Презентации по Истории

1 9 4 1 2 2 и ю н я В 4 часа утра, без объявления войны, гитлеровские войска напали на нашу страну. Началась Великая Отечественная война. На защиту страны встали

«После открытия Америки и сооружения Суэцкого канала история не отмечала события более выдающегося и более богатого прямыми и косвенными последствиями, чем постройка Сибирской дороги», - было написано одним из иностранцев. Особенно поражало мировую общественность то, что дорога была построена русскими людьми

Д.В. Стасов родился в Петербурге 20 января 1828 г. Его служебная карьера поначалу складывалась как нельзя лучше. В 1847 г. он окончил (как и его брат Владимир) привилегированное Училище правоведения в Петербурге, где учился вместе с будущим «Великим Инквизитором» царской России

В Большой Советской Энциклопедии партизанское движение определяется как один из видов борьбы народных масс за свободу и независимость своей Родины, за социальные преобразования…Задачи партизанского движения состоят в том, чтобы нанести максимальный ущерб врагу и создать предпосылки для достижения победы Из

СОДЕРЖАНИЕ 1640. ОГОРАЖИВАНИЯ ОГОРАЖИВАНИЯ, ПУРИТАНЕ. ЕЛИЗАВЕТА ЕЛИЗАВЕТА I ЕЛИЗАВЕТА I, ФРЕНСИС ДРЕЙК ЕЛИЗАВЕТА I, ФРЕНСИС ДРЕЙК, КАРЛ ЕЛИЗАВЕТА I, ФРЕНСИС ДРЕЙК, КАРЛ I ЕЛИЗАВЕТА I, ФРЕНСИС ДРЕЙК, КАРЛ I, КРОМВЕЛЬ, ИРЛАНДИЯ. 1640 г. Начало Английской революции.

« Открытие Китая» « Опиумный войны» и их последствия.Движение тайпинов.Курс на политику самоусиления.Раздираемый на части Китай.«100 дней реформ» и их последствия.Восстание ихэтуаней.« Новая политика» Цыси.Работаем по плану: В 1644 году Пекин был завоёван маньчжурами. Власти, боясь колонизаторской политики европейских государств

ПрасковьяИвановнаШИБАЕВА ВасилийИвановичЩЕПАНОВ

Проверим себя! Основные причины кризиса Римской империи:Рабство - тормоз для развития экономики.Разорение страны, свертывание торговли в результате гражданских войн.Натиск варварских племен.Ослабление центральной власти.Отчуждение римской армии от интересов гражданского римского населения. Назад

Полоцкое княжество было первым государство,сформировавшимся на белорусских землях.Оно охватыва-ло современ-ную Витебскую обл.и северную часть Минской.По нижнему течению Двины владения простирались до Рижского залива. Впервые Полоцк упоминается в летописи в 862г. Первым полоцким князем был Рогволод. 907г.-Полоцк был

План:1.Причины и основные этапы гражданской войны.2.Первые выступления против советской власти.3.Формирование белого движения.4.Создание Красной армии. Вопрос урока!!! За кого бы вы стали воевать, если бы сейчас был 1918 год? За красных или белых? Ответ объяснить!

Этапы урока:Подготовительно-организационный: Постановка целей и задач (дидактической общей цели, триединой цели: образовательной, развивающей и воспитательной). Содержание урока.План действий, включающий поэтапное раскрытие темы.Представление выполненных работ.Вывод. Заключительное слово.Анализ ситуации по критериям:овладение общеинтеллектуальными способами деятельности;развитие способности к рефлексии;развитие коммуникативной культуры. Цель: привлечение внимания подрастающего

План урока.1.Император Николай II. 2.Консерваторы и либералы.3.«Зубатовщина».4.П.Д.Святополк-Мирский и его проекты.5.Национальная политика. Задание на урок.Выделите консервативные и либеральные черты в политике царизма на рубеже 19-20 веков?

Вопросы лекции1. Особенности устройства Китая2. Падение династии Мин и завоевание Китая маньчжурами 3. Цинская держава в период расцвета (XVII-XVIII вв.).4. Включение китайской империи в мировые связи.5. Синьхайская революция и учреждение Китайской республики (1911-1918) 1. Особенности устройства КитаяВся земля делилась на две

1.«Новое политическое мышление».2.Советско-американские отношения.3.Распад социалистической системы.4.Отношения со странами «третьего мира».5.Результаты политики «нового мышления».План урока. Какие позитивные и негативные последствия имела политика «нового мышления?Задание на урок.

Пахарь.Солнце за день нагулялося,За кудрявый лес спускается;Лес стоит над шапкой темною, В золотом огне купается.На бугре трава зеленаяСпит, вся искрами обрызгана. Пылью розовой осыпанаДа каменьями унизана.Не слыхать –то в поле голоса,Молча ворон на меже сидит,Только слышен голос пахаря, - За сохой

Чему учила церковь.История имеет свое начало и свой конец: от сотворения мира до страшного суда. Соблюдение христианских таинств – залог спасения. Особые обряды, выполняемые священником.КрещениеКонфирмацияТаинство бракаПричастиеПокаяниеСвященство

План урока.1. Промышленный подъем 1893-1900.2.Государство и экономика.3.Иностранный капитал.4.Монополистический капитализм.5.Изменения в социальной сфере.6.Сельское хозяйство. Задание на урок.Выделите характерные черты развития российской экономики на рубеже 19-20-го вв?

Церковь и улица в Чите Вид острога в Чите

1941Вспомним безмятежный детский сон счастливый,Первый солнца луч неторопливый,Запах яблок, зреющих в саду,Вспомним самый страшный день в году. Вспомним город заревой, дотла сожженный,В поле урожай, огнем спаленный,Взрывы, смерть, глаза, наполненные болью,Рубежи России, залитые кровью.Вспомним время, когда юные ребятаОкружили все военкоматы.Гнал домой девчат