Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Опасности Интернета

Содержание

Введение Актуальность данной работы определяется тем, что проблема негативного влияния Интернета на подрастающее поколение уже неоднократно звучала. Однако, не было представлено еще такого исследования, в котором наряду с определением конкретных отрицательных фактов влияния виртуальной сети,
АвторЛивэдару Ольга ИвановнаМБОУ «СОШ №1им.Ю.Г.Созонова»Опасности в Интернете и их влияние на психику школьника Введение  Актуальность данной работы определяется тем, что проблема негативного влияния Интернета Введение  Цель работы: изучить опасности Интернета и их влияние на психику ВведениеМетоды исследования:Анкетирование;Анализ результатов анкетирования;Анализ источников информации. Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании учащихся 5-11 классов.Вопрос №1. Часто ли ты пользуешься услугами Интернета? Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании учащихся 5-11 классов.Вопрос № 2. Сайты, какого Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании учащихся 5-11 классов. Практическая часть  Вопрос № 4. Как ты считаешь, какие сайты приносят Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании родителей учащихся.  Вопрос № 1. Позволяете Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании родителей учащихся.  Вопрос № 2. Контролируете Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании родителей учащихся.  Вопрос № 3.Контролируете ли Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании родителей учащихся.Вопрос №4. Каким образом Вы контролируете Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании родителей учащихся.Вопрос №5. Как вы считаете, какие Глава 1   В результате интерпретации полученных данных, удалось выделить несколько Отрицательные стороны использования социальных сетей: Затраченное, на подобных сайтах, время, Отрицательные показатели влияния игр: Затраченное время;Снижение интеллектуального уровня развития-круг интересов минимизирован.Перемена приоритетов в Глава 2. Методы борьбы Заключение   В итоге работы мы пришли к следующим результатам:Мы провели Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Введение
Актуальность данной работы определяется тем, что

Введение Актуальность данной работы определяется тем, что проблема негативного влияния Интернета

проблема негативного влияния Интернета на подрастающее поколение уже неоднократно

звучала. Однако, не было представлено еще такого исследования, в котором наряду с определением конкретных отрицательных фактов влияния виртуальной сети, предлагался бы возможный путь их решения.
Объект работы - школьники в информационно-коммуникационном пространстве.
Предмет работы - «опасности» интернета.

Слайд 3 Введение
Цель работы: изучить опасности Интернета и

Введение Цель работы: изучить опасности Интернета и их влияние на психику

их влияние на психику школьников.
Задачи:
Провести анкетирование школьников

и родителей и на их основе составить список «опасностей Интернета»;
Рассмотреть влияние различных факторов Интернета на психику школьника;
Разработать рекомендации для родителей и детей, позволяющих избежать или сократить вредоносное влияние различных «опасностей» Интернета на психику школьника.

Слайд 4 Введение
Методы исследования:
Анкетирование;
Анализ результатов анкетирования;
Анализ источников информации.

ВведениеМетоды исследования:Анкетирование;Анализ результатов анкетирования;Анализ источников информации.

Слайд 5 Практическая часть
Вопросы, задаваемые при анкетировании учащихся 5-11 классов.
Вопрос

Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании учащихся 5-11 классов.Вопрос №1. Часто ли ты пользуешься услугами Интернета?

№1. Часто ли ты пользуешься услугами Интернета?


Слайд 6 Практическая часть
Вопросы, задаваемые при анкетировании учащихся 5-11 классов.
Вопрос

Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании учащихся 5-11 классов.Вопрос № 2. Сайты,

№ 2. Сайты, какого типа ты чаще всего посещаешь?


Слайд 7 Практическая часть
Вопросы, задаваемые при анкетировании учащихся 5-11 классов.

Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании учащихся 5-11 классов.   Вопрос

Вопрос № 3.Твои родители ограждают

тебя от Интернета?


Слайд 8 Практическая часть
Вопрос № 4. Как ты

Практическая часть Вопрос № 4. Как ты считаешь, какие сайты приносят

считаешь, какие сайты приносят наибольший вред (моральный, нравственный и

др)?


Слайд 9 Практическая часть
Вопросы, задаваемые при анкетировании родителей учащихся.

Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании родителей учащихся. Вопрос № 1. Позволяете

Вопрос № 1. Позволяете ли вы своему ребенку(детям) проводить

время в Интернете?


Слайд 10 Практическая часть
Вопросы, задаваемые при анкетировании родителей учащихся.

Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании родителей учащихся. Вопрос № 2. Контролируете

Вопрос № 2. Контролируете ли вы, какие сайты посещает

ваш ребёнок(дети)?


Слайд 11 Практическая часть
Вопросы, задаваемые при анкетировании родителей учащихся.

Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании родителей учащихся. Вопрос № 3.Контролируете ли

Вопрос № 3.Контролируете ли вы, сколько времени ваш ребёнок(дети)

проводит в Интернете?

Слайд 12 Практическая часть
Вопросы, задаваемые при анкетировании родителей учащихся.
Вопрос №4.

Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании родителей учащихся.Вопрос №4. Каким образом Вы

Каким образом Вы контролируете посещение сайтов вашего ребенка (детей)?


Слайд 13 Практическая часть
Вопросы, задаваемые при анкетировании родителей учащихся.
Вопрос №5.

Практическая частьВопросы, задаваемые при анкетировании родителей учащихся.Вопрос №5. Как вы считаете,

Как вы считаете, какие сайты приносят наибольший вред (моральный,

нравственный и др)?


Слайд 14 Глава 1
В результате интерпретации полученных

Глава 1  В результате интерпретации полученных данных, удалось выделить несколько

данных, удалось выделить несколько основных «опасностей»:
Социальные сети и сайты

знакомств
Онлайн игры;
Порно сайты, сайты без ограничения, цензуры, сайты, содержащие сцены насилия, жестокости, ненормативную лексику, информацию о терроризме;
Любая реклама;
Крупные поисковые системы;
Видео ресурсы;
Ask.fm, sprashivai.ru;
Блоги.

1.1 Основные опасности


Слайд 15 Отрицательные стороны использования социальных сетей:
Затраченное,

Отрицательные стороны использования социальных сетей: Затраченное, на подобных сайтах, время,

на подобных сайтах, время,
Нарушение конфиденциальности,
SPAM,
Влияние на

общее психологическое состояние ребенка,
Влияние на самооценку и процесс социализации,
Троллинг.



Глава 1

1.2. Вред социальных сетей и сайтов знакомств


Слайд 16 Отрицательные показатели влияния игр:
 Затраченное время;
Снижение интеллектуального уровня развития-круг

Отрицательные показатели влияния игр: Затраченное время;Снижение интеллектуального уровня развития-круг интересов минимизирован.Перемена приоритетов

интересов минимизирован.
Перемена приоритетов в пользу игры; 
Одиночество;
 Проблемы со здоровьем;  
Финансовые

затраты;
 Психологическая зависимость;

Глава 1

1.3. Онлайн игры и их влияние на подрастающее поколение


Слайд 17 Глава 2. Методы борьбы

Глава 2. Методы борьбы

Слайд 18 Заключение
В итоге работы мы пришли

Заключение  В итоге работы мы пришли к следующим результатам:Мы провели

к следующим результатам:
Мы провели анкетирование школьников и родителей и

на основе этого составили список «опасностей Интернета»;
Рассмотрели влияние различных факторов Интернета на психику школьника;
Разработали ряд рекомендаций для родителей и детей, позволяющих избежать или сократить вредоносное влияние различных «опасностей» Интернета на психику школьника.


  • Имя файла: opasnosti-interneta.pptx
  • Количество просмотров: 155
  • Количество скачиваний: 0