использования ИКТ, обозначены задачи МТПЛ. В процессе исследовательской деятельности были составлены мероприятия по реализации задач проекта, создан нормативно - правовой портфель, УМК (учебно - методический комплекс) по данной теме. Анализ исследовательской работы показал, что на занятиях с применением ИКТ у детей наблюдается хороший эмоциональный настрой, у них обогащается словарный запас по разным лексическим темам, прослеживается динамика по звукопроизношению, по развитию фонематического слуха, по знакомству детей с буквами, по обучению чтению и т.д.

фонематическим слухом, используем игру «Узнай лягушку по голосу»

(Компьютерная игра «Школа на курьих ножках»).
Если у ребёнка недостаточно развито логическое мышление, применяем компьютерную программу «Алик скоро в школу»: ребёнок находит четвертый лишний предмет, помогает медведю разложить предметы в сарае (на классификацию), выполняет другие игровые действия..
При обучении детей звуко – буквенному анализу, чтению применяем диск «Лунтик. Русский язык для малышей».
Очень понравились в работе игры - презентации по лексическим темам (сайт wwwОчень понравились в работе игры - презентации по лексическим темам (сайт www.Очень понравились в работе игры - презентации по лексическим темам (сайт www.volchkiОчень понравились в работе игры - презентации по лексическим темам (сайт www.volchki.Очень понравились в работе игры - презентации по лексическим темам (сайт www.volchki.ru), предлагаемые И.И..Волковой. : «Большой – маленький" - обучение словообразованию (огурец – огуречик, яблоко – яблочко); «Один – много» - упражнения в использовании слов в И.п. единственного и множественного числа и в Р.п множественного числа (зебра – зебры, много зебр); «Четвертый лишний» - развитие мышления и формирование умения формулировать высказывание, доказывающее правильность ответа; «Чей детеныш» - знакомство с названиями детенышей животных, птиц, с притяжательными прилагательными (петушиный, коровий ) и т.п.

представлен на Всероссийский конкурс «Росток. Мир спасут дети», автор

– разработчик Маркина Т.С. награждена серебряной медалью.


Участие в этом конкурсе обогатило нашу видеотеку авторскими играми

– практической конференции «Образовательная среда как фактор повышения качества

образования» с докладом на тему «ИКТ в коррекционно – развивающей деятельности с детьми логопедических групп». Выступление опубликовано в областном сборнике «Образовательная среда как фактор повышения качества образования».

Вызывает интерес сайт Мерсибо, где существуют множество интерактивных игр

для детей дошкольного возраста. Суслова Екатерина Александровна - ведущий специалист по ИКТ в логопедии проводит вебинары на различные темы - как использовать игры Мерсибо для речевого развития детей. –(Постановка и автоматизация звуков у дошкольников с помощью интерактивных игр и др).

на дисках « Звуковой калейдоскоп», «Конструктор картинок», « Начинаю

говорить», «Логопедическая экспресс- диагностика» и др. Теперь без интернета в условиях кабинета применяем эти игры

-«Конструктор картинок». Позволяет без интернета создавать такие материалы, которые

удобно и эффективно использовать в своей работе любому специалисту – логопеду, дефектологу, психологу, воспитателю,

Диск Конструктор картинок»

себя раздел для родителей: «Подготовка детей к школе», «Советы

опытного логопеда любящим родителям», «Домашний логопед», «Логопедический массаж», компьютерные игры: Школа для маленьких зверят (развитие психических процессов) и т.д.
На первом родительском собрании проводится экскурсия по логопедическому кабинету; родители знакомятся с видеосалоном и видеотекой; с ними проигрываются некоторые игры – презентации, которые впоследствии они применяют для развития своих малышей.

Эффективной формой взаимодействия с родителями является мини – сайт логопеда в социальной сети работников образования nsportal.ru (Web- адрес сайта: httphttp://http://nsportalhttp://nsportal.http://nsportal.ruhttp://nsportal.ru/ markina-tatyana-stepanovna) , где создано электронное портфолио, помещаются статьи по коррекционно – образовательным аспектам: Коррекция речи; Если ребенок плохо говорит; Развиваем фонематический слух и т.п.
С родителями вновь прибывших детей проводится анкетирование «Нужно ли использовать ИКТ с детьми». Все семьи положительно относятся к использованию ИКТ.
Созданы авторские газеты - презентации для родителей «Логопедический ликбез». На страницах этих газет поднимаются и обсуждаются статьи на разные актуальные темы.