Презентация на тему Научно-техническая документация. (Тема 7)

рассматриваемые в
аспекте их передачи в пространстве и времени;
значение данных,

фактов

Информация может существовать в двух формах – скрытой, которую используя термин Г. Герца, можно назвать потенциальной, и явной, актуальной, которая возможна лишь при наличии субъекта, некоторой третьей стороны, способной ее уловить, извлечь, оценить и использовать, – социальной

Социальной информации присущи свойства, отличающие её от других материальных объектов. Они делятся на атрибутивные и ценностные

Целесообразно выделить информацию
научную,
техническую,
производственную,
научно-техническую

(от латинского слова documentum - свидетельство) – информация, зафиксированная

специальным образом на материальном носителе, снабженная реквизитами, позволяющими идентифицировать документ в процессе его обработки, поиска, использования и хранения
документ служит средством закрепления и передачи информации, знаний, духовных и материальных достижений человеческого общества
Документы могут содержать текстовую, цифровую, графическую и аудио информацию, они могут подвергаться процессам записи, поиска, передачи, получения, сбора и чтения

- неопубликованные
- непубликуемые документы.
Опубликованные документы – это документы, прошедшие

редакционно-издательскую обработку: книги, брошюры, монографии, сборники, тезисы докладов, периодические и продолжающиеся издания, патенты и авторские свидетельства, препринты, стандарты, нормативно-технические документы, прейскуранты, каталоги, авторефераты диссертаций, рекламные издания. Они предназначены для широкого распространения и тиражируются типографским или каким-либо иным способом.
Неопубликованные документы – это документы, не прошедшие редакционно-издательскую обработку и существующие на правах рукописи: отчеты о научно-исследовательских работах, диссертации и, описания алгоритмов, программ, проекты, сметы. Не рассчитаны на широкое распространение. К неопубликованным документам относятся депонированные рукописи.
Непубликуемые документы – обычно документы ограниченного доступа к пользованию, например с грифом «для служебного пользования» или «секретно» и др.

это самостоятельное учебно-научное исследование студента, которое выполняется на определенном

курсе или по отдельным дисциплинам
курсовая работа выполняется с целью закрепления, углубления и обобщения знаний, полученных студентами за время обучения, и их применения к комплексному решению конкретной профессиональной задачи
Тематика курсовых работ может отвечать задачам учебной дисциплины и тесно связываться с практическими потребностями конкретной специальности. Она утверждается на заседании кафедры. Выполнение курсовых работ определяется графиком

студента,
которое выполняется на завершающем этапе
обучения в высшем

учебном заведении
В большинстве случаев дипломная работа является
углубленной разработкой темы курсовой работы
студента-выпускника
К дипломным работам выдвигаются такие основные
требования:
- актуальность темы, соответствие её современному состоянию определённой области науки и перспективам развития, практической задачей соответствующей сферы;
изучение и критический анализ монографических и
периодичных изданий по теме;
- изучение и характеристика истории исследуемой проблемы и ее современного состояния, а также передового опыта работы в соответствующей области;
- чёткая характеристика предмета, цели и методов исследования, описание и анализ проведенных автором экспериментов;
- обобщение результатов, обоснование их, выводы и практические рекомендации
Структура курсовой (дипломной) работы следующая:
титульный лист;
содержание;
перечень условных обозначений (при необходимости);
вступление;
несколько разделов (подразделов), которые раскрывают теорию вопроса и опыт практической работы;
выводы;
приложения
список использованной литературы

целесообразно выполнять в такой последовательности:
выбор темы
- выяснение

объекта и предмета
- определение цели и задач исследование
- выявление и отбор литературы по теме, её изучение
- составление предварительного плана
- написание вступления
- изложение теории и методики
- изучение опыта работы
- формулирование выводов и рекомендаций
оформление списка использованных источников и приложений
Процесс работы над исследованием делится на три основные этапа:
подготовительный;
этап работы над содержанием;
заключительный этап
Подготовительный этап работы над курсовой (дипломной) работой начинается с выбора темы работы, её осмысления и обоснования

процесс отношений разных аспектов теории и практики науки, которая

служит источником необходимой для исследователя информации
Предмет исследования - это только те существенные связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в данной работе, являются главными, определяющими для конкретного исследования. Таким образом, предмет исследования уже, чем объект
Цель исследования связана с объектом и предметом исследования, а также с его конечным результатом и путём его достижения. Конечный результат исследования предусматривает решение проблемной ситуации, которая отображает противоречие между типичным состоянием объекта исследования в реальной практике и требованиями общества к его более эффективному функционированию

в общую проблему исследования
(например, выявление сущности понятий, явлений,
процессов,

разработка признаков, уровней
функционирования, критериев эффективности,
принципов и условий применения и т.п.);
всестороннее (при необходимости и
экспериментальное) изучение практики решения
данной проблемы, выявление ее типового состояния, недостатков и трудности,
их причин, типичных особенностей передового опыта; такое изучение даёт
возможность уточнить, проверить данные, опубликованные в специальных
непериодических и периодических изданиях, поднять их на уровень научных
фактов, обоснованных в процессе специального исследования;
разработка методических рекомендаций и предложений по использованию
результатов исследование в практике работы соответствующих учреждений
(организаций)

и картотеки кафедр и библиотеки высшего учебного заведения, а

также ведущих научных библиотек города, библиотечные пособия, прикнижные и пристатейные списки литературы, сноски и ссылки в учебниках, монографиях, словарях и др.
Библиографические описания источников лучше делать на каталожных карточках, чтобы составить из них рабочую картотеку, которая, в отличие от записей в тетради, удобна тем, что ее всегда можно пополнять новыми материалами, контролировать полноту отбора литературы из каждого раздела курсовой (дипломной) работы, находить необходимые записи

: учеб пособие / С. В. Афонина. – СПб.

: Питер, 2001. – 120 с.
Новиков, Ю. Н. Персональные компьютеры : аппаратура, системы, Интернет / Ю. Н. Новиков, А. Черепанов. - СПб.: Питер, 2001. – 458 с.
Граудина, Л. К. Грамматическая правильность русской речи : стилист. слов. вариантов / Л. К. Граудина, В. Л. Ицкович, Л. П. Катлинская. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М. : Наука, 2001. – 557 с.
Внешний вектор энергетической безопасности России / Г. А. Тлегина [и др.]. – М. : Энергоатомиздат, 2000. – 333 с.
Электронный ресурс
Светуньков, С. Г. Экономическая теория маркетинга [Электронный ресурс] : электронная версия монографии / С. Г. Светуньков. – СПб. : Изд-во СПбГУЭФ, 2003. – 1 электрон. опт. диск (CD – ROM).
Малютин, Р. С. Золотодобывающая промышленность России : cостояние и перспективы / Р.С.Малютин [Электронный ресурс] // БИКИ. 2004. № 1. Режим доступа : http : // wwwРоссии : cостояние и перспективы / Р.С.Малютин [Электронный ресурс] // БИКИ. 2004. № 1. Режим доступа : http : // www.России : cостояние и перспективы / Р.С.Малютин [Электронный ресурс] // БИКИ. 2004. № 1. Режим доступа : http : // www.vnikiРоссии : cостояние и перспективы / Р.С.Малютин [Электронный ресурс] // БИКИ. 2004. № 1. Режим доступа : http : // www.vniki.России : cостояние и перспективы / Р.С.Малютин [Электронный ресурс] // БИКИ. 2004. № 1. Режим доступа : http : // www.vniki.ru.
На статью:
Круглов, В. В. Малое и среднее предпринимательство на Севере и Юге Италии во второй половине ХХ в. / В. В. Круглов, Е.В.Воропаева // Известия / С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов., 2003. № 1 (33). - С. 136-148.

по теме курсовой (дипломной) работы
Конспектируя материал, следует постоянно помнить

тему курсовой (дипломной) работы, чтобы выписывать только то, что имеет отношение к теме исследования.
Каждая цитата, пример, цифровой материал должны сопровождаться точным описанием источника с обозначением страниц, на которых опубликован этот материал
Тема должна быть раскрытая без пропуска логических звеньев, поэтому, начиная работать над разделом, надо отметить его главную идею, а также тезисы каждого подраздела. Тезисы необходимо подтверждать фактами, мыслями разных авторов, результатами анкетирования и эксперимента, анализом конкретного практического опыта.
По каждому разделу (главе) работы необходимо сделать выводы, на основе которых формулируют выводы к всей работе в целом.

5. Работа над текстом курсовой (дипломной) работы

этом этапе пишется вступление и выводы
к курсовой (дипломной)

работе, оформление
списка литературы и приложений, редактирование
текста, его доработка с учетом замечаний научного
руководителя, подготовка работы к защите
Вступление целесообразно писать после
того, как написанная основная часть курсовой
(дипломной) работы.
Во вступлении обосновывается актуальность
изучаемой темы, её практическая значимость;
определяются объект, предмет, цель и задача
исследования; рассматриваются методы,
с помощью которых оно проводилось;
раскрывается структура работы, ее основное
содержание.
Завершением курсовой (дипломной) работы являются выводы. Выводы излагаются в виде отдельных лаконичных положений, методических рекомендаций. Очень важно, чтобы они отвечали поставленным задачам
"Список использованных источников" должен содержать библиографическое описание источников, использованных во время работы над темой. Составляя его, необходимо придерживаться требований государственного стандарта.
Библиографические записи в "Списке..." должны иметь порядковую нумерацию. В тексте работы следует помещать в квадратных скобках ссылки на номера списка. Если необходимо указать номер страницы, её ставят через запятую после номера издания

научно-исследовательской
работе: четкость и логическая последовательность
изложения материала; убедительность

аргументации;
краткость и точность формулировок, исключающих
возможность неоднозначного толкования;
конкретность изложения результатов работы;
обоснованность рекомендаций и предложений.
Структура научно-исследовательской работы:
титульный лист; список исполнителей; реферат;
содержание; перечень условных обозначений,
символов, единиц и терминов; введение; основная
часть; заключение; список использованных источников;
приложения.
Реферат должен содержать: сведения об объеме; количестве иллюстраций;
количестве таблиц; количестве книг работы; количество использованных
источниках; перечень ключевых слов; текст реферата.
Перечень ключевых слов должен характеризовать содержание
реферируемого исследования. Перечень должен включать от 5 до 15 ключевых
слов в именительном падеже, напечатанных в строку, через запятые.
Оптимальный объем текста реферата 1200 знаков, но не более 2000 знаков.
Заключение должно содержать краткие выводы по результатам
выполненной НИР или отдельных ее этапов, предложения по их
использованию, включая внедрение, оценку технико-экономической
эффективности внедрения

обучающегося, раскрывающее его знания и умение их применять для

решения конкретных практических задач. Работа должна носить логически завершенный характер и демонстрировать способность обучающегося грамотно пользоваться специальной терминологией, ясно излагать свои мысли, аргументировать предложения

план дипломной работы, указать объект и предмет исследования, проблемную

ситуацию, цель и основные задачи