Презентации по Информатике

1. Работать за ПК только по заданию учителя, на закрепленном рабочем месте. 2. Перед началом работы визуально проверить исправность ПК, отсутствие внешних повреждений.

Ахидова Н.А.Устройства ввода информацииЗвуковая – микрофонГрафическая – сканер, цифровые фотоаппарат и видеокамераСимвольная - клавиатура Ахидова Н.А.Расположение клавиш

Программа 3DS МАХ 5 относится к семейству программ трехмерной компьютерной графики или, как ее еще называют, ЗD-графики (3 Dimensional — трехмерная) и предназначена для синтеза отдельных изображений, имитирующих сцены из жизни реальных или вымышленных миров с фотографической детальностью и качеством, а

Сергей Алексеевич Лебедев (1902 — 1974) — основоположник вычислительной техники в СССР, директор ИТМиВТ, академик АН СССР (1953) и АН УССР (12.02.1945), Герой Социалистического Труда. Лауреат Сталинской премии третьей степени, Ленинской премии и Государственной премии СССР. В 1996 году посмертно награждён медалью «Пионер компьютерной техники» за разработку МЭСМ (Малой Электронной Счётной Машины), первой ЭВМ в СССР и континентальной Европе, а также за основание

Основные вопросы : 1. Актуальность проблемы, ее комплексный, многоаспектный и глобальный характер 2. Становление информационной цивилизации – системный вызов для человека и общества 3. Актуальные задачи науки, образования, культуры и религии для адекватного ответа на системный вызов информационной

Цели урока:Усвоить определение следующих понятий: Система счисления, цифра, число, основание системы счисления, разряд, алфавит, непозиционная система счисления, позиционная система счисления, единичная (унарная) система счисления.Научиться записывать: десятичное число в римской системе счисления, любое число в позиционной системе счисления в развернутой формеУметь: определять

Базовые логические элементыКомпьютер выполняет арифметические и логические операции при помощи т.н. базовых логических элементов, которые также еще называют вентилями.Вентиль «И» – конъюнктор. Реализует конъюнкцию.Вентиль «ИЛИ» – дизъюнктор. Реализует дизъюнкцию.Вентиль «НЕ» – инвертор. Реализует инверсию Составные элементыЛюбая логическая операция

Авторы презентацииБаранова Евгения ученица 9-го класса Покровской сош Содержание презентацииИстория сети Интернет Примеры доменовОсобенности построения компьютерных сетейКлассификация компьютерных сетейЛокальныеЛокальные и глобальные сетиГлобальная сеть Интернет Услуги, предоставляемые сетьюЭлектронная почтаТелеконференцияПодключение к ИнтернетуБезопасность в ИнтернетеКроссворд

Обоснование актуальности вопроса Внедрение компьютерных технологий в образовательную среду урока позволяет повышать и стимулировать интерес учащихся, активизировать мыслительную деятельность и эффективность усвоения материала, индивидуализировать обучение, повышать скорость изложения и усвоения информации, а также вести экстренную коррекцию знаний. Цели использования

СОДЕРЖАНИЕОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕПонятие ИСЭтапы развития ИСПроцессы в ИССвойства ИСЧто можно ожидать от внедрения ИСРОЛЬ СТРУКТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ В ИСОбщие положенияСтруктура управления организацией Уровни управления организациейПерсонал организацииПрочие элементы организации ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПОНЯТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫПод системой понимают любой объект, который одновременно рассматривается и как

сегодня на уроке: научимся Подведение итоговIT - эстафетаПрактическое заданиеГрафический редакторОсновные понятия базы данных; Создавать форму в базе данных; Сортировать данные; Создавать фильтры, запросы, отчеты в БД; Выполнять чертежи в графическом редакторе;Тестирование повторим Основные инструменты создания таблиц;закрепим Основные инструменты MS Access Техника

Работу подготовили и провелиКачанова Ирина Алексеевна – преподаватель физики математики, информатикиИнформация подготовленадля учащихся общеобразовательных школ,студентов ССУЗов,родителейМыслинцева Надежда – студентка 921 группы специальность «Сестринское дело» навязчивое желание подключиться к Интернетупсихическое

Содержание Цель данного курса обучения История MSC.DytranОсновные положения Лагранжева и Эйлерова технологии Технология моделирования контакта конструкция-конструкция Технология моделирования взаимодействия конструкция-жидкость Примеры использования Отличие явного и неявного методов интегрирования MSC.Dytran Delivery Package (состав поставки MSC.Dytran) Web ресурсы MSC Цель данного курса обученияКурсы обучения работе с MSC.DytranВведение в метод ЛагранжаВведение в метод

Назовите координаты геометрического элементаЗадание 1Pset (200, 250),8 Найдите различие в операторахЗадание 2Line (x,y)-(x,y), CLine (x,y)-(x,y),C,BF

Уязвимости приложенийПереполнение буфера«Гонки»Использование привилегий серверных компонентМанипуляции с данными на клиентской стороне Получение контроля над объектом атакиМестонахождение атакующегоВ разных сегментах с объектом атакиИспользуемые уязвимостиЦельОшибки реализацииСтепень рискаЗапуск кода на атакуемом узлеМеханизм реализацииПереполнение буфера - наиболее распространённая атака уровня приложенийВысокая

АктуальностьВ современном мире постоянно возрастает роль информации. Роль компьютеров, которые являются средством обработки информации, все повышается. В условиях рыночной экономики, когда существует реальная конкуренция между организациями, возникает интерес к деятельности конкурирующих организаций, к добыванию информации.Существует угроза преднамеренного или случайного воздействия, приводящая

Сканеры – класс устройств, позволяющих ввести в компьютер (перевести в электронный вид) информацию, записанную на бумагу(и не только на ней).Сканер Рис.1 Сканер Работа сканирующего устройстваРис 2 Устройство сканера : 1- источник света;

Внешняя (долговременная) памятьЭто память, предназначенная для длительного хранения программ и данных.Целостность содержимого данной памяти не зависит от того, включен или выключен компьютер. По типу доступа к информации делится на два класса:Устройства прямого (произвольного) доступа –  время обращения к информации не зависит от места

Учебный проект с точки зрения обучающегосяэто возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это деятельность, которая позволит проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной зачастую самими